简介：基于Hughes(1993)的PPP模型及Alderson&Wall(1993)的反拨效应假设,本研究探索某外语类高校英语学院组织的研究生英语综合水平测试对被试者的反拨效应。本研究采用问卷调查与访谈相结合的形式,调查了来自三个年级的124名被试者对研究生英语综合水平测试的看法及该测试对其学习过程和学习结果的影响。研究结果表明:大部分被试者对该测试持肯定态度,测试对其学习过程及结果的正面影响大于负面影响。在学习过程方面对学习内容影响最大,促使被试者主动加强英语技能;对学习结果的影响主要表现在测试激发了被试者对英语口语的学习动机,养成了良好学习习惯,使其口语水平得以提升。而该测试的负面影响主要源自不全面的分数报告形式、将测试与学分挂钩,引发了部分被试者茫然、焦虑的情绪。基于研究发现,本文在考试管理、考试设计以及教学层面提出了切实建议,以期为此类考试的改进与推广以及英语专业研究生教学提供参考。

简介：摘要：从实际情况来看，小学阶段学生们的英语口语能力通常都存在一定差异，而如果教师对此不加以重视的话，那么小学生之间的英语口语能力差距则可能越来越大，不利于既定学生培养任务完成。鉴于此，平时教学过程中，各个教师都有必要适当引入分层教学法，并且需要根据不断变化的学情进行教学调整，从而尽可能使每一个小学生都获得有效锻炼，迅速增强英语口语能力。

简介：摘要：随着国际交往的频繁增加，英语作为国际性语言的作用得到进一步发挥。作为高中英语教师，我们必须要深刻认识到良好英语口语能力重要性，并在此基础上给予学生正确的指导，以期能够在教学过程中有效培养高中生英语口语表达兴趣，传授高中生英语口语表达技巧以及创设高中生英语口语表达氛围，从而促进高中生英语口语能力的迅稳提升。

简介：摘要：英语既是世界贸易交流使用的官方语言更是几大世界性用语之一，我国的教育事业一直十分重视和支持学生进行英语的学习。而学习英语的启蒙阶段就是小学英语，学生在小学开始初步学习和认识英语，通过小学英语课程来掌握新的外语语言技能、加强学习语言的技能，对新的世界开始加深认知。小学英语课程的学习不仅是为未来学习英语打下基础更是具有着十分重要的意义。 而小学英语课程教学中最为核心的组成部分之一就是口语教学，然而 现在我国 小学英语口语教学 现状中存在了一些问题，因此，本文 针对性的对这些 问题提出了几点优化小学英语口语的教学方法。 关键词：小学英语 ； 口语教学 ； 问题及解决策略 一、小学英语口语教学存在的问题

简介：摘要：职高学生口语教学的目标是培养学生的口语表达能力和语言交际能力。目 前，高职院校由于受英语教学传统思维、测试方式和高职生自身原因等因素的影响，英语口语教学没有受到足够重视。随着交际语言教学观的发展与完善，口语教学产生了观念上的变化。根据这些变化，我们总结提炼了教学过程实践化策略和巧妙处理语言错误策略，以提高高职生的英语口语能力。 从学生口语基础薄弱、语言环境缺失、教学存在误区等问题入手，探讨了选择恰当时机进行纠错、创设多种平台进行练习、坚持做好校内口语评估、开展第二课堂提高兴趣、利用英语调频丰富资源等高职英语口语的教学策略，从而有效提高了学生的口语应用能力。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，对小学英语教学提出了更新更高的要求，要求教师加强对口语教学的重视，注重培养并提高小学生的英语口语能力，结合学生的实际情况，适当地运用多种教学方式给他们创设丰富的、生动欢快的交际情境，逐渐增强学生的口语交际体验，从而提高他们参与口语教学的积极性。笔者基于自身口语教学的经验，在本文提出了以下三点培养小学高段学生英语口语交际能力的教学策略。

简介：摘要近年来，随着中国梦的提出以及“一带一路”经济带的建立，毋庸置疑，国家需要大量精通英语，尤其是精通英语口语的人才向世界讲好中国的故事，传播中国灿烂悠久的中华文化以及在日益密切的国际交流与合作中发挥重要的作用。但是，众所周知，英语口语教学一直是我国英语教学中的薄弱环节，基于此，本文主要通过问卷调查，找出口语教学中的突出问题，并针对这些问题，提出相应的对策，以便为初中英语口语教学的发展做出些许贡献。

简介：摘要新课改的不断推进，在进行农村小学英语教学的过程中，越来越注重小学生对于英语口语表达的训练情况，小学英语教师面对新课改的具体内容，要不断进行小学英语口语表达练习的指引和教导，将口语表达进行合理的培养，不断的提高学生的英语能力，本篇文章将对农村小学英语口语表达的重要性和突破方法进行分析和阐述。

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简介：研究生来自不同地域和族群,彼此之间存在较大的文化心理差异,经常引发内外冲突,而高校在这方面的引导又时常陷入误区,其实,这种引导具有自身独特的影响因素、价值取向、作用方式和实现路径。

简介：二、美国研究生教育结构特征　　　　1．在学位层次结构上呈现出研究生教育迅猛发展、硕博比逐渐稳定的趋势　　美国研究生教育的学位层次主要由硕士和博士组成,　　　　2．研究生教育迅猛发展阶段(1920～1970年代)　　美国研究生教育从20世纪20年代开始,美国研究生教育的发展

简介：　二、美国研究生教育结构特征　　　　1．在学位层次结构上呈现出研究生教育迅猛发展、硕博比逐渐稳定的趋势　　美国研究生教育的学位层次主要由硕士和博士组成,　　　　2．研究生教育迅猛发展阶段(1920～1970年代)　　美国研究生教育从20世纪20年代开始,美国研究生教育的发展

简介：将信息化手段应用在高职商务英语口语教学中,可以更大程度地提高学生学习积极性和课堂参与度,更加有效地培养学生英语口语在涉外商务环节中的运用能力。以商务英语口语课程中的“价格谈判”内容为例,本研究阐述如何在课前探索、课中导学、课后拓展三个教学环节中应用信息化手段,从而更好为商务英语专业培养出合格的技术技能型人才。

简介：在经济全球化及国际贸易化的影响下,'英语'被当做我国教育体系中必须学习的语言学科,它存在于各个教育阶段,其中初中英语教学最为重要,很多英语知识教学都是在该阶段教学基础上开展的,而初中英语口语作为初中英语教学重要内容,理应得到老师及学生们重视。对此,本文作者根据自己的初中英语教学经验,详细分析了初中英语教学中存在的问题及改进策略。

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简介：摘要英语作为一种世界性的通用语言,不论是小学、中学还是大学都要进行学习，尤其是大学阶段。而英语口语是英语这一门语言中一个重要的组成部分，由于应试教育的影响，大多数人都存在会写不会读，会读不能熟练的运用的情况，造成大家普遍英语口语较差。而运用语块对大学生们进行英语口语的训练可以有效弥补大学生们普遍口语较差的问题。本文从语块的概念，语块的分类以及如何来运用语块入手，希望能够加强大学生们英语口语的输出能力。

简介：摘要为了提高海军职业英语口语教学与测试的透明度与科学性，促进院校之间以及院校与部队之间的交流，立足当前海军职业英语口语教学与测试的实际，研究制定符合海军职业英语教学与测试需要的统一语言能力等级量表势在必行。

简介：摘要伴随着国家的快速发展，人们的生活水平正在逐渐的提高，我国的经济也在稳步的提升。现阶段，越来越多的外国人和企业进入中国，英语的应用已经愈加的广泛，它已经成为我国的第二通用语言，许多企业在招聘时都对学生的英语有一定的要求，由此可知，英语是多么的重要。在这样的形势下，每一位家长都加大了对学生的英语教育，各个学校也愈加重视起英语这门学科，其中，初中的英语教育是最为重要的，因为学生在小学只是简单的接触一下英语，他们在初中才开始全面、系统的学习英语，只有让学生在初中打好基础，才能为他们以后的学习做铺垫。

简介：摘要随着课程的改革的实施和深入，对教师的教学工作提出了更高要求，教师需要积极摒弃传统教学中“满堂灌”的教学模式，注重对学生口语能力的培养，激发学生的学习热情，以口语能力的提升带动学生写作技能的增强，不断提高学生的英语综合学习水平。

简介：摘要借助“17English英语自适应在线读说系统”，开展高中英语阅读口语教学相结合的实践研究，研究如何通过电子书包里丰富的阅读资源提供口语的内容载体，达到“以读促说”的教学目标。经过一年的研究和实践，我们总结了符合我校学生学情的读说教学模式，利用阅读课和口语课打包的形式，应用在拓展课的教学实践中。结果表明，读说教学打包的教学模式很好地提高了学生们的英语口语能力。