简介：摘要随着市场环境的发展变化,电力企业临着越来越多的法律风险,在这种背景下,加强依法治企并做好法律风险管控十分重要。电力企业要牢固树立起法制意识大局意识风险意识和责任意识.坚持依法治企,确保企业在依法治企的前提下健康发展。

简介：摘 要

简介：摘要时间具有规范意义，它是法律秩序的合法性依据。时间是法与正义的实现成本，维系着人们对法律正义必将实现的信念。时间又是一种话语，其背后蕴藏着错综复杂的权力关系。

简介：<正>今日日本,没有一项法律是直接限制报纸的编辑和发行活动的。日本是世界上少数几个保障最广泛言论自由的国家之一。但是,在刑法、民法、公职选举法等一般法规之中,有几条是限制新闻报道活动的。恐怕应该这样来理解:这些条款,是为了谋求包括报纸在内的公众宣传的社会影响力同其他种

简介：

简介：摘要：随着经济全球化，政治多极化，区域体化进程的加快，政治、经济、文化等各要素相互交融和碰撞推动了世界经济的发展。国家仍然是民族存在的最高组织形式，文化是一个国家的软实力，也是组成综合国力的重要部分。高中生作传统优秀文化的继承者和发扬者，坚定高中生的文化自信，能为国家文化发展注入创新的动力源泉。

简介：

简介：法律思维是法律人应具备的基本素质与能力,是法律人的一种职业特征。法律人的法律思维能力的强弱,在一定程度上影响到司法能力的高低。法律人只有拥有了严谨的法律思维才能具有认识、理解、应用、丰富和发展法律的能力。因此,培养和塑造具有法律思维的法律人才是大学法学教育的重要任务。

简介：该文主要对潮汕传统民间艺术——讲古艺术进行探讨。对潮汕讲古艺术的概念界定、内容题材、表演形式、历史概况、文化功能等进行研究和概述。

简介：摘要：

简介：高等院校是法律人才的培养基地,我国高校法律职业道德教育模式尚待改革和创新。基于法律职业道德教育的特点,其教育模式的改革应包括：将法律职业道德教育加入法学本科培养目标体系;法律职业道德教育应贯穿法学教育的始终;探索新的法律职业道德教育课程设置模式;加强法律诊所教育在法律职业道德教育中的作用。

简介：本文通过对在法律基础课中加强创新教育的必要性和重要性问题的分析,列举了在传统的专题教学、角色扮演、课堂讨论等教学方法中实施创新教育的实例,寻找一条更适合高校法律基础课教学的新模式.

简介：摘要：随着社会不断发展，我国教育教学事业受到社会各界人士的广泛关注，高职教育也是教育事业的重要组成部分。教师要注重对学生加强引导，帮助高职学生建立学习信心，促使学生的思想价值观念不断完善，推动学生获得全面和谐发展。为高职学生展开法律教学，可有效促使学生思想高度提升，激发学生的法律意识，促使学生形成正确三观，为学生步入社会建设社会夯实基础。如今我国已经进入新媒体时代，结合新型教学辅助手段展开高质量的法律教育，帮助学生学习新时代法律，可促使学生的法律意识和法律能力改善，推动学生全面发展。

简介：法家思想与文吏制度为汉代酷吏的出现提供了文化基础;特殊的时代背景,尤其是武帝时期的政治诉求为汉代酷吏的兴起提供了历史条件。汉代酷吏的治世风格迥异于后世儒家,与中国传统法律文化的整体特质也不相协调,但杀伐立威却并不总是意味着大肆破坏国家律令,酷吏的表现恰与汉代律令的性质和特征存在紧密联系。汉代酷吏群体的消长、演变,动态地反映了当时社会法律文化的发展变化,呈现了中国正统法律思想形成的进程。

简介：保安处分这一制度在西方十分盛行，但在国内却建树不大，其原因在于每个社会有其独特的文化氛围，而这一氛围却是决定一个制度是否能在这个社会生根发芽的基础，因此笔者从法律文化视角入手，简要分析了保安处分移植时需要注意的问题，得出了一些解决这些问题的方法。

简介：传统法律文化对法学研究有着深远影响和积极意义,在我们建设现代法制的过程中,必须对其进行理性思考,认识到传统法律文化与现代法制具有相容性,把握传统法律文化的精神,对其进行改造、重塑从而指导我国正在进行的法制现代化运动.

简介：摘要：本文主要研究日本历史剧中的语言特色与文化传承。通过对多部经典的日本历史剧进行分析，探讨了剧中所使用的语言特色及其对文化传承的影响。研究发现，日本历史剧中的语言特色不仅反映了历史时期的语言使用情况，还承载了丰富的文化内涵，对于传承和弘扬日本传统文化起到了积极的作用。

简介：摘要：本文主要研究日本历史剧中的语言特色与文化传承。通过对多部经典的日本历史剧进行分析，探讨了剧中所使用的语言特色及其对文化传承的影响。研究发现，日本历史剧中的语言特色不仅反映了历史时期的语言使用情况，还承载了丰富的文化内涵，对于传承和弘扬日本传统文化起到了积极的作用。

简介：当前,在高等教育发展过程中,要把教育功能的发挥与文化传承创新功能的发挥紧密地联系在一起,逐渐建立一种互动机制,在高等教育功能发挥中注入文化的新鲜血液,在育人的过程中,传播文化的理念和价值;同样,在高校的文化传承创新中要紧紧依靠高等教育本身,在积极发挥教育功能的过程中不断推动文化创新发展。从而使高等教育功能与高校文化传承创新功能内在统一,不断健全推动高等教育发展的文化机制建设,推动文化传承创新发展的教育价值建设,推动高等教育与文化传承创新在育人层面的双赢。

简介：摘要：