简介：　　婚姻利益与婚姻负担的对等决定了任何人不可能只享受婚姻利益而回避婚姻负担,　　合理分配婚姻利益与婚姻负担,在自我感知婚姻利益与婚姻负担的同时

简介：摘要学生课业负担过重，已严重影响到青少年的健康成长，危及青少年的身心健康。因此，减轻学生课业负担、保证学生睡眠时间已迫在眉睫。这就要求教师有效教学、精心备课、精选作业、合理布置家庭作业，让学生花很少的时间愉快地学习，取得良好的学习效果。

简介：摘要小学语文作业是小学语文课堂的巩固和延伸，是课堂教学的升华，它有助于小学生较深刻地理解教材，掌握和运用知识以及培养技能，还可以使学生开阔视野、发展个性，更是培养学生良好学习习惯和创新精神的重要途径。作为小学语文教师要注重作业的设计，切实减轻学生的负担。

简介：江苏省教育厅“五项严规”中要求学校规范办学行为，认真落实“减负增效”的工作要求，深化课程改革，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担，全面深入推进素质教育。目前很多地区和学校正构建规范中小学办学行为，深入实施素质教育的长效机制，积极探索“减负增效”的有效途径。

简介：摘要学生家庭作业是课堂知识的延伸，适当地安排学生的家庭作业是必要的。家庭作业有助于培养学习的独立性、责任心和认真精神，养成独立学习的习惯。家庭作业是走向独立获得知识的第一步，而且对于学生智力的发展是有很大意义的。目前从学生整个课业负担上来看是超重的，其中家庭作业负担过重也是一个重要方面。学生心理上有较大的压力，行为表现各不相同，严重影响着他们的健康成长。

简介：摘要初中学生普遍感到物理零碎、难记、难学，思想负担较重。怎样才能有效地减轻学生负担呢?我们在教学过程中做了以下几点尝试，取得了良好的效果。

简介：　　婚姻利益与婚姻负担的对等决定了任何人不可能只享受婚姻利益而回避婚姻负担,婚姻利益与婚姻负担的合理分配,在自我感知婚姻利益与婚姻负担的同时

简介：一味追求教学质量的教学,无形间就加重了学生学业负担。学业负担过重将会严重影响其健康发展。目前小学教育面临的重要问题之一就是减负,减负并不是单纯的减少学业数量或者降低学业数量,而是要在提高教学质量的同时减轻学生的学业负担,确保学生能够健康成长。本文首先分析了目前小学语文学业状况,然后总结了减负的具体措施。

简介：我这个人，特爱睡觉。据说人的一生中有三分之一的时间都是用来睡觉的，可见它对我们是多么重要，我又怎能不热爱它？

简介：

简介：学生负担过重这一问题实质上是儿童生命的物化，教育自身的异化。儿童问题实际上是成人的问题，是成人世界的危机在儿童生活中的扩散。改变“技术视野”中的认知方式，即“物化”的思维方式，按照人的方式去把握人，理解人．纠正教育片面的功利主义倾向，才能根治学生负担过重这一顽症。

简介：

简介：摘要：近几年曝光的偷税、逃税事件也充分说明各国普遍存在的避税问题在我国也存在。国家财政收入中很大一部分来源于税收，尤其是企业缴纳的各类税收，健全的税收政策和征管体系有助于企业规范纳税。但从现实来看，我国的税收政策、税收征管体系仍存在很大的提升空间对于企业这一纳税主体来说，占据税前利润25%的企业所得税会使企业流出大量资金。为留存更多自有资金开展经营活动，企业管理层有动机开展避税活动，而税收征管体系的不完善之处也使得企业可以利用某些漏洞开展避税活动。但该种行为从本质上来说并不符合税法的要求，所以企业税收规避问题在现实生活中和学者的研究中受到了广泛的关注。

简介：摘要：随着最近的“双减”政策的发布和实施，无疑炸开了教育改革的深水区，把素质教育推崇到了最高点。提升教学质量，减轻作业负担，成为了学校和教师的教学风向标。纵观现今学生的身心健康状况，进行减负是刻不容缓的。故本文笔者从减轻学生作业负担的意义出发，进而思考通过提升教学质量，减轻学生作业负担的有效策略。希望能有效推进“双减”政策的实施，还给孩子一个丰富的童年，促进学生五育并举发展。

简介：摘要：“双减”政策的出台和落实掀起了教育界的一场改革，越来越多的初中数学教师开始重视起对学生学习引导的“轻负高质”化改造，其中尤其是对作业设计这一模块投入了高度的关注。基于对上述趋势的基本认知，笔者将结合个人工作经验和研究成果，围绕“优化作业设计 减轻学生学习负担”一题撰文，并分别从多个角度出发提出一些策略性建议，希望能够对诸位的工作起到一定的帮助作用。

简介：【摘要】

简介：摘要：减轻学生学业负担，是学生健康成长的保障，是教育发展长期以来需要攻克的难题，本文基于中学生学业负担较重原因及解决方法，做如下几点思考，希望社会能够提供适合学生个性成长发展的环境，实现中学生的“减负”。

简介：小学生课业负担过重，是长期以来形成的难以医治的顽症，这一顽症严重地影响学生的健康成长。多年来，我们一直把减轻小学生课业过重负担，作为全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的一项重要任务来抓。下面就农村小学生课业负担过重的现状作简要分析并提出几点应变策略。

简介：摘要 ： 幼儿情绪能力对幼儿在社会中的发展及身心健康状态的形成甚至幼儿终身发展起着决定性因素，也是非智力因素中的重心所在。幼儿情绪能力定义为幼儿能够认知、理解自己及他人情绪，并能够进行自我调节和控制，合理表达自己情绪的一种能力。幼儿园是幼儿成长过程中重要的环境因素，对幼儿发展起启蒙作用，也是对幼儿开展情绪教育、促进幼儿情绪发展的主要场所。本文基于教师如何通过情绪主题绘本对幼儿进行情绪教育方面的问题进行研究。

简介：<正>1.培养情绪识别能力。就情绪识别能力培养而言,教师可以借助系列情绪绘本,引导幼儿识别喜、怒、哀、惧等情绪。教师要注意多引导幼儿仔细观察画面,尤其是故事人物的脸部表情,帮助幼儿识别不同的情绪。如让幼儿发现高兴时眉毛是上扬的,伤心时眉毛是往下耷拉的,悲伤时可能会掉眼泪,害怕时嘴巴会张大等。在此基础上,教师可以引导幼儿关注自己和同伴的情绪,可以通过"猜猜我的心情"等活动,让幼儿观察同伴和教师的表情,猜测对方的心情。2.培养情绪表达能力。就情绪表达能力培养而