简介：

简介：摘要学生家庭作业是课堂知识的延伸，适当地安排学生的家庭作业是必要的。家庭作业有助于培养学习的独立性、责任心和认真精神，养成独立学习的习惯。家庭作业是走向独立获得知识的第一步，而且对于学生智力的发展是有很大意义的。目前从学生整个课业负担上来看是超重的，其中家庭作业负担过重也是一个重要方面。学生心理上有较大的压力，行为表现各不相同，严重影响着他们的健康成长。

简介：中小学生课业负担过重是近年始终被人们所关注的问题。从国家到地方各级政府都颁布了各项规定，特别是1994年国家教委颁布《关于贯彻教育方针，减轻中小学过重课业负担的意见》，为解决此问题提供了根本性建议。然而事实却并非如人所愿。—部分中小学课业负担过重，仍旧没减，反有愈演愈烈之势。其突出表现为：学校不遵守教学大纲规定的课时计划授课，随意增加课时，延长学生在校学习时间，占用学生休息时间为学生进行补课；资料泛滥，考试、竞赛频繁等等。如何解决这一问题，本文结合自己工作经验就乡村中小学生课业负担过重的原因及管理对策作一探讨。

简介：摘要：小学课业负担过重的问题一直存在，是由多种原因造成的，以前的教学方式就是企图通过题海战术还让学生掌握知识，但题海战术只是让学生养成对某一题型的固化思维，让学生掌握解题规律，而不是让学生用理性思维去认识知识点，提高对知识的理解与掌握，可以说是知其然不知其所以然，而且过重的课业负担非常不利于学生的成长，学生如果因此产生厌学情绪，将很难补救，本文以此为基准，探讨如何解决小学课业负担过重的问题。

简介："学生课业负担过重"的问题在新课改的推进过程中屡被提起,对这一问题,究竟谁该负责呢?就此争论不休。实际上,学生课业负担过重的原因是多方面的,并非一一对应的因果关系。那么,解决该问题就需要教师、学校、理论研究者和家长等各方相互关照,共同努力,而不是相互推诿、脱责。

简介：摘要：随着我国全面推进新课程改革，积极落实素质教育目标，小学课业负担过重问题已经得到全社会的关注。在如今“双减政策”之下，减轻课业负担，追求高效率教育效果，更是摆在一线教师面前迫切需要解决的问题，只有抓好小学阶段基础学科教育，实现知识教育与素质发展的有效平衡，让学生既能减轻压力，也能有效学习，全面发展，这才是新时代应有的教育意义。本文结合小学课业负担过重现状，客观分析由此带来的消极影响，并提出可行且有效的“减负”策略。

简介：摘要学生课业负担过重，是教育的痼疾，有考核评价机制、社会激烈的竞争、教与学等多方面的原因。减轻学生过重的课业负担，要做好“加减乘除”这四则运算。

简介：摘要小学生课业负担过重是一个长期难以解决的教育问题，造成小学生课业负担的原因是多方面的，因此应该考虑政府、学校、家庭、社会等方面来切实达到减轻负担的目的。

简介：摘要小学生课业负担过重的问题，一直以来教育各部门都在高度重视这个问题，但是都没有一个更加科学的方法来解决。小学生课业负担过重，对于学生的身心发展非常不利，会让学生失去学习的兴趣，所以必须采取切实可行的措施。

简介：小学生课业负担过重，是长期以来形成的难以医治的顽症，这一顽症严重地影响学生的健康成长。多年来，我们一直把减轻小学生课业过重负担，作为全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的一项重要任务来抓。下面就农村小学生课业负担过重的现状作简要分析并提出几点应变策略。

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简介：课业负担过重,严重影响着儿童的身心健康,摧残着人才,摧残着青年,必须要采取有效措施来防止和纠正.

简介：摘要：“双减”背景下减轻中小学课业负担是社会焦点，造成中小学课业负担过重问题的原因是多方面的，与教学目标、教育观念、教学目标息息相关，对学生身心健康也有重要影响。基于此，为了落实“减负增效”新课改要求，对中小学课业负担过重问题的成因进行分析，并提出相应解决对策，以为有关教学活动提供借鉴。

简介：1988年,国家教委印发了《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》,去年二月,又下发《关于重申贯彻〈关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定〉的通知》。随后,省教委也发布了有关通知。尽管中

简介：摘要学生课业负担过重是当今中小学教育中的一大问题，学业上过重的压力又导致学生心理问题的产生，这是我们面临的一大难题，也给我们每一位教育人提出了警示。

简介：　　摘要：笔者就小学生课业负担的现象进行了分析，并对其的成因进行了分析，最后提出相应的对策。

简介：摘 要： 初级中学学生繁重的作业一直是社会关注的重要问题。减轻学生负担的思想由来已久，但收效甚微。本文对这一问题进行了思考，认为学生繁重的作业不仅是应试教育和高考造成的，而且还受到教师教学水平和作业分配等不合理因素的影响。为了减轻学生的负担，必须改进教师的课前准备，提高课堂教学效率，简化布置作业。中小学生沉重的学业负担一直是社会广泛关注的问题。在一般环境和一般社会机制保持不变的情况下，语文作业如何减少或消极” ，是摆在广大语文教师面前的一个重要课题。笔者在这方面做了初步探索: 正确认识语文作业的负面扭曲，科学归因超负荷语文作业，认真研究教学策略。

简介：摘要：家庭作业并非一门课程的中心，而是一种提高学生学习水平的方法。在教学中，教师不能一味地依靠课外作业来填补课堂的空缺，应该适当地减轻他们的学习负担。教师要充分利用课堂上的时间，引导学生进行思考，从而促进学生的学习，达到事半功倍的目的。在中学语文教学中，可以通过指导学生在课堂上完成作业，提高学生的作业效率，缓解中学学生的作业负担。

简介：摘要：初中英语作业的布置与设计是英语课堂教学的重要组成部分。现阶段初中英语作业量大却不专精、机械重复、忽视学生层次差异化设计、忽视拓展延伸，未体现新课程标准的核心素养价值，容易消弭学生学习的兴趣和主动性，无法提高中学生的思维品质和综合语言运用能力。本文从控“量”抓“质”，注重分层与启发；动机驱动，增强趣味；多元开放，接轨实践三方面浅谈优化英语作业，减轻课业负担。

简介：摘要：小学生是祖国的未来和希望，其教育问题备受关注。我国教育行业始终关注小学生的课业负担问题，课业负担过重导致小学生的身心健康受到影响，影响国家人才培养工作，对未来的发展不利。现就减轻小学生数学课业负担展开研究，首先阐述了课业负担过重的原因，其次对其提出了一些具体措施以供参考。