简介:摘要:目的 对老年冠心病心律失常患者应用评判性思维护理的效果进行研究。方法 选择78例老年冠心病心律失常患者,所有患者均在2021年4月至2023年4月期间到本院接受治疗,随机将所有患者分成对照组和研究组,各39例。对照组行常规护理,研究组行评判性思维护理,对比两组患者生活质量和护理满意度。结果 研究组各项生活质量评分均高于对照组(P<0.05);研究组患者护理满意度为97.44%,高于对照组的76.92%(P<0.05)。结论 评判性思维护理针对老年冠心病心律失常患者效果明显,可有效提高患者生活质量,建立理想的护患关系,具备较大推广价值。
简介:【摘要】目的:探讨思维导图结合案例式教学法在本科护生实习中的应用。方法:将我院2019年1月份到2020年10月份80例本科护生,数字表随机法分二组。对照组给予常规法带教,思维导图结合案例式组实施思维导图结合案例式带教。比较两组主动学习比例、对教学满意度、创新能力评分、相互协作能力评分、临床判断能力评分、知识点掌握评分。结果:思维导图结合案例式组主动学习比例、对教学满意度高于对照组,创新能力评分、相互协作能力评分、临床判断能力评分、知识点掌握评分高于对照组,P<0.05。结论:采取思维导图结合案例式教学,可培养创新能力和相互协作能力,加强对知识点的理解,提升临床判断能力,增强教学效果,提高理论考试成绩,促进知识可视化,提高本科实习护生主动学习积极性,提升教学主动学习比例、对教学满意度。
简介:摘要:目的:分析思维导图在急性心肌梗死支架术后患者中的应用效果评价。方法: 选取时间段为2019.6月~2020.6月期间,因急性心肌梗死于我院接受支架术治疗的患者共计240例,将其作为本次实验的研究对象,并采用随机数表分为对照组和观察组,每组患者均为120例。对照组患者实施常规的健康教育措施,观察组患者则是采用思维导图教育措施,将两组患者在不同干预措施后的生活质量评分进行对比分析。结果:对比两组患者的生活质量评分,观察组在总体健康、生理功能、生理职能、社会功能、情感职能、精神健康方面的评分均明显高于对照组,(P<0.05),具有统计学意义。结论:思维导图在急性心肌梗死支架术患者的应用效果显著,能够加强患者对疾病知识的认知和掌握,有助于改善患者的生活质量,提高其预后效果。
简介:摘要目的 探讨思维导图对慢性鼻-鼻窦炎手术治疗患者的影响。方法 研究对象选取自2019年2月-2020年2月一年间在xx医院接受手术治疗的慢性鼻-鼻窦炎患者共122例,将研究对象根据随机法分为对照组和观察组,采取常规护理方法护理对照组患者,采取思维导图方法护理观察组患者。护理后对比两组患者的生活质量评分,并比较两组患者的并发症发生率和对护理的满意度。结果:使用思维导图护理方法的观察组患者的生活质量评分显著高于使用普通护理的对照组患者(P<0.05)。同时观察组的并发症发生率较对照组低(P<0.05)且护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:对实施治疗的慢性鼻-鼻窦炎患者使用思维导图,极大的提升了生活质量,减少了并发症发生率,同时也获得了较高的护理整体满意度,在针对慢性鼻-鼻窦炎患者的整体治疗方案的使用上值得推广。
简介:摘要:目的:临床教学在临床工作中起着重要作用,在内分泌科带教中,见习、实习、住培为临床医学必须经历的几个阶段,内分泌系统疾病从临床诊断到诊治各个阶段需掌握的内容深度广度有所不同,在临床带教中需分阶段进行讲解,学生在学习过程中,对部分内分泌代谢性疾病理解困难,特别是临床不常见的病种,不易将理论知识与实践相结合,临床思维较局限,学习主观能动性欠佳,为进一步提高教学质量,激发学生学习主观能动性,往往是临床教学中的重点及难点,创新多元化教学模式越来越被重视,临床中运用思维导图法进行教学,使内分泌系统知识点更直观的展现,提高学生积极性及学习效率。文章通过思维导图法在内分泌临床教学各个阶段的运用总结,阐述了思维导图法在临床运用中的体会及优点。
简介:摘要:目的:研究思维导图在《新生儿心肺复苏》实训教学中的应用效果。方法:选择2022年3月至2022年11月期间的40名新生儿病房护理实习生,按照随机数字表法分组,对照组(n=20)实施常规护理带教,观察组(n=20)实施思维导图护理带教,比较两组护理实习生的理论、操作、气管插管技能成绩、满意度评分;护理带教满意度。结果:观察组护理实习生的理论、操作、气管插管技能成绩、满意度评分均高于对照组(P<0.05);观察组护理带教满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在《新生儿心肺复苏》实训教学中应用思维导图进行护理带教,可提升综合成绩以及护理带教满意度,值得推广。
简介:【摘要】目的:分析评判性思维下问题跟踪护理在上消化道出血患者中的干预效果。方法:我院2022年12月至2023年12月期间收治上消化道出血患者,共计人数90例,以随机分组方式均分为两组,即对照组(常规护理),观察组(评判性思维下问题跟踪护理),对实施过程中两组患者相关指标数据作整理记录,结合统计学系统进行对比观察,分析评判性思维下问题跟踪护理应用价值。结果:观察组患者焦虑、抑郁评分低于另一组,自我护理能力数据相比另一组呈现出较高优势性,组间对比P值﹤0.05,可见统计学意义。结论:对上消化道出血患者实施评判性思维下问题跟踪护理可明显缓解其不良情绪,改善自我护理能力,整体效果确切,适合推广。
简介:【摘要】目的:研究风险护理思维预防连续性血液净化患者下肢静脉血栓形成效果情况。方法:选取本院在2023年1月——2024年1月期间收治的50例连续性血液净化患者为研究对象,根据双盲法分成实验组和对照组各25例,其中对照组进行常规护理,实验组在对照组基础上进行风险护理思维。比较两组患者下肢静脉血栓发生率、股静脉、腘静脉血流速度。结果:护理后,实验组患者的下肢深静脉血栓发生率低于对照组,股静脉、腘静脉血流速度高于对照组(P<0.05)。结论:风险护理思维在预防连续性血液净化患者下肢静脉血栓形成上效果显著,提升了静脉血流速度,有效预防了下肢肿胀的发生。
简介:摘要:目的:全面分析预检分诊护理中降阶梯思维的具体内容,探究急诊创伤患者的实施效果。方法:研究对象抽取后,经过严格筛查,确定70例患者参与,入院时间方面,介于2023年1月至2024年5月,而后划分组别,参照依据为:奇偶数字法,组别命名为:对照组、实验组,以上患者均来自医院急诊科,且存在不同程度创伤;在预检分诊护理时,常规干预策略为对照组提供,降阶梯思维模式为实验组提供,对比两个组别最终效果。结果:(1)将分诊准确率、抢救成功率作为观察内容,实验组急诊创伤患者的计算数据(97.14%、85.71%)VS对照组(80.00%、62.86%),展现出了更高水平,P<0.05;(2)满意度方面,两个组别抽取急诊创伤患者进行调查,计算数据分别为:74.29%(26/35)、94.29%(33/35),比较结果得出:实验组有更高显示,P<0.05。结论:急诊创伤患者治疗时,为了提高分诊准确率、抢救成功率,预检分诊护理中的降阶梯思维模式效果更佳,对于患者来说,还可保障自我满意度水平,具备较高推广价值。
简介:【摘要】:目的:探讨思维导图在预防危重症患者医疗设备相关性损伤中的应用。方法:选择 2019 年 1 月至 2019 年 12 月期间重症医学科患者收治患者 60 例作为该次研究对象, 分为两组,各 30 例,分别为观察组和对照组,其中观察组采用思维导图指导护理预防医疗 设备相关性损伤,对照组采用常规护理方式预防。对比两组患者经过护理后,医疗设备相关性损伤发生率以及压力性损伤发生率。结果:经过护理后,观察组患者医疗设备相关性损伤发生率以及压力性损伤发生率明显低于对照组,两组数据差异具有统计学意义( P<0.05 )。结论:在预防危重症患者医疗设备相关性损伤中采用思维导图培训,可明显降低危重 患者发生压力性损伤及医疗设备相关性损伤发生率,建议在临床上推广。