简介:【摘要】目的:对神经内科教学采用案例结合情景模拟教学法,分析具体效果。方法:选取60例2021年7月-2023年7月从来院实习的护生,对照组、研究组分别采用常规模式、案例结合情景模拟教学法,比较效果。结果:通过对照组和研究组理论及操作成绩平均值对比发现,研究组的理论成绩和实际操作成绩都高于一般组。结论:在神经内科教学中采用案例教学模式,整体效果较好。
简介:摘要:目的:探究神经内科应用情景模拟结合案例教学法开展临床护理教学中的价值体会。方法:本研究以2022.05~2023.05为期限,受试者为神经内科60名实习护生,经双盲法分为30例/组,以甲乙为组名。甲组应用常规教学法,乙组应用情景模拟结合案例教学法。比较考核成绩及满意水平。结果:乙组护生的实践成绩、理论成绩等得分较甲组护生均更高(P<0.05)。乙组护生对教学的满意水平总体较甲组护生更高(P<0.05)。结论:神经内科应用情景模拟结合案例教学法开展临床护理教学后效果优良,既能提升护生的考核成绩,又能获取其普遍满意,有推广优势和借鉴价值。
简介:摘要:目的:为了深入研究在医学影像技术课程教学中使用案例教学法教学的效果。方法:选取医学院2018年7月至2019年7月期间临床医学专业学生共68名,将其按照学号分组,案例教学法组为研究组,传统教学组为参照组,研究组和参照组各34名临床医学专业学生。对比两组实施后的教学效果。结果:干预期结束后,研究组期末考试情况显著优于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对临床医学专业学生医学影像技术课程实施案例教学法,可有效提高学生的期末成绩,教学方法值得广泛应用。
简介:【摘要】目的 探究在神经内科护理带教中应用案例教学法结合情景模拟法的应用价值。方法 实验人员共50名,均在2022年4月~2023年5月进行临床教学,应用随机数字表法进行分组,25名对照组护生应用案例讲解教学法,25名实验组护生在进行案例讲解法的同时应用情景模拟法,对比两组护生的理论知识评分和临床综合能力评分,对比两组护生对教学内容的理解效果。结果 实验组护生对内容的教学内容理解优良率更高,对比有意义(P<0.05)。实验组护生的理论知识评分和临床综合能力评分更高,对比有意义(P<0.05)。结论 神经内科护理带教中应用案例教学法结合情景模拟法的应用价值较高,能够提高护生对教学内容的理解能力,提高护生的理论知识和临床综合能力,可以在临床应用。
简介:
简介:摘要:目的 了解某饲料生产企业主要存在的职业病危害因素及危害程度,为同类企业的职业病危害控制及防护管理提供依据。方法 对某饲料生产企业2017至2019年进行职业卫生现场调查,并对其连续三年的职业病危害因素暴露浓度(强度)进行综合分析与评价。结果 该饲料企业正常生产过程中主要存在的职业病危害因素有其他粉尘、噪声。其中其他粉尘3年超标率分别为18.2%、0%、0%,噪声超标率分别为21.4%、28.6%、28.6%,且超标率均无统计学意义(P>0.05)。结论 该饲料生产企业应将其他粉尘、噪声作为重点关注因素,并进一步加强职业卫生管理和作业人员个人防护措施,为劳动者的职业健康提供保障。
简介:【摘要】目的 探究应用询证医学教学法联合情景模拟在妇科临床护理带教中应用的效果。方法 本次实验纳入在2022年5月~2023年5月在我院进行妇科临床实习的60例实习生作为探究对象,抽签法进行分组,参照组30例应用询证医学教学法,实验组30例应用询证医学教学法结合情景模拟,对比两种带教方式的教学效果。结果 实验组实习生的理论成绩和操作技术成绩均优于参照组,对比P<0.05。实验组实习生对护理带教工作的总满意度更高,对比P<0.05。结论 应用询证医学教学法联合情景模拟在妇科临床护理带教中应用的效果显著,能够明显提高实习生的学习效果,提高实习生对带教工作的满意度,可在临床应用。