简介：近期，菜芜市人民医院在实现自助机挂号、缴费、查报告等业务的同时，全面实现了通过手机（微信公众号、支付宝生活号、健康菜医App）方便快捷的完成挂号、缴费、查报告等业务。

简介：“十二五”期间，威海市坚持把抓好卫生计生领域的改革作为助推发展的重要抓手，不断强化改革的引领和指导作用，确保各项工作实现创新发展。截至2014年底，威海市拥有各类卫生机构2587个；床位总数17932张，每千人口拥有床位数6．35张，每千人口拥有卫生技术人员数6．75人；人均期望寿命80．7岁，较2010年提高3岁多.

简介：鸵鸟蛋大的囊肿塞在口腔,导致患者无法进食、呼吸困难,就连睡觉也只能坐着睡。近日,安徽省合肥市第二人民医院口腔颌面外科成功为患者摘除这一罕见巨大囊肿,使患者恢复正常生活。

简介：近期，莱州市人民医院加盟青岛大学医疗集团签约仪式在莱州市人民医院举行。青岛大学医疗集团总院长王新生与莱州市卫生计生局、莱州市人民医院三方共同签订了《莱州人民医院加盟青岛大学医疗集团协议》。加盟青岛大学医疗集团，有利于区域医疗资源的优化和共享，集团将利用多种形式，把集团文化内涵、管理理念引入莱州市人民医院，并定期举办专场培训班，不断强化业务合作与相互支持，完善学术交流与人员培训，为莱州群众提供更加优质的医疗卫生服务。

简介：为迎接四川灾区患者的到来，薛城区人民医院成立了工作领导小组、专家组、后勤保障组。医院腾出7个病房共20张床位，用于安排伤病员治疗；专门腾出房间，作为病人家属和志愿者的生活用房；安排3名四川籍职工，负责与病陪人员的沟通。为让灾区伤病员有回家的感觉，医院特意在各房间内安装了电视，开通了长途电话；更换了崭新的病床、床头橱、床垫、床单等物品；购买了报架，准备了多种报刊；在生活区安装了洗衣机、淋浴设备；为每位病陪人员准备了毛巾、肥皂、牙刷等生活用品。

简介：河池市疾病预防控制中心是集疾病预防控制、卫生监测检验与评价、公共卫生技术服务为一体的全民公益性卫生事业单位,是全市疾病预防控制和卫生监测检验业务技术及卫生服务技术的指导中心。

简介：(以下简称)明确规定了用人单位、劳动者、职业卫生技术服务机构、卫生行政部门等在职业病防治中的权力、义务和应当承担的法律责任.笔者不讨论总结这部法律好的方面,仅就存在的问题,从法理学角度进行初步评析,以便在制定实施细则、地方性法律法规和相关法规规章时予以补充和完善,或者避免立法上的失误.

简介：

简介：

简介：“您好!我是枣庄市薛城区人民医院回访员，请问您上个月在我院心内科住院时，对医生护士的服务态度、诊疗水平还满意吗？您对我院的工作还有什么意见和建议吗？”

简介：目的调查农村小学教师的工作满意度现状。方法使用《小学教师工作满意量表》对754名农村小学教师进行问卷调查，分析工作满意度情况及其与年龄和学历的关系。结果教师对整体工作的满意度为（3．74±0．64）；满意度维度由高到低依次为：同事、工作本身、领导、晋升认可、收入；25～30岁年龄段的教师的工作满意度处于最低状态；随着学历的增高，工作满意度有下降趋势；工作本身、晋升认可、同事和收入4者对满意度总体评价的解释度达到了68．2％。结论农村小学教师对整体工作的满意度较高；工作满意度与年龄、学历有关；充分满足教师精神层次的需要更能提高教师的工作满意度。

简介：1资料内容与对象1．1资料2003年我科组织了全校教职工在昆明医学院第二附属医院体检中心做体检。1．2内容体检项目包括：内科、外科、五官科、心电图、B超、X胸片、化验血常规、血糖、血脂、肝功、乙肝二对半、肾功。

简介：摘要目的随着招生规模扩大，中医院校青年教师队伍年轻化，教学质量有所下降。青年教师理论知识多，而实践经验匮乏，授课内容中医理论不足，西医知识大量补充。鉴于此，提出了三种对策①充分发挥老教师的作用，采用多种方式实行“传、帮、带”；②采用循序渐进和集中强化相结合的方式安排青年教师的授课内容；③给予青年教师足够的备课时间和临床机会。

简介：目的多角度了解儿科临床护理教师角色胜任现状。方法向厦门市妇幼保健院78名儿科系列临床护理教师及其带教护士生发放临床护理教师角色胜任评价表,临床护理教师对自身角色胜任现况进行自评,护士生针对自己理想中的临床护理教师形象和对实际临床护理教师进行评价,运用方差分析及LSD两两比较法对比三者区别,找出儿科临床护理教师角色胜任与理想临床教师的差距。结果在病人照顾者方面,教师自评低于学生评价及学生理想状态的带教老师（P〈0.05）,但学生理想型与学生对实际临床带教老师的评价差异无统计学意义（P〉0.05）;在角色模范方面,学生理想型明显高于学生评价与教师自评（P〈0.05）;在教育者、辅导者、研究者的角色方面,学生理想型高于学生对实际带教老师的评价,高于临床带教老师自评（P〈0.05）。最高学历及工作年限成为临床带教老师角色胜任的影响因素（P〈0.05）。结论学生认为儿科教师的护理能力行为比教学能力行为强。教师角色胜任与护士生期望的理想型教师角色有差距,儿科临床带教老师在角色模范、辅导者、教育者、研究者等方面仍存在不足,如何有效提高儿科临床带教老师的角色胜任力将成为下一步研究的重点。

简介：目的了解达州市小学党员教师的心理健康状况，为提高党员教师的心理素质工作提供参考。方法采用SCL－90量表对103名达州市小学党员教师进行测评。结果小学党员教师的躯体化、强迫症状、焦虑、抑郁、敌对、精神病性因子得分高于全国常模（P〈0．05或P〈0．01）；女性党员教师的强迫症状、抑郁、焦虑、精神病性因子得分高于男性党员（P〈0．05）；青年党员教师的人际关系因子得分高于中年教师（P〈0．05）；党员教师阳性检出率为36．9％，女性教师阳性检出率高于男性教师（P〈0．01）。结论达州市小学党员教师心理健康状况较差，尤其是女性和青年党员教师，需要建立心理卫生服务体系。

简介：目的了解中学教师的心理健康和主观幸福感状况及其相互关系。方法采用中小学教师心理健康问卷和主观幸福感问卷,对488名中学教师进行了心理健康状况和主观幸福感状况调查。结果中学教师心理健康得分平均为（1.66±0.74）;存在一定心理问题的检出率为12.30%。中学教师的主观幸福感不强烈,其中整体生活满意度偏低;积极情感体验最多的是爱,最少的是自豪;消极情感体验最多的是压力,最少的是嫉妒。教师心理健康与主观幸福感存在相关。结论中学教师的心理健康及主观幸福感现状不容乐观,中学教师心理健康水平的高低会影响主观幸福感的强弱。

简介：目的了解高校教师高血压发病情况及其影响因素。方法对全校2605名教职工进行体检，了解血压、血脂、血糖、体质指数等情况并进行统计分析。结果高血压检出率19．76％，随着年龄增加高血压检出率增高。高血压组血脂异常、肥胖及高血糖的检出率均明显高于血压正常组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论高校教师高血压检出率高于全国平均水平，其原因可能与高校教师工作压力、生活方式及代谢综合征有关。

简介：目的探讨高职院校教师职业倦怠现状及其特点，为预防和缓解高职院校职业倦怠提供理论依据。方法用教师职业倦怠问卷对随机抽取的185名高职院校教师进行问卷调查。结果高职院校职业倦怠总分为（48．68士2．62），情绪衰竭得分为（25．94士1．81），低个人成就感得分为（28．2l土1．74），去人性化得分（11．63±1．66）；男性教师职业倦怠在3个维度上的得分明显低于女教师，已婚教师情绪衰竭得分明显高于未婚教师，不同年龄教师在情绪衰竭和去个性化上差异有统计学意义（P〈0.05）。结论高职院校教师职业倦怠状况比较明显，特别在情绪衰竭和低个人成就感得分较高，不同性别、年龄、职称和婚姻状况教师的职业倦怠状况差异显著。

简介：摘要目前高校教师中处于亚健康状态的人数较多，对其健康构成了潜在的威胁。通过分析高校教师亚健康状态的特点和产生的原因，探索高校教师亚健康状态向健康状态转化的措施加强健康教育，普及亚健康知识；调整个人心态，减轻生活压力；均衡营养，合理膳食；遵循生物钟，改变不良的生活方式和习惯；合理科学运动；重视健康体检等。

简介：摘要目的探究某大专院校中职部教师心理健康的现状。方法用SCL-90为工具对中职教师进行测试。结果⑴约54.2%的中职教师存在不同程度的心理问题；中度及以上心理问题的教师为33.4%。心理问题主要表现为躯体化、强迫症状、敌对、偏执、抑郁、焦虑、人际敏感、精神病性。⑵中职教师的抑郁、精神病性、躯体化、强迫症状、焦虑、敌对和偏执比一般人群高。⑶女教师的人际敏感、躯体化、抑郁和恐怖倾向高于男教师。⑷主要反映青年教师的心理健康问题。⑸班主任或辅导员比一般老师更易有强迫症状、恐怖和偏执等倾向。⑹工作压力与心理健康各因子及总分相关显著（除了恐怖因子和“其他”项之外）。结论中职教师的心理问题不容忽视。并在调查的基础上从社会、学校及个人三方面分析原因与提出对策。