简介:摘要目的了解本院临床感染中革兰阴性菌的品种、构成及其耐药性状况,为临床使用抗菌药物提供理论依据,指导临床合理用药。方法对培养出革兰阴性菌的747株病原菌,采用回顾性分析革兰阴性菌菌株构成和药敏试验结果,进行调查分析报告。结果747株革兰阴性菌中大肠埃希菌占35.74%,肺炎克雷伯菌占14.06%,铜绿假单胞菌占11.24%,沙门菌占10.04%,鲍曼不动杆菌占5.09%。大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌产β-内酰胺酶的检出率最高,占46.97%。碳青霉烯类对多数革兰阴性杆菌的抗菌作用最好。铜绿假单胞菌对美罗培南暂无耐药性。结论抗生素的使用尽量以药敏试验为依据,减少耐药性细菌的产生。
简介:摘要:左小腿扩创+右侧股前外游离皮瓣修复术,患者周某,性别男,年龄19岁,门诊以“左下肢软组织缺损”收住我科。术前及术中诊断:左下肢组织缺损、左小腿及足挤压伤、左胫腓骨远端骨折术后、左足舟骨粉碎性骨折、左足第2、3楔骨骨折、左足跟骨撕脱性骨折、左足股骨撕脱性骨折。术后复查及结论: 本例皮瓣成活良好,伤口愈合良好。供区愈合良好,未见明显的功能障碍,无剩余部分肌肉坏死表现。皮瓣质地、厚薄及颜色均较好,局部外形较好,功能恢复满意。
简介:受教育部委托,由四川大学华西医院中国循证医学中心承办的教育部第二届《循证医学骨干教师高级研修班》于2005年8月1~5日在四川大学华西医院成功举办。
简介:摘要:目的:教师标准化患者(TSP)联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在心血管内科临床教学中的应用价值。方法:研究对象具体构成为:我院心血管内科实习的实习生,根据需要分组后,组别为:对照组、实验组,指导依据为:电脑随机法,且2组实习生总例数为72;其中,36名在对照组中收入,36名在实验组中收入,实验研究开始于2023年1月,结束于2024年1月,在心血管内科临床教学中,将常规临床教学模式为对照组提供,教师标准化患者(TSP)联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学模式为实验组提供,就2组实习生考核成绩、对于临床教学满意度和临床胜任能力进行评价。结果:实验组各项临床教学质量考核评分均高于对照组,P<0.05。实验组各项临床胜任能力评分均高于对照组,P<0.05。实验组临床教学满意度高于对照组,P<0.05。结论:在为心血管内科实习的实习生临床教学中应用教师标准化患者(TSP)联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学模式,能够更好获得理想教学效果,提高临床实习生的胜任能力,包括沟通技能、医疗面谈技能、组织效能、医疗面谈技能、整体临床胜任能力均能够得到改善,优化考核成绩,包括临床理论考核、临床技能考核、病史采集、体格检查、心电图操作考核成绩,在临床教学中应用效果显著,还能够优化实习生对于教学模式的满意度。
简介: