简介：摘要在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。

简介：摘要在初中英语教学中，写作一直占据着很大的比重，也是被认为是最难的一部分，许多学生在进行英语写作时常常受到汉语思维的影响，无法自如地运用英语正确地表达出自己的观点，缺乏对英语的语言组织能力，使得学生的英语作文不够优秀，英语写作水平难以得到提升，如何更好地开展初中英语写作教学，提高学生的英语写作水平，是每一位教师都在思考的问题。本文就利用阅读优化初中英语写作教学的方法展开了探究。

简介：

简介：　　摘 要：随着经济全球化的发展，国际竞争日趋激烈，国家与国家之间的较量不仅表现在经济、政治等实力的较量上，还体现在文化、道德等软实力的较量上。然而，很多初中教师受到以知识为本位传统教育理念的影响，在教学工作中只注重智育教育而忽视了德育教育，导致整体教学效果不佳。为了改善这一局面，英语教师要积极渗透德育教育，本文以英语阅读教学为研究对象，就如何渗透立德树人的教育理念进行探讨。

简介：　　摘 要：目前，我国提出了提高学生的基础知识的要求，这对于英语教师来说是个不小的挑战。对此，为了响应这一要求，教师对初中英语阅读教学进行探析，提出了一些具体策略，主要从强化对课文主题的理解、选择正确的阅读方式，以写导读、展开英语课外活动这四个方面展开讨论，希望对提升英语阅读教学效率与质量有所帮助。

简介：摘要从目前的教育形势上看，初中阶段英语学科中的阅读教学普遍的存在着低效的现象，无论是词汇教学、多维互动、还是课外阅读、背景渗透，都需要反思。因此，为了更好的增强学生的学习兴趣、培育学生的阅读能力，在现阶段，对其的改革与创新途径进行分析与探究，是非常重要且必要的。

简介：摘要在多年的英语教学中发现，有的学生由于多次失误，对英语阅读产生恐惧并失去兴趣，逐渐地就不会自觉地、主动地乐意地去阅读更多更好的英语文章。阅读理解题考查的是并不是单纯的考查学生是否将文章读懂，而是检验学生通过认真阅读后，把握文章真正的内涵，体会作者真实的立场、观点、情感和目的。但许多学生不能看出文章的写作风格与特点，找不到理解的突破口，不能把握好它们。诸如此类的问题表明，怎样提高中学生的英语阅读能力和教会学生阅读方法尤为显得重要。

简介：摘要：伴随着新型教育课程改革的逐渐开展，越来越多的教育教学工作者也发现了小学英语学科课堂教学过程中的一系列问题，笔者经过大量的研究与调查之后发现，素质教育理念也更加适合运用于小学英语学科课堂教学过程之中。不断培养学生的核心素养也正是新型教育课程改革的具体要求之一，无论是为了进一步提高学生们的学习兴趣，亦或者是为了进一步提高小学英语学科课堂教学效率，小学英语教师都应该探索更加高效、更加科学的教育教学方法。笔者也将在文章的以下内容中针对小学英语学科课堂教学过程中的一系列问题进行细致分析。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展和人民物质水平的逐步提高，思想教育越来越受到国家的重视，对教育的要求也越来越高。近年来，我国实施了新课程改革，素质教育受到了广大学校的重视和应用，逐步取代了传统教育。高中英语教学受到越来越多的关注，尤其是阅读教学，面临着越来越多的挑战。学生可以自主学习英语阅读，这是高中英语阅读教学的目的，课堂教学是教学的场所。因此，我们应该重视高中英语阅读教学，不断思考科学实用的教学方法，并将其应用到课堂中，帮助学生有效提高阅读能力，增强课堂教学质量。本文将简要讨论英语教学的现状和有效策略。

简介：　　摘要：阅读教学重要性，在初中英语课堂中，越来越明显。作为初中英语教师要深入到学生的中间去，多了解学生的实际情况，针对学生阅读中出现的问题，采取行之有效的教学策略，融合多元化的教学手段，整合教学资源，探究出信息技术中的丰富信息，运用到实际的阅读教学中，让学生的学习范围和内容，更为开阔，英语素养和能力，得到显著的提高，从而全面推进初中英语阅读教学效率的提高。

简介：摘要：小学英语作为现代教学工作的重要环节，对学生自身及教育行业整体发展有着极大地影响；而由于传统教育理念与模式的影响，英语教学氛围较为沉闷，对学生学习兴趣有着极大地影响；为了改变这一现状，相关教师需要积极创新教育理念与方式，并加强绘本阅读等教学方式的应用，优化教学活动设计，以此来激发出学生学习的兴趣，提高其自身专业知识与素养，为现代小学英语教学整体的健康发展奠定坚实基础。下面主要对小学英语绘本阅读教学活动设计进行分析探究。

简介：摘要：科技进步发展，随着我国的教育事业也进一步发展进步。现今社会上需要更多的应用性人才，学校家长方面也越来越关注孩子们的英语方面的学习。因此，在新课标的改革背景下，利用阅读教学提高英语能力，加强学生对英语内容的把握。但是，就目前看我国的高中英语发展中使用阅读英语教学还存在了许多问题，效果也不是很明显，英语老师们也不能够进行高效的指导，帮助学生的学习思维也逐渐僵化。所以，本文就是对高中英语阅读教学改进策略的思考，促进提高质量。

简介：摘要在高中英语教学中，语言教师能积极营造良好的交互情境、明确交互的要求、精心设计提问和问题以及加强对英语课堂教学交互的研究，将更多的课堂教学时间和重点放在学生英语应用能力的提高上，运用符合我国成人英语教学实际的教学方法。要想真正把英语学以致用，交际教学法应该是必经之路。交际教学法的阶段性及影响教学效果的几点因素。

简介：为了能更好地理解教育技术的定义，作者分别从横向和纵向两个方面阐述了对教育技术的理解。横向比较是指在教育技术领域里一些相关的定义与教育技术定义做比较。纵向比较是指按年代顺序比较AECT的几个有重要影响力的概念。既然是比较，就必须有个标准，本文横纵向比较的标准分别是教育技术学与AECT94定义。

简介：　　【摘要】核心素养教学是落实立德树人理念的重要措施，核心素养教育也是当前英语教学中的热词。那么，在高中英语阅读教学中，该如何有效培养学生的核心素养呢？笔者从高中英语阅读教学的视角，结合高中英语教学内容和特点，指出了核心素养下的高中英语阅读教学要注意的问题和教学要义，以期能为高中英语核心素养教学提供理论参考。

简介：教育的最高目的在于提升人的精神。随着全球化脚步的加快,对英语教育已提出了新的更高的要求。只注重英语语言本身的传统教学模式，已无法适应新的社会需求，即走向世界的既具备良好的语言文化素质，又具有崇高的人格魅力的复合型外语人才。因为传统的外语教学模式只是机械地传授一种充满语法逻辑的考试语言，学生的脑袋就像词汇、语法、句子的仓储室，只为考试而开启。英语学习长期以来存在耗时、费力、输入与输出失衡的问题，即输入量大，输出量小，从小学、中学到大学学习英语十几年，越学越烦、枯燥乏味，令亿万外语学习者备感头疼。在英语阅读教学中，如何将人文精神的培养融入语言教学的过程中，如何引导学生吸收西方文化的精神营养，使其与中华文化精髓相结合，

简介：　　摘要：词汇是语言学科教学的基础，而阅读是词汇积累的重要过程，两者相辅相成。若能够将两部分教学内容有机结合，则可令高中英语教学质量、效率有显著提升。基于此，本文首先阐述了融词汇教学与英语阅读的教学价值，并结合教学实践提出了具体的实施方法。以此来起到事半功倍的效果，真正增强学生的英语综合能力。

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简介：摘要提高学生的英语阅读能力，是英语教学大纲中强调的问题。活用高中英语课文阅读教学，是提高学生阅读能力的一个关键环节和重要手段。因为课文素材作为教学的核心内容。在教学中起着重要的作用。其语言运用的真实性、典型性，教材内容的发展性、拓展性和广泛性，以及文章题材的多样化，都让我们深感如此丰富的资源绝对不能被浪费。

简介：　　摘 要：初中英语教学中，应用阅读教学和写作教学相结合的教学方法，显然是提升学科教学质量的关键路径，体现了语言学科听、说、读、写之间的密切联系，为初中生的英语核心素养培养提供了契机。基于英语学科写作与阅读之间的密切关系，本研究分析了将初中英语阅读和写作教学结合起来的方法，希望下文提出的教学策略具有实践参考意义。