简介：一、试题简介1.一般是五篇文章,包括故事,新闻,科普知识,社会问题议论及应用文;2.文章本身和所附问题共约2000-2200词;3.要求在40分钟左右完成:4.会有少量生词出现,有的注了中文,有的则需猜测;5.有的旧词是以新的意义出现的;6.不单考查语言而且考查对英美文化的了解;

简介：摘要英语已经逐渐成为了一门国际性的语言，在这项语言的使用中，需要投以一定的心力。尽可能的发挥出英语的重要作用，通过英语能力的提高，来增强我国的综合实力，提升我国的国际地位。英语一直是我国教育的重点，在这门学科的教学中，老师们要对自身的教学方式进行改变，转变其教学理念，加强学生们的阅读理解的能力，让学生们可以深刻的意识到阅读的重要性，本文就高中英语阅读理解的培养进行论述，结合学生们的自身发展特性，制定出一套有效的教学方式。

简介：摘要阅读理解能力是一种综合能力。随着英语教学改革的不断深入，对学生综合英语能力的要求越来越高。阅读能力是英语自学能力的基础，同时又是培养学生综合语言运用能力和自学能力的基本能力。因此教师在学生开始英语语言学习的同时，就应注重对学生英语阅读习惯及阅读能力的培养和训练，为学生的终身学习打下良好的基础。

简介：　摘要：英语教学在初中教育中所占的地位越来越重要，而阅读能力在初中英语教学中占有重要地位，阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。初中英语教育需要不断的改革和创新，也提出了很多新的要求。不仅仅是教师应该改变自己传统的教学方式，学生也应该学会更为高效的学习方法和技巧。与此同时，教育大纲也在不断改变对初中英语教育要求。所以，掌握有效的提高英语阅读理解能力的方法就显得尤为重要。

简介：摘要：英语已经逐渐成为了一门国际性的语言，在这项语言的使用中，需要投以一定的心力。尽可能的发挥出英语的重要作用，通过英语能力的提高，来增强我国的综合实力，提升我国的国际地位。英语一直是我国教育的重点，在这门学科的教学中，老师们要对自身的教学方式进行改变，转变其教学理念，加强学生们的阅读理解的能力，让学生们可以深刻的意识到阅读的重要性，本文就高中英语阅读理解的培养进行论述，结合学生们的自身发展特性，制定出一套有效的教学方式。

简介：

简介：摘要：阅读是中学英语教学的重点内容。英语阅读理解能力是基础知识、文化背景、概括能力综合运用的过程。初中学英语阅读教学,不仅要教会学生理解所学的阅读材料,掌握其中的语言现象和语法点,更主要的是要对学生进行阅读方法指导和阅读理解技能的训练,逐步培养学生阅读理解的能力。

简介：通过对近年高考英语阅读理解试题的分析，笔者认为要加强高考英语阅读理解深层次能力的考评。试题要体现思维性、开放性和拓展性，加强逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力的考查，以体现新课标的要求，并对中学英语阅读教学起一定的正面反拨作用。

简介：摘要英语已经逐渐成为了一门国际性的语言，在这项语言的使用中，需要投以一定的心力。尽可能的发挥出英语的重要作用，通过英语能力的提高，来增强我国的综合实力，提升我国的国际地位。英语一直是我国教育的重点，在这门学科的教学中，老师们要对自身的教学方式进行改变，转变其教学理念，加强学生们的阅读理解的能力，让学生们可以深刻的意识到阅读的重要性，本文就高中英语阅读理解的培养进行论述，结合学生们的自身发展特性，制定出一套有效的教学方式。

简介：摘要高中英语阅读理解能力的提高依赖于学习者科学的词汇策略，语句分析策略，文化储备及适当的解题技巧，了解比较中西方文化的能力，使学习者通过书面语言的学习，生成语言学习的情感体验，树立正确的人生观、价值观的任务。

简介：摘要英语阅读能力是一种综合性积极思维活动,它要求读者积极主动地从作者提供的书面材料中去寻求理解的线索。书面语从表面看来是单向的,实际上阅读也是一种交际活动,是由作者和读者双方参与的一种潜在的信息交流,是中学英语教学的目的之一,是培养学生自学能力的重要手段,是培养学生接受信息能力的重要途径。因而,阅读能力的提高与否,某种程度上决定着整个英语教育的成败,有着不可忽视的作用。

简介：摘要：高中英语阅读理解不仅是发展学生英语学科核心素养的重要方式，也是评价学生英语综合素养的重要方式，学习英语不能单纯依靠背诵和记忆，而应该加强阅读理解，开展深度学习。高中英语教学实践表明，部分英语学科不好的学生，他们英语阅读理解学习存在着不同的障碍。教师要抓住关键词、关键句、关键段引导学生提高英语阅读理解能力，提高学生英语阅读理解问题解答的正确性。

简介：摘 要：新课程教育教学改革的大背景下，针对高中英语阅读教学提出了更高的要求，要求英语教师要注重培养学生的阅读技能，特别是听、说、读、写等语言运用能力，要求学生利用英语语言知识来获取文章信息，领悟文章的内涵，掌握良好的阅读方法和技能，学会学习。老师要不断探索提高学生阅读能力的方法，有效提高学生的英语学习水平。

简介：摘要 :初中英语阅阅读使学生获取英语知识的必要途径，英语阅读理解会影响学生在初中英语学习过程中听说读写的学习能力。所以教师应该激发学生学习英语这门课程的兴趣，通过引导学生掌握一定的阅读技巧，还能有效的扩大自己的阅读量，培养了学生英语阅读理解的能力，为后期的英语阅读学习能力奠定了基础。

简介：【摘要】中学英语教学大纲明确规定：要“侧重培养学生的阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础”。在历年高考试题中，阅读理解对英语成绩起着举足轻重的作用，阅读理解题也在逐年提高难度。目前，中学英语教学中，以慢读、精读为主，偏重语言形式，而忽略阅读技巧的训练。因此，中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力较差的现象。如果我们掌握一些阅读技巧并有计划、有针对性地、系统地进行阅读训练，就能够有效地提高阅读理解能力。

简介：摘要在高考英语中，阅读理解是非常重要的组成部分，对于学生的综合能力有很高的要求。根据阅读理解的发展趋势，高中英语教师应该采取有针对性的教学方式，从而让学生在考试中取得更加理想的成绩。本文首先分析了高考英语阅读理解发展趋势，然后针对阅读理解对高中英语教学的启示进行了简要分析。

简介：摘要高中英语阅读理解能力的提高依赖于学习者科学的词汇策略，语句分析策略，文化储备及适当的解题技巧，了解比较中西方文化的能力，使学习者通过书面语言的学习，生成语言学习的情感体验，树立正确的人生观、价值观的任务。因此，只有认识到当前英语阅读教学中存在的问题，并积极解决，才能从根本上提高学生的阅读理解能力，也是促进我国素质教育的有效途径。

简介：现代文阅读能力的养成与提高是一个长期的过程。影响现代文阅读能力的因素有三个：知识积累、思维方式和认识水平。其中知识积累与思维方式是认识水平的基础．知识积累丰富，思维方式正确，两者相互作用，会提高人的认识水平，而认识水平的提高又会反过来促进知识的积累与思维方式的改善。这三个因素共同影响着阅读能力的养成与提高。

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