简介：

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简介：多媒体教学环境是教育信息化建设的重要内容．成立于2010年5月的中国教育技术协会技术标准委员会立足于信息技术、教育技术在教学环境与教学资源建设领域的应用，推进教育技术行业的标准化、规范化和现代化。技术标准委员会联合教育技术行业产、学、研多方面的力量，经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考国内外相关标准，并在广泛征求意见的基础上制订了《多媒体教学环境工程建设规范（草案）》。为了更广泛的征求行业意见，本刊将陆续刊栽《多媒体教学环境工程建设规范》的六个分册：《供配电、网络与建筑物理环境设计规范》、《音频系统技术规范》、《视频系统技术规范》、《多媒体智能控制系统技术规范》、《数字语言学习环境设计规范》、《系统集成技术规范》。《多媒体教学环境工程建设规范》的科学和完善有待教育技术行业每一位从业者的关注，对规范有任何意见都可以反馈至技术标准委员会秘书处：010．62785590bwh@tsinghua．edu．cn。

简介：《透镜》是初中物理教材人教版八年级上册第五章《透镜及应用》的第1节内容,本节是在学习了光的折射之后编排的.通过本节课的学习,既可以对光的折射的知识进一步巩固深化,又可以为后面学习《生活中的透镜》《凸透镜成像的规律》《眼睛和眼镜》《显微镜和望远镜》打下基础,起到承上启下的作用,是本章的中心内容.本节课我采用先学后教、探究实验、交流展示、难点释疑、延伸拓展几个环节入手进行教学,让学生从透镜的外观及其对光线的作用两方面认识凸透镜和凹透镜的区别,使学生意识到把握事物的本质的重要性、学以致用的重大意义.以下是本节课的教学实践过程.

简介：〔摘要〕思想品德课程是一门为学生思想品德健康发展奠定基础的综合性必修课程，它有机的整合了心理健康、伦理道德、法律和国情教育的相关知识和技能，在很大程度上体现了以学生为主体，关注学生成长的新课程理念，着重提高学生适应社会的能力。为了正确体现思想品德课的性质和作用，通俗易懂地讲授思想品德课的内容，完成教学任务，让学生在认识社会、理解国情、认同社会的基础上，提升其建设主国的使命感、责任感，我们老师在教学过程中就必须认真贯彻理论联系实际的原则，课堂教学中就必须运用“举例”这一教学艺术。举例是理论联系实际的桥梁。

简介：〔摘要〕谈话，有时候要迂回。尽管，人们常说“两点之间，直线最短。”但是，在人际关系中，往往曲线才把人紧密地联系起来，因为人们的心理距离拉近了。

简介：〔摘要〕写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。但在实际教学中，我们不难发现，有不少小学生说起“作文”就满脸后怕，他们进行作文时，常常搜索枯肠、胡编乱造、敷衍了事，毫无作文的主动和兴趣性，更不用说写出精彩的文章了。当然，造成这种现象的原因有很多很多，学生的写作能力既受到老师的影响，同时也受到个人的限制。我们可以看到很多老师并不重视培养学生的写作能力，却一再强调让学生去写出好文章，本文从自身教学的实际出发，从兴趣等几个方面着手，阐述了培养小学生写作习惯，提高写作能力的一些策略。

简介：“文质彬彬”在今天“多用于形容人文雅有礼貌”。追溯本源，它出自《论语》，原指人的文采和质实配合均匀，包含着“文与质和谐发展”的教育意蕴。孔子提出的这一论人标准和育人规格，是其教育哲学的核心理念之一。孔子当年还提出要防止“质胜文”或“文胜质”现象，遗憾的是人类在创造文化一步步远离“质胜文”的野蛮时代的同时，越来越受文化制约，以致出现“文胜质”现象。初步的“知识考古”表明，“文质彬彬”词义的历史演化正是这一趋势的典型缩影。在以“和谐”为主旋律的今天，亟需借鉴历代思想家对“重文轻质”倾向的反省与批判，赋予“文质彬彬”新的时代内涵，实施文质双向关照、协调发展的和谐教育。

简介：在中国,高考几乎是每个关心子女教育的家庭最为关注的事情。通过构建一个OLG理论模型,本研究探讨了高考制度影响人力资本形成、经济增长和收入分配等的微观动态机制。由于家庭教育投资有助于提高高考成绩,在信贷市场不完善的条件下,统一的高考录取分数线将使得部分低收入家庭天资聪慧的子女被高收入家庭天资稍低的子女所替代。其结果是,统一录取分数的高考一方面阻碍了低收入家庭向上的代际流动和当期的人力资本积累,另一方面则是降低了长期经济增长速度。为了使不同家庭的子女享有公平的教育机会,差异化的高考录取分数线不仅将带来更高的经济增长速度,同时也有利于大部分家庭当期福利的提高。

简介：美伴随着人类的发展而存在，没有人也就没有美。美是需要体验出来的，世界上不存在能离开人的审美活动。美景、美食、美文……我们时刻都在体验。美学是人文学科中的核心学科，承载着一个独特的研究领域，其研究对象就是人的审美活动。而美学教育关系着国民美学素养的提高，美学教材便是美学教育的重要组成部分。自20世纪80年代以来，美学教材层出不穷、种类繁多，由牛宏宝编著的《美学概论（第三版）》是其中的佼佼者。

简介：多媒体教学与教学质量的提高并不一定成正比，关键在于如何运用电教设备，即多媒体教学法。为了探讨、选择、运用：创造外语多媒体教学的各种具体方法，现就以下七条原则谈谈自己的浅见：

简介：〔摘要〕音乐教学是实施美育的重要途径之一。因此，在教学中必须注意音乐学科的特点，培养学生对音乐的兴趣爱好。教师运用现代教育技术手段，丰富多彩的多媒体课件让学生们在玩中学、乐中学、动中学、学中乐。更好地增家学生感受、理解、表现和创造音乐的能力，从中受到艺术美的熏陶，行为美的教育。

简介：〔摘要〕在信息技术飞速发展的今天，各行各业的工作效益都随着起了巨大的变化。这场风暴自然也把教育行业卷入其中。课堂教学一改过去老师讲学生听的局面，老式的幻灯机也光荣“下岗”了，多媒体课件堂而皇之的进入了课堂，把广大的师生带入一个新的情境。这对学生的学习确实起了很大的作用。从而要求老师也要对传统的教学模式进行改革，以便把教学水平提高到一个新的境界。作为一名化学老师，我平时自己也做一些多媒体课件，今天想把我做多媒体课件和化学课堂教学的体会和大家交流交流。

简介：〔摘要〕随着社会的发展，科技在教学中运用的也越来越广泛，在初中数学中也得到了运用，在传统初中数学教学的影响下，多媒体技术以其独特的优势，对初中数学的教学模式进行了极大的改进。

简介：多媒体教学质量与多媒体教学管理紧密相关。教学行政管理部门从课前培训组织、教学资源开发、准入制度控制以及课中课后的教学服务领导和教学效果监督评价等方面加强管理，必将为多媒体教学的开展创造一个有利的制度环境，为改善和提高多媒体教学质量提供有效的教学条件保障。

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简介：幼儿要进行个性化学习，并实现个性化的发展，需要丰富的学习资源和广阔的学习时空。由教学辅助软件和多媒体学习软件交织构成的立体信息环境，能为实现幼儿个性化学习提供支持，能实现教育内容呈现方式、幼儿学习方式及师生互动方式的变革。但目前实践中，教师却往往忽略了孩子对事物的态度与情感，尤其忽视对孩子个性发展的关注，存在着为运用技术而运用，难以把握多媒体软件支持下的教学，无法满足幼儿的个性发展。

简介：〔摘要〕在物理教学中合理地运用现代化教育技术，对于优化教学情境，激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性，突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。现就计算机多媒体技术在初中物理教学中的应用，谈谈我的一些看法和实践。

简介：

简介：多媒体是九十年代以来计算机领域发展的新技术，以其利用计算机的交互科学性、界面友好性、反馈及时性的特点，在教学中集图、文、声、像为一体，能使虚幻的音乐形象具体化，使复杂的知识简单化，使零乱的信息条理化，迎合了学生的认知特点，弥补了传统课堂教学的不足，给音乐教学增添了无穷的魅力。《音乐课程标准》第四部分“实施建议中”明确指出“动用现代教育技术手段”，“大力提倡开发多媒体教学辅助软件”。