简介：英语中提建议的方法很多，现归纳几种常见的提建议方法如下：

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简介：1.Shallwe…?我(们)做……好吗?shall是助动词,后接动词原形。赞同回答时可说:“Goodidea!”不赞同时可说:“No,let’s…”。如:-Shallwegotothelibrary?我们去图书馆好吗?-No.Let’Sgotothecomputerroom.不。咱们去电脑室吧。

简介：摘要本文首先分析了学困生的种种表现，接着从五个方面分析了如何做好其转化工作。

简介：《鸟的天堂》是九年义务教育人教版第十一册第六组的一篇课文。课文记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所看到的不同景象。表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。教学设计如下：

简介：教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册。阅读教学是学生、教师与文本对话的过程，也是对学生进行母语教育的主要途径。因此，教师不能止步于引导学生领悟课文内容，还必须引导学生学习语言，即引导学生经历披文得意、缘意习文的过程。教学《巨人的花园》时，应让学生走进文本，领悟语言意蕴，习得语言，这样才能还教学以浓浓的语文味。

简介：《金色的脚印》是“九义”语文教材第十册第三组中的一篇略读课文,这组课文的教学重点是:在读懂课文的基础上,体会人物的思想感

简介：关于高考的议论向来沸沸扬扬，多数的议论对高考持批评态度，有的批评高考的方式方法，有的指责高考的内容和试题，有的质疑高考的公正性，更有不少批评把高考当成加剧应试教育的主要因素和实施素质教育的最大障碍，当成妨碍学生全面发展和创新能力培养的最重要因素。到底高考的问题在哪里?高考应如何改革?作者认为，目前尚未找到可以取代分数的指标，即便找到了．要得到社会的认可还需要一个过程。在这样的社会环境下，如果轻言放弃高考，对整个社会和教育事业所带来的负面影响将比目前要严重得多。

简介：随着全国大部分省市相继进入新课程卷考试，使得高考数学命题理念产生了深刻的变化，从以前的“知识立意命题”发展到“问题立意命题”，再到现在的“能力立意命题”，可以看出新课程卷考试淡化了知识的覆盖率，强化了对知识的理解和应用，突出了对综合能力的考查．“能力立意命题”已成为高考数学命题的主流思想、鉴于高三复习时间紧、内容多、要求高，如何提高整体复习效益，是中学教育的一个大课题，需要不断探索，为此，笔者谈谈2005年高考数学复习的一些想法，供参考．

简介：复习教学对初中历史教学的重要性是不言而喻的。在复习过程中，往往存在诸多问题，严重影响了复习质量的提高。为了解决这些问题，使复习变得具有针对性，本文根据笔者的教学经验提出了历史复习的几点建议。

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简介：教学有余数的除法时,学生经常会出现这样的错误情况:以上三种错误的原因是对有余数的除法不理解吗?我觉得并非此因,而是由于前一节。除法竖式”教学中忽视了两点:其一是在除法竖式上为什么找到商以后要用商和除数相乘,它的意义何在?其二是用被除数减去商与除数的乘积是何意?而只是把除法竖式作为一种书写格式进行教学。这样学生在能整除的除法竖式计算中受到的仅仅是格式的训练,由于受思维定势的影响,在有余数的除法竖式

简介：一、多元化课程美育并非设立“美育”课程就能完成任务,美育是借助多样的审美课程,来提高学生对于美的感受和人文艺术素质的系列课程。因此,将美育落到实处、对学生从小着手培养是尤其紧迫的任务。将从小学到大学的美育课程进行阶梯形的安排,形成递进性的体系。

简介：随着高考改革的不断深入,化学高考由以前的对基本知识、基本能力的考查逐步向实践性和操作型过渡,各省市都加强了对新增内容以及能力的考查力度。这就要求教师在进行各轮复习时把握好高考的动向,引领学生抓住重点复习,少做无用功。那么怎样才能充分发挥学生的潜能、做好新课标下的化学复习,是摆在教师面前的一个重要课题。现将化学高考备考建议总结如下,供备考师生参考使用。一、重视源于课本而又高于课本的基础知识

简介：摘要：怎样把复习课上得和新课一样精彩？怎样使每一堂复习课的课堂上洋溢着探究的乐趣？只有研究课标，研读教材，研究学生的实际情况，梳理知识，借用巧妙的方法，精选例题习题，精心地设计教学的每一个环节，让孩子享受成功的快乐，才利于学生系统掌握知识，提高复习效率。

简介：在学校管理中，校长如果能够放下架子，对学校工作中存在的问题和不足，真诚接受教职工的批评和建议，非常难能可贵。确实，教师的批评和建议可能很尖锐，触及到校长的痛处，听起来不顺耳，有时让人坐立不安，但校长们如果能够静心思考，认真听取，则会收到意想不到的喜人效果，有可能帮助学校避免一次事故，完善一项制度，改进一项措施。这不仅有利于做好校长工作，而且在一定程度保证和促进了学校教育的发展。

简介：本单元内容包括第十七至第二十一课,十七课认识地球表面的岩石;十八课通过研究地球表面所发生的现象,推断地球内部所发生的变化;十九、二十课认识地球上的卵石、化石以及沉积岩形成的过程;二十一课认识地球上能源矿产形成的过程。从教学目的上看,通过分析、推理认识卵石、化石和沉积岩形成的过程,使学生认识到自然界都是永恒变化的。这一科学自然观的教育是本单元最重要的教育目的。十九、二十课是前两课知识的延伸和发展,因而,在向学生进行科学自然观的教育方面,这两课的材料更为生动。

简介：一、要会看书中考历史内容广泛。涉及世界和中国的古、近、现代历史。死记硬背那些条条框框。干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握．则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看。而不是走马观花似地看。具体做到：第一．看标题。目的是为了寻找线索．了解每一课的结构。第二，看标题的提示，

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