简介：摘要：目的：观察案例式PBL教学模式在肿瘤内科护理实习生带教中的效果。方法：将于2022年6月-2023年6月期间在岳池县人民医院肿瘤内科实习的护理实习生纳入研究并设为研究样本，纳入研究样本例数总计40例，参照随机分组法将这40例实习生做分组处理，其中常规组收录的20例实习生采用传统带教模式教学，研究组收录的20例实习生采用案例式PBL教学模式教学，并将两组实习生的教学满意度以及综合能力设定为评价标准。结果：教学满意度的结果分析中，研究组总满意率较高（P＜0.05）；综合能力的结果分析中，研究组综合能力优于常规组（P＜0.05）。结论：对于肿瘤内科实习生来说，应采用案例式PBL教学模式教学，这有助于提升实习生的综合能力以及教学满意度，应用效果十分显著。

简介：摘要：目的 文章主要针对 围术期多模式镇痛对骨科手术患者的临床效果和安全性 进行分析研究 。方法自 2017 年 6 月至 2018 年 5 月，前瞻性收集中国人民解放军空军军医大学第二附属医院收治的骨科手术患者 108 例为研究对象，将其随机分为多模式组（ 54 例）和对照组（ 54 例）。多模式组患者给予围术期多模式镇痛，对照组患者术后给予常规镇痛。比较两组患者术后视觉模拟评分法（ visualanaloguescale ， VAS ）评分、炎性因子水平、出院时间及不良反应发生情况。结果多模式组患者术后 2h 、 24h 及 72h 的 VAS 评分均显著低于同期对照组（均 P ＜ 0.001 ）。术后 24h ，多模式组患者白介素 -6 和 C 反应蛋白水平均显著低于同期对照组（均 P ＜ 0.01 ）。两组患者出院时间和不良反应发生率比较均无显著差异（均 P ＞ 0.05 ）。结论围术期多模式镇痛可显著减轻骨科手术患者术后疼痛，降低炎性因子水平，安全性较高，值得推广。

简介：摘要目的探讨案例导学式教学模式应用于妇科临床教学中的效果，旨在提升教学质量。方法选取2012年1月-2016年1月来我院妇科实习或进修医师80例，随机分为研究组与对照组。研究组40例，采用案例导学式教学模式进行临床带教；对照组40例，仅给予传统临床教学模式。在教学任务完成后，记录两组医师教学满意度；采用答卷式考核模式，比较两组医师教学结束时考核成绩；结果研究组学生中，非常满意26例、一般满意12例，其教学满意度为95%，显著优于对照组的15例、13例及70%，差异具有统计学意义（P＜0.01）。研究组学生实施案例导学式教学模式后，考试成绩为（89.5±6.4）分，显著高于对照组的（72.5±11.6）分，差异具有统计学意义（t=10.345，P＜0.01）。结论案例导学式教学模式应用于妇科临床教学中，可有效激发学生学习热情，培养独立思考和处理问题能力，改善教学质量，可作为培养新时代医学人才的新型教学模式大力推广。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学英语教学中的互动式教学模式对学生英语交流能力的提升效果。通过实证研究的方法，本文收集了大量的数据，并采用定性和定量分析，以验证互动式教学对小学生英语交流能力的积极影响。研究结果表明，互动式教学模式不仅能够激发学生学习的兴趣，而且对学生的口语表达、听力理解和词汇掌握能力产生显著影响。本文得出结论，强调了在小学英语教学中采用互动式教学模式的重要性，以促进学生英语交流能力的全面提升。

简介：摘要目的探讨1例MEGDEL综合征患儿的临床及基因变异特点。方法收集患儿的临床资料，采集患儿及其父母的外周血样，应用二代测序技术对患儿进行线粒体基因组及全外显子组分析，用Sanger测序以及荧光定量PCR验证候选变异及其来源。结果患儿为男性，2岁6个月，主要表现为新生儿期低血糖、智力运动发育落后伴倒退。头颅磁共振成像显示双侧壳核损害，提示为Leigh综合征。尿有机酸检测提示3-甲基戊烯二酸水平轻度增高。全外显子测序发现患儿SERAC1基因存在第6~17外显子杂合缺失以及c.307A>T杂合无义变异，分别遗传自表型正常的父母，确诊为MEGDEL综合征。给予左卡尼汀、维生素B1、维生素B2、辅酶Q10、巴氯芬、葡醛内酯片等治疗后睡眠及精神状态较前好转。结论确诊了1例不伴耳聋的MEGDEL综合征患儿。无义变异和大片段缺失两种变异既往均未见报道，扩大了SERAC1基因的变异谱。

简介：摘要：医学影像检查技术是应用临床医学影像成像设备，对病人进行检查并获得影像诊断医生所需资料的检查技术，医学影像检查技术是影像诊断的基础，诊断中要有适宜的影像学检查方法并获得良好的图像，才能结合临床做出准确的诊断，医学影像学科的装备与技术水平已成为医院水平的标志，因此医学影像技术规范化建设显得尤为重要，本文主要就医学影像技术规范化现存问题及其改进措施进行粗浅的分析。

简介：

简介：摘要信息化时代的到来为党建工作提供了一个广阔的平台，利用信息管理系统、网络平台以及触摸屏等重要工具可以全面提高党建工作的效率，我们应该把党建信息化作为提高党建工作效率的一个重要方式和手段，加强党员教育管理，创新党建工作方法，把它作为适应党建工作的思路的一种新方法。

简介：摘要：小学个性化的作文教学相比于传统的小学作文教学而言在许多方面具有突破性、建设性的教学指导意义。今天我们所倡导的小学个性化作文教学理念更加关注的是对小学生主体地位的确立与贯彻。教师在个性化作文教学的过程中，对于每一位学生的个性发展应予以高度重视，并实施各种有效教学策略保护并促进小学生的个性发展。在这样的一种创新式的写作教学模式之下，小学生的想象力以及创造力等能够得到广阔、自由地发展。与此同时，想象力以及创造力的有效发挥对于小学生个性化作文水平的提升有着举足轻重的作用。

简介：摘要科技飞速的发展，事业单位的档案数量也在不断增加。传统的档案存储方式已不适应当今时代，也满足不了当今社会的发展需要。因此，积极转变档案管理方式对于建立便捷高效的档案管理机制具有非常重要的作用。本文在分析事业单位档案管理中存在问题的基础上，对如何提高事业单位档案管理信息化建设提出了一些建议。

简介：摘要：国有企业档案管理工作是企业经营管理下形成的大量信息资源，档案能够见证企业的成长和发展。文章对国有企业档案管理信息化建设的必要性进行分析，并结合档案管理问题，探讨信息化建设策略。

简介：摘 要:油气田开展数字化油气田建设规划和经营管理,是实现和提高安全生产综合效率指标、企业管理精细化水平、改善现场工作条件、实现天然气本质化安全发展的一项有效实现途径。但是由于随着天然气开发，气田区域分布增多,气田类型特征各异,工艺方法不同,加上地质老区与周边作业环境差异变化太快,气田的数字化开发管理工作面临处理的复杂工况环境日趋多样复杂,风险防范控制管理难度加大。本项研究项目重点为从气田生产经营本质及安全管理出发,探索气田生产场站的无人全天候值守及其安全有效管理技术的实施方法研究和气田物联网体系完善技术的设计思路。

简介：【摘要】目的：重症肺炎应用个性化护理临床效果情况分析。方法：选2020年12月-2021年12月本院诊治重症肺炎70例患者临床资料，按随机数表分两组，其中对照组采用常规护理，研究组采用个性化护理，对比两组血气分析与睡眠质量指标。结果：两组干预前血气指标无统计学意义（P＞0.05）；干预后，研究组PaO2（82.23±3.56）mmHg高于对照组，PaCO2（40.19±2.35）mmHg均低于对照组（P＜0.05）；干预后，研究组睡眠质量（8.36±1.52）分低于对照组（9.75±1.46）分，比较有统计意义（P＜0.05）。 结论：重症肺炎应用个性化护理干预，能有效改善患者血气分析，提高其睡眠质量情况。

简介：摘要：本文旨在探讨游戏化课程与幼儿主动学习策略的有效融合，以提高幼儿的学习兴趣和主动性。通过深入分析游戏化课程的特点及其与幼儿主动学习策略的契合点，本文提出了实施游戏化课程的具体策略，并结合实证研究成果，阐述了游戏化课程对提升幼儿学习效果的重要性。

简介：

简介：摘要：目的：分析与研究手术室一次性无菌物品的高效管理措施。方法：对我院2021.1~2021.6月（实施高效管理措施前）手术室一次性无菌物品管理情况进行回归性分析，结合存在的问题采取高效管理措施，2021.7~12月实施高效管理措施。比较实施前、后一次性无菌物品的抽查合格率及医生的满意度。结果：实施后，手术室一次性无菌物品抽查合格率显著高于实施前（P＜0.05）。实施后，手术医生满意度显著高于实施前（P＜0.05）。结论：对手术室一次性无菌物品采取高效管理措施能够有效提高手术室无菌物品的管理水平，值得临床推广应用。

简介：【摘要】以往幼儿一日活动的组织和安排存在诸多问题，而《评估指南》为实践研究指明了方向。笔者聚焦问题：幼儿消极等待，活动频繁出现转化，幼儿的活动浮于表现，缺乏深度学习，针对这些问题笔者从作息时间从“小时间”到“大时间”、活动内容从“单一”到“多元”、活动模式从“固定”到“灵活”三方面阐述了解决的办法，从而让幼儿成为自己的“管理大师”，促进深度学习的持续发生。

简介：摘要目的探讨基于成人学习理论的护理模式对四肢骨折术后患者的影响。方法选取宜宾市第二人民医院2016年2月至2017年5月接收的行手术治疗的四肢骨折患者104例，随机分为护理组和对照组，每组52例。对照组给予常规护理，护理组在对照组基础上实施基于成人学习理论的护理模式。对两组患者自我效能感、功能锻炼依从性、疼痛程度、关节功能恢复情况及生活质量进行比较。结果干预后，护理组一般自我效能感量表(GSES)评分明显较对照组高，差异有统计学意义(P<0.05)；护理组功能锻炼依从率较对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；护理组视觉模拟评分法(VAS)评分较对照组低，差异有统计学意义(P<0.05)；护理组术后肢体功能恢复优良率较对照组的高，差异有统计学意义(P<0.05)；护理组生活质量综合评定问卷-74(GQOL-74)各项评分明显均较对照组高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论四肢骨折手术患者实施基于成人学习理论的护理模式，可有效提高患者自我效能感及功能锻炼依从性，显著改善其疼痛状况，进而能促进患者术后肢体功能恢复，改善其生活质量。

简介：摘要：本研究旨在评估不同无创呼吸机支持模式治疗新生儿呼吸窘迫综合征的临床效果。通过收集相关文献并进行系统回顾和荟萃分析，我们对比了常见的无创呼吸机支持模式，包括 Nasal prong oxygen therapy（nPOT）和 Nasal Intermittent Positive Pressure Ventilation（nIPPV）。结果显示，nPOT和 nIPPV 都能有效改善新生儿呼吸窘迫综合征患者的氧合指标和通气能力。然而，nIPPV 在减轻呼吸机相关肺损伤和降低气管插管率方面表现出更大的优势。因此，在临床实践中，选择合适的支持模式对于治疗新生儿呼吸窘迫综合征至关重要。

简介：摘要：建构主义理论的鼻祖皮亚杰认为，语言是思维的工具，是为思维服务的。同时语言也是接收知识的工具，缺少了这个工具，我们无法有效地获得广泛的知识。小班时期是学习和运用语言的黄金时期，我们在培养小班幼儿语言表达能力方面，应该重视游戏化教学，通过创设有利于幼儿语言交往、运用的环境，激发他们说话的兴趣，使他们乐意在交往和运用中习得语言，使他们在实践中积累语言表达的经验，初步发展他们的听说能力，提高他们的语言交往技能，并以语言教育为载体促进他们身心和谐健康发展。对此，本文将结合教育实践展开探讨，以期为课程游戏化背景下有效开展小班幼儿语言活动，促进小班幼儿语言发展提供有价值的参考。