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小学英语教学中的互动式教学模式与学生英语交流能力提升研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨小学英语教学中的互动式教学模式对学生英语交流能力的提升效果。通过实证研究的方法，本文收集了大量的数据，并采用定性和定量分析，以验证互动式教学对小学生英语交流能力的积极影响。研究结果表明，互动式教学模式不仅能够激发学生学习的兴趣，而且对学生的口语表达、听力理解和词汇掌握能力产生显著影响。本文得出结论，强调了在小学英语教学中采用互动式教学模式的重要性，以促进学生英语交流能力的全面提升。

DOI pj0yvl7vdy/7845327

作者李丹

机构地区单位：四川省简阳通材实验学校邮编：641421

出处《中小学教育》 2023年15期

关键词小学英语教学互动式教学模式学生英语交流能力教育研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2023年15期

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