简介：摘要：在立德树人背景环境下，小学二年级语文教学过程中，要注重立足于小学生的身心发展特点，加强德育教育与语文教学的结合，引导小学生树立正确的价值观，从而促进小学生更好地成长及发展。本文立足于德育教育，注重提升班集体建设质量，从而对小学生的学习及发展起到积极的影响。

简介：摘 要：当下我国地方集体林权制度改革发展工作中，公益林的管理方式与管护理念发生了极大的改变。科学有效的资源管理方式是目前地方集体林权制度发展急需的管理方式，也是现阶段国家开展生态环境中公益林管护工作正面临的严峻问题。深入研究生态公益林工作存在的相关问题，结合现代环境中种种阻碍，为生态公益林的工作提供创新思路。

简介：

简介：摘要：葫芦丝音色圆润、物美价廉，作为我国民族音乐的传统乐器，深受小学生的喜爱，比较适合在小学音乐课堂中进行集体教学。本文就识谱、呼吸、指法和舌法在葫芦丝吹奏中的重要性，谈一下如何提高小学生葫芦丝吹奏的技巧，希望能更好地帮助学生掌握这件乐器。

简介：摘要：幼儿阶段对孩子一生的发展都具有极其重要的作用，幼儿园在对幼儿进行教育时首先要保护幼儿的生命安全，幼儿的健康是进行教育教学活动的基础与前提。在确保安全健康的前提下，幼儿园要组织和开展形式多样、内容丰富的教育教学活动，培养幼儿集体活动的积极性与热情，通过活动的开展对幼儿的身体进行锻炼，提升幼儿对不同环境的适应能力，体育活动的进行是促进幼儿健康最主要的方式之一，也是促进幼儿健康成长的关键。在社会经济发展的推动下，幼儿园集体活动的开展，可以有效的促进幼儿的健康发展，加强幼儿与教师之间的联系与互动，进而提升对幼儿的教育教学质量。

简介：摘要：班主任不仅要对学生进行学科教育，还要注重培养学生良好的道德素养。本文主要谈培养学生勇于承担自己应有责任的背景与意义，并结合自己的教育实践谈了培养学生树立集体意识的途径和方法，以此提高学生的集体荣誉感，建立一个健康向上的班集体。

简介：摘要：教师的备课对提高教学质量具有非常重要的影响，教师备课的过程主要是通过对教学内容的整理和知识重构来实现对教材知识点的掌握，从而能够帮助学生更好地进行学习。单元“AA制”有效集体备课是一种非常好的方法，通过集体备课来实现对数学单元内容的掌握，不但能够有效提高备课效率，还能够促进备课质量的提升。本文首先针对集体备课内容进行阐述，然后分析小学数学单元“AA制”集体备课的优点，最后提出小学数学单元“AA制”集体备课策略，包括备课准备、备课研讨以及课例实践。旨在能够通过一系列的备课流程实现备课质量的提升。

简介：摘要：绘本，即图画书。它主要由一些五彩缤纷、十分绚丽的图画组成，而且这些动画还特别栩栩如生，彷佛进入一个奇妙的世界一般。而幼儿由于还处在一个懵懂的年纪，对这些五颜六色的图片必定十分感兴趣，这样一来幼儿园的集体绘本教学不仅可以让幼儿在认知思考上的互动增加，还能够调动幼儿学习积极性，充分发展自我思考能力。并且集体绘本教学相对其他教学活动开展形式更加丰富，幼儿的学习积极性更加强烈。为了更好地开展幼儿园集体绘本教学，激发幼儿对于绘本的阅读兴趣，幼儿教师也应该在基于素质教育理念下开展幼儿集体绘本教学，提高教学质量。基于此，本文主要集体绘本对于幼儿园教学的重要性出发，让幼儿感受到集体绘本中丰富的情感，并且提出具体的指导策略，从而提高教学质量。

简介：摘要：我国农村的集体资产财务管理问题历来都是农村民众所关注的焦点，因为其切身关系到我国农村社会的发展变化和相关民众的经济利益。随着我国社会经济的改革深入，农村和城镇化建设进程的推进，农民群众对农村经济的发展也提出了更高的要求，而其中的财务管理问题也成为了新时代农村发展改革的关键性因素。固定资产和在建工程是农村集体资产的重要组成部分，我国重点强调了要建立健全我国农村地区财务管理、固定资产、人才培养等方面的重要性，各地区政府也逐渐开展起了农村地区财务管理改革的理论和实践探索，并在此后为农村集体经济的发展、资产的增值保值、农民群众的切身利益提供有力的制度保障。

简介：摘要：随着基础教育课程改革的不断推进，教育领域逐渐认识到集体备课可以促进教师的专业化发展，许多学校积极组织教师参加集体备课活动，以此提高教师的专业化水平。本文分析了小学教师集体备课的现状，并给出了相应的对策，希望可以提高小学教师集体备课的效率。

简介：摘要：爱玩、爱游戏是儿童们的天性，在儿童学习成长中，游戏发挥关键性的作用。为了实现幼儿园语言集体教学活动的游戏化，教师需要将更多的趣味活动融入环境教学环节，帮助学生获得良好的学习体验，在游戏中学习知识结交朋友。对此，本文结合幼儿园教学实际，对游戏化的语言集体教学活动进行分析及研究。

简介：摘要：生活化集体教学，指在幼儿已有的生活经验的基础上，教师引导幼儿获得新经验。在活动中，幼儿主动感知，敢于表达，积极参与集体教学过程。本文笔者通过在生活化集体教学中的实践之后，提出几个生活化集体教学的有效途径：一：发现与挖掘：发现幼儿的疑问和兴趣点，挖掘有价值的生活经验。二、讨论与设计：通过各种讨论的方式，设计生活化集体教学方案。三、实施、延伸和反思：实施教学设计，延伸活动至各种生活学习活动，反思生活化集体教学的终身价值。

简介：【摘 要】班级生活不仅是学生知识成长的教育场域，而且是同伴学习、协作互动的社会空间。新时代下，实现小学班级生活的升级势在必行，班主任们在审视德育方式、转变德育理念、拓展德育课程、强化家校合作等方面升级班级生活，德育将会事半功倍。

简介：摘 要：习近平总书记在全国党校工作会议上强调指出，目前存在的问题是理论教育和党性教育的针对性和实效性不够，离入脑入心，刻骨铭心，还有不少差距。如何提升党校培训成效，发挥“蓄水池”、“孵化器”作用，教育党员干部学以致用，经世致用，这是党性教育培训的重要使命。本文通过阐述党校班集体建设的特殊性，结合学习型组织概念，构建学习型班集体的目标，为打造党校学习型班集体建设提供新的思路。

简介：【摘要】研究小学体育教学中学生集体效能的培养方法，是一项重要课题。基于现有的研究理论，如何在小学体育教学中培养学生的集体效能，需要教师认真探索，不断实践。

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简介：摘 要：在这个教育改革不断完善的新时期，对学生们德智体美劳的全面发展要求越来越高，而不论在哪一所学校、哪一个阶段的班级当中，班主任都是一名绝对权威的领导者，而想要促使中学生养成良好的学习习惯，形成优秀的个人品格，提升他们的综合素养，则离不开一个优秀班集体的建设。因此，本文为了解决优秀班集体建设的问题，将以中学班主任建设优秀班集体为例，提出了五点有效的建设策略，希望能够以此来促进优秀班集体的建成，提高中学生的综合素养。

简介：摘要：备课工作是教师进行课堂授课的前期工作，备课环节教师将课堂教学流程进行梳理，以此提高课堂教学效率、突显备课效果。集体备课是本年部、本学科的教师统一进行的备课工作，教师集体备课过程不再局限于如何备课，利用集体备课时间教师讨论如何备好课，以此弥补教师独自备课的不足。集体备课过程教师应重视备课质量，将教学疑惑与问题在此过程讨论，最终利用集体备课过程促进教师的能力突破，促进教师的专业发展，以此印证术业有专攻的教学价值。基于此，本文对集体备课、专业发展进行概念分析，并总结问题目的在于提出优化集体备课、提升教师专业发展策略。

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