简介：摘要近年来，我国步入了高速发展的阶段，各项基础建设也在不断的发展完善，公路交通建设作为我国经济建设当中最为重要的组成部分，影响着国家的经济发展以及人们的日常出行安全，且由于我国地形因素较为复杂，在实际的公路建设过程中，往往会遇到贯穿型溶洞，假设采用灌注法进行施工，会造成大量的人力财力浪费，在施工过程中，运用跨越式桥梁施工技术能够有效保障施工人员的人身安全，加快了工程建设进度，极大的提升了隧道施工的效率以及质量。

简介：【摘要】音乐是一门比较抽象而又充满情感色彩的艺术。本文针对中班音乐活动中的部分现象积极探索，尝试运用“情境贯穿式”的音乐教学活动，实施“三线”策略，及适宜节奏、经典乐曲、趣味图谱的辅助保障，让幼儿在情境的情感牵引下提升他们的节奏能力。

简介：

简介：有时候细心观察文学史的内在逻辑,也是一件很有意思的事。譬如说近些年越来越热的“日常生活”书写,无论是在苏联文学,还是在中国当代文学的前三十年里,都是一个不被提倡的灰色写作区域。在那个时代,个人的处境至少相对于要求描写群体生活与时代变迁的文学而言,乃是无足轻重之事,而其时的文学主流,正是在当下被冠以宏大叙事之名的后者。

简介：摘要：目的：探究在内科护理教学中案例导入式情景教学的效果及价值体会。方法：2020年5月-2021年6月，取50名在本院内科进行实习的护理学生进行研究，以不同的教学方案将其分为对照组、实验组。25名对照组采用常规带教方案，25名实验组用案例导入式情景教学，对比带教效果与护生带教满意度。结果：理论评分、护理技能评分、操作能力评分相比实验组均高于对照组（P＜0.05）；护生带教满意度对比实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：在内科护理教学中，案例导入式情景教学的开展，既能提升带教效果，又能提升护生带教满意度，值得推荐。

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简介：摘要：在新课程不断优化改革的发展背景下，针对中职妇产科护理这门课程而言，对学生自身的成长以及后期的工作有着重要的意义和影响。因此，作为中职专任教师需要采用多种教学方法进行合理运用，以更好地服务于当前的课程，培养出符合当代社会需求的护理人才。本文主要是依据多种情境式教学法的相关内容进行进一步分析，为中职妇产科护理教学工作的顺利开展打下坚实的基础。

简介：【摘要】目的：分析在骨科带教护理中采取PBL联合情景式教学法的效果。方法：选择2018年~2020年在本院骨科实习的护生62例，随机分为观察组和对照组各31例，对照组采取传统教学法，观察组实施PBL联合情景式教学法，对比效果。结果：观察组专科知识考核成绩评分高于对照组(P

简介：【摘要】目的：探讨情景式一体化教学在护理技术教学中的应用价值。方法：选取2022年4月~2023年4月内实习的护生100名，随机分为对照组（常规教学）和观察组（情景式一体化教学）各50例，对比两组教学效果。结果：教学前两组理论知识、技能操作成绩差异无统计学意义（P＞0.05）。教学后观察组护生得分均显著高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在实施护理技术教学时应用情景式一体化教学模式能够显著提高护生技能操作和护理能力，具有较高应用价值。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，数据挖掘课程的重要性日益凸显。本文提出了“案例驱动+分层递进”的《数据挖掘》理论实验贯穿式教学方法，旨在通过实际案例引导学生深入理解数据挖掘的理论知识，并通过分层递进的实验设计，提升学生的实践能力和创新能力。本文首先阐述了该教学方法的背景和意义，然后详细介绍了教学方法的实施过程，包括案例设计、分层递进实验安排以及理论实验结合的教学策略。最后，通过教学效果评估，验证了该教学方法的有效性和实用性。

简介：摘 要:  贯穿式情景课堂采用一种主情景，将分散在教科书中的知识点联系起来，使课堂教学的逻辑更加明确。本文以“基因工程PCR技术引物和限制酶的选择、基因表达载体的检测与鉴定”为贯穿式情境，采用“图示法”教学突破难点，从而提升学生的思维能力和学习能力。

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简介：摘要：在英语教学的过程当中构建情景式课堂，能够很大程度上自行学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，有效提升英语教学的教学质量和教学效率。接下来笔者将围绕初中英语情景式课堂的构建和大家展开探讨，希望本文的研究能够为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。

简介：摘要：如今，许多高中生很自然地将政治科目归为“亚组”，但学生并不完全了解政治知识对他们的学习、生活和职业发展的重要性。

简介：摘要探究性学习具有参与性和体验性，并在一定的教学情景中由教师指导下展开的创造性活动，在此活动中学生通过自主地参与获得知识的过程，可以培养他们的探究能力和探索未知世界的积极态度。而教学情景的创设则是实施探究式教学的重要前提，设计的教学内容一定要符合学生的“最近发展区”，要有梯度，有针对性、趣味性、连续性、开放性和创新性，促使学生在迫切要求下积极主动地学习与探究。

简介：【内容摘要】在教学中，有效的情景可以化繁为简，化虚为实，化远为近，化粗糙为精细，促进学生思维，产生共鸣，促使课堂目标高效达成；有效的教学情境，可以拓展学生的思维，给人以美的享受，提高学生课堂参与率，为学生打下坚实的基础。在情景教学中，教师要关注学生的生活，从学生的生活经验出发，利用各种教学信息手段辅助，激发起学生的情感，在情景中获得与文本有效的情感共鸣。

简介：情景互动式影像训练是仿真技术应用于警务战术训练中的一种训练方法。这种训练方法综合集成了计算机、网络技术、图形图像处理技术、软件工程和自动控制等多个高新技术领域的知识。警务技术情景互动式影响系统可实现射击科目训练功能、实战训练仿真功能、实时互动对抗功能、开放式编辑功能、训练考评功能、数据库管理功能、光点捕提功能、专家评析功能等。

简介：摘要：在小学语文口语交际课程中，教师应用情景教学方法进行教学，使学生能够迅速进入口语交际的学习状态，促进学生口语交际能力的提高。本文主要运用叙事设计情景，结合生活设计情景，调动体验设计情景，运用游戏设计情景等方面探讨情景式小学语文口语交际课程的设计方法。

简介：

简介：摘要：当下许多高中生自然性将政治学科归纳为“副科”，但是他们没有充分意识到政治知识对于自己学习、生活及其为了事业发展所扮演的重要性。故此，本文以学生为教学中心，通过不同情景体验式教学模式的实施开展，进一步改变学生对政治课程的刻板印象，使其学生对政治课程具有正确的学习态度和浓厚的学习，从而为高效化、质量化政治课程的实现奠定教学的开展基础。