简介：摘要：小学数学教学中培养学生“量感”有利于提高学生应用实践能力、贯彻落实生活教育理念。为了培养学生数学“量感”，发展学生数学素养，教师应引导学生观察与操作，建立清晰表象；纵向迁移知识，体会测量本质；开展估量比赛，强化学生量感。

简介：摘要：现在国内电网的趋势为全国形成一个大的互联网络，为此，关于大容量、远距离、特高压和超高压输电的研究越来越成为必须。对于特高压以及超高压输电线路而言，它的两端通常连接着大系统，具有较远的输送距离以及较大的传输功率，因而对其上的继电保护提出了更高的要求，来提高系统的暂态稳定性。随着电力电子化设备的广泛应用，电力系统故障后呈现出更加复杂的故障特征，工频量保护面临无法正确动作的问题。

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简介：摘要：小学阶段,学生通过图形的认识与测量的探究学习,从对事物的直观感知过渡到度量认知,把握度量本质,逐步形成量感。而聚焦量感培养，有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，建立度量模型并解决生活中的实际问题,发展模型意识，发挥数学学科独特的育人价值。

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简介：摘要：随着“双减”政策的不断实施，将素质教育改革推向新高度，在小学数学作业设计过程中进行系统优化，有助于减轻学习负担，提升学习兴趣，进而提高教学效率。基于此，本文首先阐述了小学数学作业的现状，其次论述了小学数学在“双减”政策下的作业优化设计的意义，最后探讨了小学数学在“双减”政策指导下的作业优化设计策略，以供参考。

简介：摘要：近些年，我国近些年铁路隧道等基础设施建设力度和建设规模都呈现不断加大的趋势，隧道工程项目的尺寸和横截面还在不断发展。在经营与使用期内，对隧道性能和检测标准的需求慢慢提高。为了能顺应时代发展的需求，必须提升隧道施工质量管理，提高隧道施工技术实力。但是，隧道工程通常艰苦环境，地理条件繁杂，隐秘性强，工作中空间不足。假如操纵不合理，可能会发生很严重的安全生产事故。因而，要采取实时动态监控和精确测量，保障第一时间发现隧道工程各结构的具体情况，并制定有目的性的控制方法，防止质量与安全生产事故。

简介：摘要：IGBT失效研究是提升功率器件可靠性的有效途径。本研究通过搭建符合实际条件的IGBT测试工装，实际测试了相同规格、不同晶圆品牌短路耐量的测试数据。结果表明短路耐量越大时，相对应市场维修率就低。其原因可以归结为，短路耐量可以表现出器件的强壮性，可以抵御大电流冲击的能力，而市场失效是和大电流的冲击是有很强的相关性的。

简介：【摘要】：小学阶段是建立量感的关键时期，也是数学“核心素养”的重要表征。在课堂活动中要让学生充分体验“量”的真感受，建构量感的知识框架，运用估量和想象，促进量感的建立与发展，真正实现量感的深化。

简介：摘要：在当前的时代背景之下，我国的社会经济获得了飞速的发展，同时也在很大程度上促进了交通行业的发展和进步。交通行业的不断发展，反过来进一步促进了经济的向前发展以及不断增长。在这个过程当中，公路隧道也获得了迅猛的发展。公路隧道属于十分基础性交通基础设施，隧道如今越建越多，同时长度也越来越长，其横跨度也越来越大，隧道建设结构形式以及建设条件日趋复杂，因此需要相关的工作人员能够强化公路隧道施工质量管理工作。隧道工程是需要相关交通基础设施建设人员重视的一大课题，要求工作人员能够采取合理、科学措施提高公路隧道施工水平以及施工质量。

简介：摘要：小学教育对于学生未来成长具有重要意义，务必要以科学态度落实每一个细节内容，提升教学质量。本文简单叙述量感基础概念与课堂学习评价基本原则，并提供促进学生量感发展的课堂学习评价策略，旨在为更多小学数学教师提供教学参考，为我国教育行业长远发展贡献力量。

简介：摘 要：随着我国社会的不断发展，人们生活水平逐渐提高，在当前社会背景之下，对于电力能源的需求量也越来越大。在电力系统运转过程中，电厂锅炉发挥了重要作用，当电厂锅炉炉膛出口的运行氧量发生变化时，其主要运行经济在指标（如排烟温度、送引风机总消耗、主汽温度等等）会发生一定变化，要对其指标变化情况进行分析，从而确定其对机组经济运行氧量的影响。基于此，本文尝试对电厂锅炉变氧量运行经济性分析及经济氧量的优化策略进行了分析。

简介：摘要：骨量-肌量减少性肥胖综合征（OSO）是一个新型的的临床概念。在肥胖个体中，低骨量和低肌肉质量并存的临床特征。维生素D在维持肌肉、骨骼健康中起着关键作用。我们回顾了现有的关于OSO机制的相关文献，重点关注维生素D在OSO发病机制和治疗中的作用。我们发现，尽管来自大型观察性研究和临床前实验的证据强有力地支持维生素D缺乏在OSO发病机制中的作用，但维生素D改善肌肉、骨骼健康的普遍观点缺乏坚实的临床证据，因为没有专门旨在评估维生素D补充对OSO患者的影响的相关实验。我们的结论是，需要对不同性别、年龄和种族的OSO患者进行大规模的观察和临床研究，以更好地确定维生素D在这种疾病的发病机制和治疗中的作用。

简介：【摘要】在小学数学教学过程之中，少不了课堂提问这关键性一环节，因为数学学习是需要不断思考的，是一个递进式的过程，而提问则可以让学生跟随着教师的思路进行学习，激发学生的学习欲望，引导学生进行深入化的思考，同时也能使学生最大程度的保持专注力。本文就小学数学课堂中进行提问的意义进行了分析，并提出了一些在数学课堂中进行提问的有效性策略，希望学生在教师的提问之下，学好数学这门学科。

简介：摘要：孩子天生就会问问题，因为他们必须要学会如何适应复杂多变的环境。学前儿童天真烂漫，问的问题天马行空，而小学生已获取的所有知识都来自提问，实际上，提问是人类具备的最重要的智慧工具。本文就“提问”对低年级学生学习习惯,学习能力的发展进行初步探究。

简介：摘要：在当前的幼儿园教育教学当中，教师可以在丰富多样的教学活动当中进行有效的提问，发挥有效提问的作用，促进幼儿思维的发展，给幼儿一定的启发。好的问题能够激发幼儿的想象力，促进幼儿的创新能力的发展，使幼儿能够享受学习和探究的过程。因此，幼儿教师在教育教学过程中就需要积极主动的探究如何设置有效问题，如何让提问发挥出应有的作用点亮幼儿的思维，促进幼儿的长远发展与进步。本文就针对幼儿园教学活动中有效提问的探索展开分析和讨论。

简介：摘要：小学阶段作为学生系统化学习的开端，对于学生未来成长意义非凡。在这一阶段开展有效的语文教学活动，并在师生互动中提升话语沟通能力，对于学生语文理解能力、逻辑思维能力等多方面都有着深远的影响，是学生未来更深层次师生互动的基础，在小学阶段占有重要地位。为此，本文将对小学语文教学师生互动中话语沟通的发展策略进行更为深入的探讨。

简介：摘要：语文这一科目是小学教学阶段一门非常重要的学科，这一教学内容具有着较强交际性以及互动性，教师在实际教学的过程中应该加强与学生之间的互动，从而提高教学质量。而在语文教师师生互动的过程中，一个有效的方法就是话语沟通，对提高学生的语言能力，以及课堂教学效率提升均有着重要的作用和意义。本文主要探究师生互动中的话语沟通。

简介：摘 要：拜登在此次大选中成功竞选成为美国总统一事备受关注，批评话语分析作为一种以社会为本的话语分析方法，能够揭示话语背后的深层含义。因此本文将以费尔克劳夫的三维模式为研究方法，收集整理拜登总统的六篇竞选演讲稿并对其进行批评话语分析，旨在揭示拜登的话语特征及其隐藏在话语背后的深层含义，从而解读拜登在大选中胜选的原因。

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