简介：摘要本文主要结合我院实际工作，探讨了进一步提高护理业务工作水平、提升护理质量，运用先进的护理理念和正确的带教方式方法，让新任护士尽快掌握过硬的护理技术、踏实的护理作风、健全的护理人格。通过教与学、带与帮，互相促进、互相提高，为完成各项护理工作打下坚实的基础，为医院护理事业作出应有的贡献。

简介：摘要：教学中注重“以赛促教，以赛促学”的教学方法，有利于充分调动学生的积极主动性，培养学生的专业意识、团结协作意识和创新精神，从而提高学生的职业技能和学习质量。

简介：摘要： 2010年11月 ，国家颁布了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》〔2010〕41号。随着《意见》的出台，各级政府加大了对学前教育的投入，各级各类幼儿园如同雨后春笋般涌现出来，乡镇幼儿园的比例明显增加。然而随着我国社会主义现代化建设的蓬勃发展，人民的文化水平快速提高，对教育的要求也不断增加。尤其在农村乡镇，由于教学观念滞后，相应的校园基础设施不到位，地理位置偏僻等因素导致师资力量薄弱等问题，以至于幼儿园保教质量水平不高，与城市教育水平相比处于相对落后的状态。

简介：摘要：伴随国家经济水平的上升，人民的生活质量也随之提高，而全民健康问题也逐渐被社会重视。体医教融合是体育健康与医疗行业的结合体，它们的融合是健康中国实施措施之一。在教育领域中，针对幼儿健康的体医教学理念依旧存在学习与训练时间的不协调、教师专业能力薄弱等问题。幼儿的健康离不开学校、家庭及社会的教育。对于新时代的儿童来讲，科学合理的体育锻炼可以帮助儿童树立健康意识，而将医疗知识与运动知识深度结合，将大大提高儿童整体健康水平。本文就体医教整合提升幼儿体质健康水平进行研讨，并提出些许方案。

简介：摘要：双减政策的颁布对数学课堂教学方式以及课后作业设置方式的改变与优化起到了重要的推动作用。由于课堂教学方式和作业设置方式的变化，教学评价改革也要作出相应的调整，以高质量的教学评价体系对日常教学工作进行监督与维护，为教师更加准确地认识教学目标，分析在教学过程中存在的问题提供更为科学的参考。本文认为，数学教评改革质量的提升要从教学评价内容和教学评价方式这两个方面着手，以具体的改革措施指导实践，形成一套健全的教学评价体系。

简介：

简介：摘要：随着我国不断发展教育行业，相关人士越来越关注幼儿园的保教质量。在儿童成长发育过程中，幼儿阶段具有重要作用，幼儿园教师要抓住幼儿求知欲、好奇心旺盛的特点，促进其全面的发展和成长。为实现这一目标，幼儿园要对自身教育管理体制不断的做出完善，持续的提高保教质量。基于此，本文在新时期背景下探讨了幼儿园保教质量提升的有效途径，供各幼儿园参考。

简介：摘要：语文作为中职教育体系重要构成部分，在扎实学生基础知识、培养语文教师综合能力和提高人文素养方面发挥着至关重要的作用，然而联系实际中职语文教师教学效果不够理想，尤其是在语文教学与专业相结合、先进教学手段运用等方面，还有待进一步加强，以提高中职语文教师教学有效性。本文将针对产教融合背景下中职语文师资队伍建设的路径进行探究，并提出一些建议，供各位同仁参考。

简介：摘要：本论文旨在探讨提升托幼教师保教素养的培训实践与研究。研究结果表明，系统的培训实践对于提升托幼教师的保教素养具有重要意义。通过对托幼教师培训的需求分析、目标设定、内容设计、方法选择和效果评估等方面进行深入研究，本文提出了相应的培训策略和建议。

简介：摘要：本文旨在探讨如何提升保教质量，助推学前教育高质量发展。通过分析学前教育的重要性和现状，引入保教概念，并提出相关的提升策略，旨在为学前教育工作者提供有效的指导，促进学前教育的高质量发展。

简介：【摘要】：职业教育作为我国教育体系中必不可少的组成部分，是推动国家经济社会发展的重要力量。于产教融合背景之下，教师教学能力的提高，不但是保障教学质量的关键要素，更有利于提升职业教育人才培养质量。本文以产教融合下的教师教学能力为焦点，对其背景及意义展开分析，探讨两者间的关系，提出提升的策略，并通过案例分析展示相关经验与教训，强调其关键作用和推动效果。

简介：摘要；语文教学中，怎样提高学生的课外阅读技巧一直是备受关注的话题。接下来本文以“教、学、评”为视角，探讨小学语文教师如何巧妙运用教学策略，提升学生的课外阅读能力。基于此，教师可以通过教师的引导、学生的独立学习和评价的反馈，构建一个有机的课外阅读教学体系，旨在激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯和深入思考能力。

简介：摘要：针对当前我国学前教育发展中的保教质量问题进行了深入探讨。在分析现状和存在问题的基础上，提出了提升保教质量的具体策略和措施，以期推动我国学前教育高质量发展。文章重点关注了师资队伍建设、课程体系构建、教育评价体系改革等方面，旨在为政策制定者和实践者提供有益的参考。

简介：摘要：后疫情时代已然到来，本文分析了高职院校图书馆在后疫情时代面临的困境读者需求降低、阅读行为改变等，图书馆方面应积极主动作为，主动挖掘读者需求、创新阅读推广方式等方面探讨后疫情时代图书馆提升图书借阅量的策略。

简介：以中组发（2004）25号文件的颁发为标志，全国各主要城市的社区党建工作基本完成了量的积累任务，创造了向质的提升阶段转变的基本条件，也提出了向质的提升阶段转变的客观要求。由于没有及时把握这一客观要求，自觉地促进社区党建由量变到质变飞跃的实现，而固守着量的积累阶段的做法，使得社区党建工作不仅难有质的提升。量的发展也难以为继，致使当前的社区党建工作陷入一定程度上的徘徊状态。所以，适应社区党建发展的客观需要，在主要任务和工作思路上及时实现由量的积累向质的提升阶段转变，走“内涵式”发展道路，对于推进当前的社区党建工作具有重要的意义。

简介：摘要：道路土石方量的计算是开工之前工作量较大的任务，道路工程开工之前先进行控制点的复测与加密工作，再进行路基中桩的放样与道路的横断面测量和路基土石方量的计算以复查图纸工程量。道路的土石方量测量计算一般采用断面法，本文讨论如何减少外业测量的工作量并确保土石方量计算的精度。

简介：摘要：随着时代的发展，以及素质教育的不断变革，初中体育教学理念也在不断地更新，初中体育的教学受到越来越多的关注。良好的体育教学可以促进学生的身心健康以及未来发展，其中的田径训练项目对我国体育事业可以起到一定的积极影响。为此，本文就初中体育教学中田径训练强度及训练量的提升策略作简单分析。

简介：【摘要】核心素养背景下的数学教学相比以往有了更高的要求，在帮助学生掌握知识、提升能力的同时还要关注数学课堂中的育人价值。而任务型教学策略就是指通过制定具体的学习任务来调动学生的学习动机，这种教学模式能够激起学生的学习热情，提高学生数学学习兴趣，助力学生投身自主化学习和合作性学习中，[[1]]促进学生核心素养的提升。

简介：摘要：在数学教学中培养学生量感是新课标对当前数学教学提出的基本要求，也是促进学生核心素养培养和发展的重要途径，但通过对当前教学活动的观察发现，学生量感的培养效果并不理想，整个过程还有一些不足之处需要予以重视和解决。在此，文章就阐述了培养学生量感所遵循的原则，分析了数学教学中量感培养存在的问题，探讨了小学数学中培养学生量感、提升数学素养的优化措施。

简介：摘要：量感是指学生对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。建立量感有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。在小学数学教材中，“量”的概念随处可见，对学生量感的培养也是小学数学的重要教学任务，不仅有助于培养学生的数学思维，还有助于提升学生的核心素养，促进他们的长远发展。