简介：

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简介：摘要：儿童是幼儿园环境的主体力量，将儿童作为中心探索幼儿园环境体系的构建和教育功能的系统开发，能提高幼儿园教育教学活动的综合效果，可以为幼儿的学习和成长做出有效的教育指导。因此在全面促进幼儿园教育改革的背景下，重点针对儿童中心体系的建设进行研究，促进幼儿园环境建设工作的全面改革和创新，能更好地发挥环境创设的作用，为幼儿创造良好的教育和成长空间，有效促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：在幼儿教育的过程中，特别是在幼儿园教育的阶段，重视多种多样的教育不仅能够优化幼儿教育的质量，还能改善幼儿园教育教学的现状，更好地迎合素质教育对于幼儿园教育改革的要求，而且能为幼儿更好地融入小学生活奠定基础，对于幼儿未来的成长发展意义重大。作为整个教育体系的启蒙阶段，幼儿教育在整个素质教育过程中承担有重要的作用，一直以来，幼儿教育作为一个热门话题，受到越来越多的专家学者所关注。然而我国当前阶段，幼儿园教育还存在着一些问题，限制了孩子的身心发展。以下本文结合当前幼儿教育中存在的问题和原因进行分析，并提出改善这些问题的几点建议，以期可以更好地促进幼儿综合素质的全面提高。

简介：摘要：针对幼儿开展德育教育能够让幼儿在日常生活当中拥有良好的品德和行为，对于幼儿的发展有着积极的作用。幼儿教师在开展幼儿德育教育的过程中，首先要了解开展德育教育的意义，而后要能够在日常行为、区域活动、实践活动等多个环节开展德育教育，让德育教育和幼儿教育能够相互融合，不断提升幼儿的德育水平，促进幼儿更加全面的发展。

简介：摘要：伴随着经济的发展以及社会教育水平的提升，幼儿教育水平也在不断提升。在幼儿教育中，进行教育环境的创建与优化是进一步实现幼儿教育质量提升的重要措施。因此，需要对幼儿教育中的环境创设做进一步的研究，以提升幼儿教育质量。

简介：摘要：在新一轮教学改革的过程中，学前教育受到了应有的关注，教育质量和水准有了显著提升。教师着眼于幼儿身心成长规律，整合利用多种教育资源全方位、多角度的拓展幼儿教育空间和时间，为幼儿的成长成才保驾护航。幼儿阶段的教育教学资源非常丰富和多样，比较考验教师的基本功。教师需要注重多措并举以及以人为本，利用形式多样以及趣味十足的教育资源来吸引幼儿的眼球，确保幼儿能够动脑动手动口，主动自觉的参与学习活动以及实践活动，在教师的耳濡目染下实现个人的良性成长及发展。

简介：【摘要】随着中国家长对孩子教育意识的不断提高，家长对孩子教育的重心从学前教育、幼儿教育就逐渐开始。每一个家长都想让自己的孩子赢在起跑线上，作为教师，我们当然也希望每一个孩子能够从小就培养起更好的习惯， 无论是学习方面，卫生方面还是生活方面等等。让孩子拥有好的习惯才能让他在未来的学习生活中更加的得心应手。本文结合具体的教学案例，就当前幼儿习惯教育的现状，和提高幼儿习惯教育和教学效率的有效途径展开分析。

简介：摘要：为了进一步提升幼儿园环保意识教育成效，本次研究中先行概述了幼儿园教育中环保意识教育工作开展的作用，随后围绕具体的幼儿环保意识培育需求，提出了几项教学策略，希冀借此为相关教职人员提供参考。

简介：摘要：[目的]探究微信教育在儿科健康教育和延续护理中的应用效果。[方法]选择我院儿科2021年12月至2022年5月期间收治的88例患儿，随机分成对照组和研究组，各44例，对照组接受常规健康教育及延续护理，研究组在此基础上配合微信教育，比较两组的护理结局。[结果]研究组就医依从性、健康知识掌握评分及满意度评分均高于对照组，有统计学意义（P

简介：摘要：婴幼儿时期是人类发展极为重要的时期，占据着十分重要的地位。在此时期选择一种适合幼儿的教育方式，无疑可以帮助幼儿奠定良好的三观基础。赏识教育可以帮助幼儿形成良好的家庭氛围，更可以帮助幼儿树立自信心，提高积极性，保持乐观向上的积极态度。

简介：摘要：幼儿正处于认知能力极速发展的时期，班主任应当积极将劳动教育应用到德育教育中，充分发挥劳动的教育价值，通过结合幼儿的实际发展水平以及学习特点来为其设计更加高效可行的劳动教育方案，让幼儿能够在劳动过程中体会劳动的趣味和快乐，感受劳动的魅力，使幼儿逐渐形成良好的生活习惯以及劳动意识，提升幼儿的道德素质水平，促进幼儿德智体美劳全面发展。基于此，本文章对幼儿园主题教育活动中幼儿劳动教育的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：近年来，人们对幼儿教育更加重视，同时也促使教学方法得以不断创新。在这样的新形势下主体教学活动越来越受到重视，同时也对其教学质量提出更高要求。而在幼儿教育活动的开展过程中，劳动教育者是必不可少的一个重要组成部分，主题教育活动则是一种重要的形式，幼儿园通过在日常的主题教育活动中融入劳动教育的相关内容，不仅能有效促进幼儿劳动素养的整体提升，对培育幼儿的劳动技能以及劳动兴趣也有着十分重要的现实价值。

简介：摘要：在幼儿园教育阶段，因幼儿身体各方面均才开始发展，教师要抓住教育契机，对幼儿实施劳动教育，使幼儿懂得劳动是一件光荣的事情。幼儿最初的劳动是由自我服务开始的，教师要利用日常生活中的有利条件，帮助幼儿掌握基本的劳动技能，鼓励幼儿积极帮助他人，积极参与劳动实践活动，在劳动中提高幼儿解决问题的能力，养成良好的劳动习惯，为一生打下良好的基础。

简介：摘要：新时期，社会对幼儿教育所提出的要求也在逐渐提升，这也要求幼儿教育要真正做到与时俱进。幼儿园教育最为主要的任务就是推动幼儿基础技能的发展，而在这其中，最为重要的一部分内容就是强化对幼儿的劳动教育，使幼儿自身能具备较强的自主生活能力。幼儿园主题教育活动是幼儿教育活动中最为重要的一种形式，而为了更高质量地开展幼儿劳动教育，本文就探讨了幼儿园主题教育活动中幼儿劳动教育的融合策略。

简介：摘要：生态教育在我国当前的幼儿教学中占有极其重要的地位，其对于提高幼儿的生态意识，提升我国生态文明现状有着极其重要的作用。广大幼儿园教师必须不断引导提高幼儿的综合素质。

简介：摘要：幼儿园组织科学活动提倡开放性，是幼儿进行自我探索的一个重要环节。培养幼儿对周围事物以及现象的兴趣、对学习的欲望，使用各种感官知觉来探究问题。本文尝试将多媒体交互的电子白板与幼稚园的教学内容相融合，利用交互式电子白板的多种功能，增加教学的趣味性，使幼儿的注意力得到集中。同时，老师们对交互电子白板的运用也更加娴熟、灵巧，也提高了老师们的教学效率。

简介：摘要：科学探究能力是幼儿成长和学习过程中的一项重要能力，对幼儿科学领域的发展至关重要。种植活动是幼儿园比较常见的一项活动，容易实施，深受幼儿园师生的喜爱。在种植活动中，可以有效发挥幼儿观察、猜想、对比实验、以及做科学记录等各项能力，是有效提升幼儿科学探究的能力的一个路径。本文介绍在种植活动中培养幼儿科学探究能力的研究背景，以及通过种植活动培养幼儿探究能力过程中存在的问题，并提出相关实践方法，借以通过种植活动有效提高幼儿的科学探究能力并为今后教师开展相关研究提供一定的借鉴。

简介：[摘要]幼儿天真活泼、充满活力，对外界事物充满好奇心，对外界的探索毫不疲倦。大自然中自然资源本身就是取之不尽、用之不竭的客观存在，为开发幼儿探知兴趣提供了丰富的外部环境，也给他们带来众多可以探知的事物。中班的孩子对科学探究有了一定的能力和兴趣，也有了探究的欲望和表征。教师可以对幼儿的好奇心和求知欲适当引导，在实际操作活动中激发幼儿对科学的求知欲和动手动脑的能力，培养幼儿的科学探究兴趣，奠定幼儿全方位开发的科学基础。

简介：摘要：进入二十一世纪以来，随着科学技术的飞速发展，人类社会已经迈入知识经济时代。国际竞争逐渐由经济竞争转变为人才竞争、科学技术竞争，而科学技术竞争取决于国家教育。现阶段，我国政府和社会大众对幼儿早期教育越来越重视，提倡培养发展幼儿科学探究能力。幼儿由于自身发展规律，生性活泼好动，对千变万化的世界充满好奇心。在幼儿教育中只要构建良好的生活学习环境，通过开展植物角活动、家校共育等活动为幼儿搭建感受自然的桥梁，促使幼儿主动探索、观察和发现大自然的奥妙，进而培养发展幼儿科学探究能力。本文以培养幼儿探究能力为第一视角，研究幼儿在植物角中的有效培养策略。