简介：摘要目的随着经济社会的全面发展，公众对健康的重视程度逐渐增强，维权意识越来越浓，社会对医务人员提供的医疗服务水平和质量有着越来越严格的要求和期望。医患关系也随之日趋紧张，医疗纠纷发生率大幅度攀升。医患矛盾正成为急需解决的社会问题，正确处理好医患关系已成了目前全社会的迫切愿望。切实落实各项规章制度，加强医患沟通，不断提高医疗质量和改善服务态度是防范和减少医疗纠纷，促进医患和谐的根本所在。

简介：

简介：

简介：摘要：如今是一个高速发展的时代，各种各样的科技产品出现在人们面前，让人们在生活、工作和学习中得到更多的便利。对于人们来说，教育事业一直是每个人关心的问题，也成为国之重事，尤其是疫情期间，国内的所有学校开展线上讲授的模式。当前疫情得到有效的控制，受到网络授课的影响，“钉钉”家校本的存在使家校沟通变得更加紧密，其被广泛的运用到教育教学之中，成为家校沟通的桥梁。正是因为“钉钉”家校本的存在，让教学变得更加方便轻松。

简介：我校在原有家校合作的基础上推出了一系列新的合作举措,其中家长讲师在其中发挥着独特的作用,本文详细讲述家长讲师这一措施推出的做法。

简介：上一期，我们考察了家校合作的历史，这一期，我们就家校合作的内涵及形式展开探讨。家校合作的内涵阐释家校联系，是指家校间人、事、物之间的有机关联。家校沟通，是指家庭和学校为了实现共同的教育口标，彼此了解，相互合作，通过语言等多种媒介进行信息传递、思想交流的行为，是家校合作的宅要方式和重要组成部分。

简介：摘要：小学时期的孩子有一个共同点，就是天性较活泼，对待新生事物永远保持着一颗懵懂的好奇心。对待这种情况，教师必须要懂得抓准教育时机，在适当的时候与学生家长取得联系，让学校与家庭之间构成坚实的教育联盟，共同为孩子的健康成长发力。基于此，对目标“双减”的家校合作转向：基于家校共育的视角进行研究，以供参考。

简介：摘要：家庭教育的积极配合是落实“双减”政策的基础｡落实“双减”,在解放学生的同时也考量学校的担当,检验着父母的智慧｡学校通过更新家长的育人理念,取得家长的行动支持,唤醒家庭教育的本真回归,促进家庭教育高质量发展等措施形成了家校协同育人机制｡

简介：摘要：在双减政策颁布与实施的大背景下，家校共育的方式和理念应当得到进一步转变。家长和教师都应当以为学生创造良好的学习环境和生活环境为目标，来进行日常的合作教学。只有如此才能够有效提升学生的学习质量，促进学生身心健康发育。本文通过文献法和行动法，进行家校共育的进一步研究，从家校共育的视角对双减政策的贯彻落实进行探讨。

简介：石砫土司作为重庆民族地区重要的少数民族地方势力,统治石砫土司地区800余年。其间,石砫土司正确地处理了与中央王朝、周边势力、辖地百姓的复杂关系,民族间形成了政治军事互信、经济文化互动、民族和谐相处的信任和谐局面。这种和谐民族关系局面的形成,为我们今天正确地处理民族关系、促进民族间信任和谐与地区稳定发展提供了历史经验。史实告诉我们,正确地处理民族关系、促进民族间信任和谐,就要正确地处理不同民族的利益诉求,努力促成民族间的信任和谐和民族地区的稳定发展。

简介：政治信任理论以人的本性、情感与判断进行态度、行为选择分析,以社会交往、社会关系和心理、权力、利益等元因素为主要论证单元,对和谐警民关系的建设具有较好的解释性与证明力。应建立主动、为民的＂人民公安＂理念,以民众利益诉求满足为工作切入点,将大众评估纳入公安政策的评估体系,强化队伍建设、重视情感沟通的基础性作用。警务决策的民意导向、警务实施的民生本位、警务开展的民众参与、警务过程的民主监督,构成建设和谐警民关系的现实路径。

简介：

简介：

简介：

简介：坚持以人为本，和谐兴校，就是要以实现人的全面发展为目标，从学校师生的根本利益出发去谋发展、促发展，建立起和谐的校园人际关系，不断为构建和谐社会输送合格人才。

简介：坚持以人为本，和谐兴校，就是要以实现人的全面发展为目标，从学校师生的根本利益出发去谋发展、促发展，建立起和谐的校园人际关系，不断为构建和谐社会输送合格人才。坚持以人为本，和谐兴校，关键是校长要做到“目中有人”。要看到学生、教工不只是管理的对象，也是服务的对象。

简介：摘要:家长是子女的启蒙老师。目前，很多父母因为自身的因素，在对子女进行教育时，其教育理念、方法等方面都出现了一些偏差，更别说是对儿童进行系统化、科学化的家庭教育了。为了加强家庭教育的功能，学校有责任使用专门的教育手段来引导家长们走出家庭教育的误区，并与班主任的教育思维相结合。采用“家校联合”的教学方式，让孩子们一起健康成长。

简介：一、家长与学校转变观念并达成共识家校合作不是学校单方面的活动,学校要从封闭式的自我管理模式中走出来,赋予家长一定的决策权利,认识到家长参与学校管理是学校的宝贵财富,在实际工作中应转变不利于家校合作发展的局面,充分发挥家长的作用.

简介：摘要家庭与学校应加强合作,这已是不争的话题,加强家庭和学校的合作已成为教育研究中的一个热点,也已纳入到各校的工作重点。本文主要从学校实际开展的活动等方面谈及了一些家校合作的意义及学校与教师应如何做到有效地家校合作。

简介：【问题绿起】李钟（化名）本是一个成绩优异的孩子，初一上学期的期中考试，他还考了班级第四名。当时我想：这孩子有希望考上我们县里的示范高中。哪曾想他父母在外打工，对他失去监管。他初二开始就迷上了网络。为了上网，爷爷奶奶的钱，他发现多少就拿多少，就连姑姑来家留宿，身上的钱晚上也被他“席卷一空”。