简介：学校教育不是孤立的．它与社会教育、家庭教育有着密切的联系．它们之间具有互相影响、互相制约、互相促进的作用，家校和谐是构建和谐校园的音符，是构建和谐校园的保障。

简介：《中国青年报》一篇题为《家长群里的恩仇记:老师一声令下家长"争宠"》的文章在微信圈流传,文中提到家长和老师彼此信任难的话题,引起不少家长和教师的共鸣。在全社会都要营造尊师重教的氛围的大环境下,此话题颇具现实意义。文中讲述了家长和教师的彼此无奈:一家长说:为了孩子,家长们不仅把老师的话当圣旨,争先恐后地完成老师布置的任务,还纷纷利用各种机会讨好老师,有时候甚至是谄

简介：苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校、家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”学校教育离不开家长支持,家校携手才能共育成长之花。作为一名班主任,行走在家访路上,走进学生的内心,时常感触心灵的美好。

简介：近日，《中国青年报》一篇《家长群里的恩仇记：老师一声令下家长“争宠”》的文章在微信圈流转，文中提到家长和老师彼此信任难的话题，引起不少家长和教师的共鸣。在“全社会都要营造尊师重教的氛围”的大环境下，此话题颇具现实意义。文中讲述了家长和教师的彼此无奈：一家长说：“为了孩子”，家长们不仅把老师的话当圣旨，争先恐后地完成老师布置的任务，而且还纷纷利用各种机会讨好老师，有时候甚至是谄媚拍马。”

简介：摘要随着我国经济水平不断提升，人们对于教育越来越重视，科学、有效的家校互动能够帮助小学班主任与家长针对学生展开良好的教育，对学生的健康成长有着重要的影响。家庭是学生的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭在教育中的重要性越来越突出。班主任作为班级管理的重要责任人，是开展家校共育、提高家校沟通效果的关键。因此，小学班主任管理工作要重视家校沟通的重要性，在教学管理中经常与家长沟通，以此来完善自身的管理策略，为学生提供更好地教育管理服务。

简介：摘要苏霍姆林斯基说过“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像制作的房子一样倒塌下来。”班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。既是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。怎么才能发挥教育合力的作用，做好家校沟通工作值得每一位班主任深思。

简介：

简介：摘要：要想提高家园共育的效果，实现共同育人的目标。那么，在开展教育的过程中，幼儿园必须要尊重家长，赋予家长参与教育的权利，真正将家长作为教育的合作伙伴，利用家长资源，获取家长的支持，与家长进行良好的合作与沟通，改变家长被动支持幼儿园教育的状态，明确家长在幼儿教育的重要地位，让幼儿、教师与家长真正融合在一起，相互合作、互动，使教师、幼儿、家长得到共同发展。

简介：摘要：家校联合教育是家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多来自家庭方面的支持，为学生创造更好的学习和成长氛围，采取最佳的教育策略，又能让家长经常获悉孩子学习生活的动态，做好教育准备。通过家校合作促进教育和谐发展，促使学生健康、茁壮地成长。

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简介：摘要：家长维权意增强，家校纠纷不可避免。如何化被动为主动，妥善处理家校纠纷成为必须攻克的难题。既要防患于未然，又要学会遇到事情主动去寻求解决办法，在事件解决中，凝聚和谐正能量。所谓“招式”，并非用来制敌。只是用这些方法来和谐的处理一些比较棘手的问题。它体现了我们敢于担当，直面困难，自然也会收获家长们的信任。家校和谐共生，方能促进学生健康成长！

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简介：根据教育生态理论，以上海市实验学校东校家校合作办学模式实践为案例，文章阐述了如何抓住学校作为教育服务的提供者和家庭作为教育服务的接受者这一学校教育各要素、各环节间的重要矛盾，开展家校合作，建设和谐的教育生态环境，为学生和家长提供更好的教育服务。其重要内涵是通过家校合作变革学校的管理机制，形成更有活力的现代学校制度。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，学校教育的方式也在不断做出改变，其中，越来越多教师重视起与学生家长的交流沟通，以此能够更好的了解学生，从而对学生进行更有针对性的教育，同时，教师通过与家长交流，让家长也能从不同的角度来对孩子进行引导教育，使得学生能获得更全面的成长。在小学语文教学中，阅读教学是一个必不可少的环节，阅读是一件十分有意思的事情,在阅读的过程中,可以了解到他人的想法和经历的故事,从而在阅读中获得不一样感悟。阅读在现代社会中，越来越被人们所看重，阅读是可以获得很多知识和感悟的，不断的阅读学习，就能不断的获得进步。在现代的家庭中，很多家长也开始重视孩子阅读能力的养成，这是在童年时期就该逐渐培养的，从而养成良好的习惯，让孩子能够保持终身阅读。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对家校合作与亲子阅读的策略进行分析和探究，供广大教师进行参考。

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简介：摘要：为了实现有效的班级管理，班主任一定要充分地了解学生和家长，关注家校合作。只有家校共育，齐心合力，才能助力学生成长。

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简介：摘要：和家长沟通交流，是班主任工作的重要组成部分。老师和家长和谐交流，密切配合，班级工作才能良好开展。在这个过程中，做班主任的先拿出一个真诚友好的态度来，是非常重要的。

简介：摘要：班主任，一班之主，在我们的意识中班主任的首要任务是管理整个班级的学生，然而，和农村中学的不同，三年的交流经验让我了解到，实验中学的班主任的重要任务是和家长们的关系，因此，明确班主任和家长的关系非常重要。

简介：摘要：立足于新的时代发展以及教育事业发展的具体情况来看，开展有效的家校共育模式，显现出一定的必要性和积极的时代意义。本篇文章主要从问题分析、意义以及可以采取的具体举措几个方面对文本课题展开了分析。