简介：摘要中学生这个年龄的特点是爱说爱动，自我约束能力不强。如果教学中忽视这些特点，单纯使用传统教学方法进行机械地讲解，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。

简介：摘要在体育与健康课教学中，由于青少年、儿童的身体形态、身体素质、生理、心理素质等都存在着一定的差异，就必然影响教学目标的达成度与教学质量的提高。因此加强教学改革就迫在眉睫，它是提高体育与健康课教学质量的保证，因此新体育教学大纲中就明确提出“体育与健康课程必须针对不同年龄段学生的身心发展特点，经过教育教学实现其目标。所以，在教学中必须认真研究青少年儿童的生理、心理特点，有针对性的进行教学和改革，不断提高教育教学质量。

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简介：《音乐课程标准》在课程目标中提出:"通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础."把培养学生的音乐兴趣,树立终生学习的愿望作为目标提出,可见音乐兴趣对于音乐学习是多么重要.在新课程的实施中应该怎样培养学生的音乐兴趣呢?我认为应该做到以下几点.

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简介：作为小学语文教学的组成部分,作文教学是语文教学中的难点和重点,也是每一位语文教师都感到得头痛的问题。新课程标准中指出,在学生开始写作的时候,不用强调条条框框,应让学生大胆去写。教师在作文的初始教学阶段要把培养学生写作的兴趣和自信作为重点,让学生“以情造文”,有效提高学生的作文水平。

简介：摘要本文结合笔者的教学实践论述了初中数学教学中如何培养学生的数学学习兴趣。

简介：作文教学是整个语文教学的重点,也是难点。在传统教学中,作文课型单调,一般都是＂写＂与＂评＂两条直线周而复始,学生写作文与教师批改讲评机械循环。这导致学生提不起写作的兴趣,甚至厌恶写作,有相当一部分对作文望而生畏,面对题目,无从下手。

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简介：摘要体育兴趣是与参与体育活动的需要相联系的意向活动，在高职院校体育教学中培养学生的体育兴趣有利于调动学生参与体育的积极性，体育兴趣的培养影响着学生体育参与的具体活动方向和强度，影响着高职院校学生的身心健康发展。

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简介：摘要：《义务教育数学课程标准》指出 :“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”在教学实践中，培养数学兴趣比教会学生解题能力更加重要，兴趣是学生最好的老师。学生对某一事物产生了兴趣 , 就会在这个事物上积极思考 , 不懈地钻研 , 不断突破自己 , 进而使思维、能力、意志品质等方面都得到训练和发展。所以 , 在数学教学中 , 要想真正达到提高学生的数学核心素养 , 就一定要解决学生的数学学习兴趣问题。

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简介：心理学指出：兴趣是一个人对某种事物或从事某种活动所表现出来的积极、热情和肯定的心理倾向，是引起和维持注意，参与认识的一个重要的内在因素，是推动人们探求新事物，研究新问题，从而形成一种创新意识与能力的精神力量。在多年的教学实践中，我认为兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。

简介：生活中我们不难发现，在少儿世界里有一种很有意思的现象，学生愈感兴趣的事情，做起来就愈上劲，不喜欢做的事情，纵是千般敦促，他也很少会从心底里真正认真去做，往好里去做。说到底，任何一件事情，对于孩子们而言，想不想做，做得成功与否，一个首要的前提，就在于他们是否乐意去做，而乐意与否又恰恰取决于他们是否对此充满兴趣。

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