简介：语言与文化密不可分。语言是文化的载体。文化是语言的底座。在外语教学过程中不仅要培养学生听、说、读、写、译等基本技能，更重要的是要进行文化教学，让学生更好地了解所学语言的文化背景，培养学生的跨文化意识，提高其跨文化交际能力。本文从语言与文化的关系出发，针对目前国内英语教学中存在的不足，阐述了英语教学中文化导入的重要性，论述了文化导入需遵循的三个原则，最后分析了英语教学过程中文化导入的方法。

简介：〔摘要〕一个成功的导入法可以马上引起同学们的注意力，激起他们的兴趣，如同徐徐拉开的帷幕，让同学们一眼看到精美的置景；又如乐章的序曲，使学生一开始便受到强烈的感染，从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。好的教学效果的取得不仅看老师所受内容是否全面、深入，他更依赖于老师对课堂教学过程的把握。要想在初中历史课堂教学过程中取得理想的教学效果，巧妙的教学导入方法就显得非常重要。

简介：随着基础教育课程改革的推进，对课堂教育教学提出越来越高的要求，其中导入是优化课堂教学的第一步。我们的课堂教学，不管是新授内容，还是复习课，习题课，整个教学开始环节的导入，都在牵引着教学的整个过程。导入好了能收到先声夺人，让我们的整堂课的教学取得成功。下面结合本人的教学实践，谈谈自己一些在教学中的做法。

简介：：“平方差公式”的导入除教材的三种基本导入外，教师还可以钻研教材，用发现导入法精心设计其他的导入，如故事导入、游戏导入、操作导入和实例导入等，使导入课回归自然，让学生顺利实现新知识向旧知识的同化，经历一次探究发现的活动过程，从而丰富学生的数学活动经验，提高思维能力。

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简介：摘要良好的开端是成功的一半。对于一堂语文课而言，好的“导入”起着非常重要的作用。课前导入形式多样，本文例谈了导入的几种方法。

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简介：一个精彩的导入能让学生经久不忘,更能起到纲举目张的作用；导入对于文言文正如开胃小菜对于一个胃口不良者,尤为重要.因此,想把中职文言文教好,教师必须在导入上下工夫.

简介：摘要人们常说，良好的开端是成功的一半。的确，如何能在一堂课的起始阶段便吸引孩子们的目光，让活泼好动的学生尽快融入到英语教学的课堂气氛中，就显得尤为重要。因此，教师必须重视课堂导入技巧，通过精心设计各种活动来吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，以求得最佳教学效果。

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简介：新课程标准倡导主动参与、乐于探究、交流与合作的学习方式，其核心是关注学生的“学”，要求教师以学生的探索求知活动为主线，营造平等、自由、和谐的课堂氛围，充分发挥学生的主体作用。著名特级教师于漪曾说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把他们牢牢地吸引住。”

简介：摘要创新课堂激趣情境导入是一节课的开端，能巧妙运用会像“磁铁”般吸住学生的注意力，激起学生的探究新知欲望，拨动他们思维的琴弦，为整节课的顺利进行和教学目标达成埋下伏笔，是整节课堂能否成功的关键所在。本文通过创新课堂激趣情境的导入方式阐述，旨在与同行交流切磋。

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简介：摘要有人把导语设计艺术形容为开山的第一炮，打鼓的第一槌。优秀的、精彩纷呈的导语往往像磁石，深深地把学生吸引住；像重锤重重地敲打在学生的心上，像钥匙悄悄地开启学生的心扉。导语导得得法，导到教材的要害处，导到学生的心坎上，就能起到敲山震虎、顺风拉帆的作用。

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