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简介：常态课作为教师教育教学的常态工作,直接关系着教师的专业成长和教育教学质量的提升.在现实中,相对于公开课、示范课、研讨课等来说,许多学校对于教师的常态课的监管都处于盲目状态,导致常态课教学过于“常态化”,从而限制了教师的专业发展,制约了教育教学质量的提升.

简介：其一,孔雀为什么东南飞“孔雀东南飞,五里一徘徊”。照理说,这句古诗,不会有什么问题可以提出。但我在教《孔雀东南飞》一诗时,有学生却提出了“孔雀为什么东南飞,不往西北飞”的问题。虽然我借用了30年代我国古典文学大师陆侃如先生的一则掌故,用“西北有高楼”回答了学生。但这件事却使我联想到学生为什么会提出这类问题,这不正是一种逆向思维吗?事

简介：本文针对传统教学模式存在的弊端，提出在理论课教学中调动学生学习积极性，变被动学习为主动学习教学方法，从而实现从传统教学模式向现代教学模式的转换。

简介：<正>地理教学是学生在教师的启发、引导下逐步掌握地理知识和技能,并在此基础上发展智力和能力的过程。受传统教材罗列知识、陈述式体例的束缚,以往我们在教学中往往偏重"注入式"的教学方法,学生在教师的灌输下被动地接受知识,学习的积极性和主动性不能得到充分发挥,

简介：现行高中思想政治必修教材基于生活，主要阐释与个人和社会发展密切相关的经济、政治、文化等理念，培养广大学习者在这些方面的认同感，作出理性思考，提高认识的准度和深度，并能够有意识地积极主动参与。教材设置的综合探究主题不仅凝炼着对应单元的知识精髓，对所学单元内容起到升华点睛功效，而且可以培植和提升学生的综合素养。

简介：培养学生的学习方法，为终身的学习、生活和工作奠定基础，是我们教育工作者的关键任务之所在。因此，关注学生主体，培育可持续发展人才，应当成为当前课堂教学改革的指导思想。在阅读教学中如何才能让“主”真正做“人”，突出“以人为本”的教育教学思想，教师要做到四个方面。

简介：诗歌教学最重要的是使儿童感受诗中所描绘的形象，领会诗的意境。以下浅谈诗歌教学中的几点体会。

简介：文章摘要：

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简介：高中数学教学活动的关键是促使学生学会数学思考，为学生创设会学数学、会用数学的情境．高三数学教学的一个重要目标就是要教师处理好学生主体性与教师主导性的关系，激发学生学习兴趣，调动学习积极性和主动性，提高数学思维的参与度，全面提升学生的数学核心素养．

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简介：肯纳基·艾基。1934年生于俄罗斯楚瓦什自治州的沙姆尔季诺村。这是远离俄国文化中心的一个偏远山区。楚瓦什人现有居民约两百万人，系古代的匈奴人和保加利亚人的后裔。早年，艾基用本民族的语言写作。1953年起，他在高尔基文学院学习。开始定居莫斯科。在此期间。他与鲍里斯·帕斯捷尔纳克交往密切，后来，因与帕斯捷尔纳克的关系被学院开除。

简介：建盖在小县城东部荷花小区的新居落成之后，我便开始张罗居家环境的绿化美化。小院中的两个草池一个花台，还有二楼休闲平台的一个花坛，都还只是一个个水泥砖块支砌起来的，空洞而丑陋的“容器”：要想使空旷的小院花草芳菲生机盎然，首先得从某个地方弄些好土，把这些空洞的“容器”给填满。

简介：菲利普·K·迪克奖由科幻小说家托马斯·迪斯科于1982年创立，旨在纪念于这一年辞世的科幻大师菲利普·K·迪克，是科幻小说界主要的奖项之一。该奖项的赞助单位是费城科幻协会，评选范围为上一年度的首发平装本幻想小说。获奖作品的封面上均印有“最佳科幻平装本”字样。

简介：传奇后卫鲍勃·库西在上世纪九十年代末期曾悲观地说:"篮球艺术正在消亡。"的确,当过多的双能后卫充斥联盟时,篮球艺术开始遭到破坏,当那些双能后卫一人搞定进攻时,优雅的传球和艺术般的进球被痛苦地肢解开来,两人间天才般的配合表演成为可遇而不可求的绝唱。经典成为回忆,艺术成为历史!

简介：王定基，长春市树勋小学校长，特级教师，中学高级教师，全国劳动模范，吉林省有突出贡献的专家，省管优秀专家，享受国务院特殊津贴，全国科研型校长。曾荣获全国教育系统先进个人，省、市劳动模范，省优秀校长，省、市优秀共产党员，省、市文明职工标兵，全国一级“星星火炬”奖章获得者，振兴吉林一等功臣等20多项市级以上荣誉称号。

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