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《现代教育科学:中学教师》
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2009年3期
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阅读教学四“给予”
阅读教学四“给予”
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摘要
培养学生的学习方法,为终身的学习、生活和工作奠定基础,是我们教育工作者的关键任务之所在。因此,关注学生主体,培育可持续发展人才,应当成为当前课堂教学改革的指导思想。在阅读教学中如何才能让“主”真正做“人”,突出“以人为本”的教育教学思想,教师要做到四个方面。
DOI
54k1nreedk/752781
作者
窦焕坤
机构地区
不详
出处
《现代教育科学:中学教师》
2009年3期
关键词
阅读教学
可持续发展人才
课堂教学改革
教育教学思想
学习方法
学生主体
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学:中学教师
2009年3期
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