简介：摘要目前,我国中学生英语口头应用能力相对于书面表达能力来说普遍比较欠缺,“聋哑症”的现象比较严重。因此,初中英语教学中必须加强听力的培养,教师应当努力探索教学规律,积极寻求影响听力的因素及对策，采取多种措施提高听力教学质量并增强学生的英语听力，诱发兴趣，培养听的动力。

简介：本文探讨如何将多模态教育理论运用到高职英语听力教学中,通过调查学生的学习动机衰减现状,以多模态话语分析理论、学习动机理论为基础,从多模态角度有针对性地对听力教学进行设计,剖析多模态教学理论对英语听力课堂教学的影响,尝试探索一种全新的听力多模态教学模式,旨在对高职英语教师开展听力多模态教学提供有益的教学参考。

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简介：摘要听是理解和吸收口头信息的一种交际能力，提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展，而且更为日常交际打下了坚实的基础。听力测试已成为中考的一个重要考查部分。要努力营造一个听英语的环境，充分利用课本录音和同步听力训练，坚持上好听力课，反复练习，指导听力解题思路与应试技巧，全面提高学生的听力水平。

简介：摘要目的调查持续性耳鸣患者的听力现状，为耳鸣听力学研究提供临床资料。方法对150例持续性耳鸣患者进行250Hz、500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz、8000Hz共6个频率纯音听阈测定，判断是否存在听力损失。结果150例患者中，男58例（38.7%），女92例（61.3%），男女比为11.59；40～60岁占73.3%，平均年龄48±3.6岁；耳鸣病程最长15年；82%的患者有不同程度听力损失。结论持续性耳鸣患者伴听力损失多见，二者是否为因果关系，即真正由耳鸣导致的耳聋需要结合病史及相关检查细致甄别。

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简介：摘要目的了解成都市青白江地区新生儿听力状况，为及早对听力损失儿童进行早发现、早干预、早诊断、早治疗提供科学依据。方法选取我院2014年出生并接受听力筛查的新生儿1351例作为研究对象，分析通过率和听力损失确诊情况。结果1351例新生儿，初筛通过1211例，初筛通过率89.64%，未通过140例，未通过率10.36%。未通过初筛新生儿返回医院人数136人，复筛率97.14%，125人复筛通过，复筛通过率91.91%。未通过复筛转诊11人，复筛未通过率8.09%，总筛查通过率99.19%，转诊实到8人，确诊听力损失6人。结论普及新生儿听力筛查对早期发现儿童听力损失具有重要意义。

简介：新课程标准指出：＂听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能,是学生进行交际的重要形式＂。听是语言信息的吸收,是分辨和理解话语的能力,是学语言的重要途径。提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展,而且更为日常交际打下坚实基础。当今听力测试已成为中考的一个重要考查部分,这是新课程标准的要求,更是现代英语发展的需要。据统计,人们在语言交际活动中,45%时间用于听,30%时间用于说,16%时间用于读,9%时间用于写。

简介：摘要随着经济全球化的发展，英语作为世界上使用最广泛的语言，承担着连接各国之间交流的作用。面对新的形势，我国提出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。为更快更好地适应社会发展，提升初中生英语水平，尤其是英语听力水平，已经成为当前教育教学的重中之重。本文就如何提升初中生英语听力水平进行了探究并提出了相应的对策。

简介：听在英语的听、说、读、写四要素中处于最基础的地位,教师应坚持在日常教学中用英语授课,并且在听前设计多样的预测活动,在听的过程中教给学生听的技巧,这样就可以帮助学生降低听的难度,提高听的实效性。

简介：声乐是以声音和语言两者紧密结合起来表达作品情感的一门综合艺术。它区别于一切乐器,它的突出点是以人的声音作为乐器,通过人的声音来表达出演唱者的情感、寄托和词作者所要表达的一切。因此,要达到演唱的目的,演唱者必须要理解词作者的思想、感情和寄托,只有深层理解了词意,演唱者发挥歌唱技能,才能将歌曲完美演绎。

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简介：摘要随着信息时代、终生学习时代和新课程改革的全面推进，教师的专业发展和教学技能的提高越来越受到广大教育工作者的重视。我国基础教育课程改革正在健康、有序、全面地推进，新课程一步步地走进了学校，走进了课堂，并在教育观念、教学方法和教学技能方面发生了深刻的变化。绝大多数学校积极顺应时代潮流发展，努力开拓教研、科研的新局面，力求以教育科研和教学改革来促进教育教学质量的提高；千千万万富有历史责任感和专业追求精神的教师，正在以自己的激情、智慧和创造精神，描绘着新课程绚丽多彩的“教学景观”。每一位英语教师在新课程中应找到自己的位置，成长为一个超出技能范围而有艺术化表现的人，成长为一个把工作提升为专业的人，把专业技能转化为权威的人，真正做到改革教育观念和教学行为，重塑自我、重构课堂、重建教学，与新课程共成长。

简介：2016年12月1目，为期3天的青海省公安特警警务技能冬季比武在青海省西宁市落下帷幕。来自青海省的9支公安特警队220余名特警队员参加了比武，两宁市公安局特警支队荣获团体总成绩第一名，海东市公安局特警支队、格尔木市公安局特警支队分列团体总成绩第二、三名。

简介：通过辅导学生参加中职英语技能比赛，笔者深深体会到“听说领先，重在应用”在英语教学中的重要性，希望在日后的英语教学中也能实行，从而提高中职英语教学效率和质量。

简介：对于学前特殊幼儿而言,日常生活技能的习得具有重要的意义。本研究立足于学前特殊幼儿发展需要,以“幼儿生活”为中心,采用行动研究法和文献分析法,从穿衣、吃饭、如厕等日常生活技能着手,探讨影响学前特殊幼儿日常生活技能的影响因素及对策,研制了《日常生活技能》课程标准,形成学前教育康复实验教材体系。

简介：摘要3～8岁是儿童掌握基本阅读能力的关键期，如何在此关键期科学有效地培养幼儿的阅读能力，是当前早期阅读教育的一个重要课题。本文根据笔者经验，围绕幼儿早期阅读技能培养进行了阐述。