简介：2013年6月23日，抚顺石化催化剂产业发展的关键项目——加氢催化剂载体生产线改造工程投料试车一次成功。“工程改造如此漂亮，贾春赋的贡献举足轻重!设备的选型及采购用对了人!”直到今天，该厂领导还时常称赞贾春赋。

简介：人物细节描写是文学作品中对人物的动作、神态、语言、衣着、心理活动等逼真、细腻、具体、生动的描写，是写活人物个性的重要方法。本文就如何通过神态描写来写活人物，略述如下：一、抓住特征。真实传神要达到神态描写的真实性，必须有敏锐的目光。金圣叹说，一花、一瓣、一毛、一鳞、一焰，“其间皆有极微”。古人为了画老虎深入险地，在树上搭棚，

简介：摘要美术高考中的人物速写项目是最能考验考生造型能力的一个科目，要想掌握和提高人物速写绘画技法，必须了解骨骼与肌肉的结构与造型，科学的训练方法往往能够起到事半功倍的效果。在基础绘画人物速写训练中，可以通过从头部的五官、肢体的各个结构、衣纹的组织等分局部到整体的训练，再进行对人物的形体特征的概括提炼和表现等训练，使学生对人物速写绘画能力得到快捷而有效的提高。

简介：小区门卫不论哪个城市，都会有两张面孔：动的和静的。动的表情释放得最好的是的士司机，他们期望盛事繁多，人流如织，将整个城市拖走才如沐春风；而静的表情则更多地写在门卫们的脸上，没有行走，没有噪声，这样世界才攥在了手里，那小心翼翼的神态，称得上手上常常拎着一篮子鸡蛋呢。

简介：~~

简介：俗话说，知人知面难知心。在人物描写中．如何让人物的内心为读者所了解呢？

简介：

简介：〔摘要〕切实创设一种新颖、生动、开放的历史“情境”课堂，在实现教学目标过程中有着不可低估的作用，它不但能激发学生的学史兴趣，培养学生的健康情操，发展学生的创新精神、创造能力，也为中学历史教学在困境中走出了一条新路。在初中历史教学中恰当地创设情境，可以把教材用活，把学生激活，使课堂生动起来，从而提高教学效益。

简介：在初中历史教材中，相关的历史图表、历史图片以及历史地图都属于历史插图的一部分，在历史教学的过程中能以一种更直观、更充分的方式把历史展现在学生的面前，使历史事实更有说服力以及真实性，在一定程度上能提高学生学习历史的兴趣。丰富多彩的图片能让教学内容变得更有吸引力，而且插图的出现使历史还原得更加具体，更具有真实性和说服力，在一定程度上使历史教学变得更加有活力，充满生机。在新课改开展到今天，教师在历史课堂上对插图教育的重视度还是达不到足够的高度，不能够对历史插图有效利用。

简介：

简介：2014年6月13日，由中国人民大学国学院沈卫荣教授主编、北京大学出版社出版，《他空见与如来藏：觉囊派人物、教法、艺术和历史研究》一书出版发布会，在北大博雅国际会议中心举行。觉囊派第四十七代法主健阳乐住上师，北京大学哲学系教授、著名佛学家楼宇烈，北京大学信息管理系数授、著名学者白化文，

简介：中共中央总书记习近平同志于2013年1月5日在新进中央委员、候补中央委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中,从历史和现实的角度谈到坚持和发展中国特色社会主义这个重大问题时,这样说道：＂从提出社会主义思想到现在,差不多五百年时间。＂他在讲话中精辟地概述了近五百年来社会主义思想发展的六个时间段及其代表人物。

简介：

简介：

简介：摘要目前中学历史素质教育的现状不容乐观，为切实推进历史教学改革，我们应实行开放式教学，建立以学生为主体、以教师为主导的教学模式。大胆创新，摆脱狭隘和沉闷的应试教育束缚，千方百计地开阔眼界，摒弃对传统和经验的盲从，注重开拓进取，精益求精。教师只有在课堂上打动学生，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，才能让学生更好地掌握知识、运用知识、培养学生的素质能力，作为高中历史教师，笔者在本文中浅谈一下高中历史教学的教法。

简介：

简介：

简介：随着新课改的不断推进,传统的教育理念和教育方式都面临着很大的挑战.作为高中历史教师,我们一定要接受这次挑战,解放思想,与时俱进,创新教学理念,改革教学方法,提高教学水平,培养自身的历史学科情感.只有这样,才能引发学生的情感,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量,提升学生的综合素质.

简介：

简介：