简介：＂学习我们的历史遗产,用马克思主义的方法给以批判的总结,是我们学习的另一任务。我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍品。对于这些,我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。

简介：历史人物是历史活动的主要参与者，历史人物的评价问题关系如何对待和研究相关历史。只有用唯物史观的立场、观点、方法，才能透过错综复杂的历史现象认清历史本质，正确评价历史人物。邓小平实事求是地评价了毛泽东，恰如其分地看待其晚年错误，科学分析了毛泽东思想，为当前的历史人物评价提供了经典范例，值此邓小平诞辰110周年之际，回顾其如何正确评价毛泽东，具有重要的理论与现实借鉴作用。

简介：摘要历史人物推动和影响着历史的进程，在我们的初中历史课堂中不断挖掘人物教学资源，加强德育教育，激发他们的情感，唤醒他们的情感，需要恰当的方式和最能被他们接受的素材，人物史教学具备了这些特点。在人物史教学时彰显我们的德育教育真是做到了此处无声胜有声，得来全不费功夫。

简介：历史人物图片承载着丰富而鲜活的时代内涵，是研究当时人物活动和社会状况的珍贵信息来源。当前，一些出版物和博物馆展览中存在诸多错用历史人物图片的现象，如存在张冠李戴、部分信息解读有误及正像反用等情况。为加强对历史人物图片的鉴别，减少出错率，需本着严谨细致的态度，从文献史料入手，不迷信权威、不轻易论断，敢于质疑、勇于存疑，并多渠道寻求相关信息，惟其如此，才能对历史人物图片做出科学合理的解读。

简介：历史观指人们对历史总的看法,而历史人物观指的是用历史发展的眼光来看待历史人物在社会和事件中的表现和作用.将《汉书》放在历史进程的大背景下,运用多种分析方法去清晰地把握整部《汉书》所反映出的“人物观”,是比较有意义的.整体来说,在《汉书》中作者描写了几千个历史人物,通过分析人物形象,表现对历史人物主体性的认识和重视,着重评判历史人物在社会发展中的地位和价值,主要体现了智愚、善恶、事功并论的历史人物观.

简介：

简介：

简介：历史是由历史人物创造的.纵观近年来各地的中考历史试题,都少不了对历史人物的考查.考查的方式主要有以下几种：巧用历史图片考查历史人物;妙用诗句或名言考查历史人物;根据特定的称谓考查历史人物;通过历史人物和历史史实的搭配综合考查;提供史实,让考生区分历史人物;结合史料,让考生判断历史人物.不同的角度,不同的侧面,不同的形式和方法,赋予了历史试题别样的精彩.这类试题题型多样,考查内容全面,主要考查考生对基础知识的理解、比较、迁移、整合、重组等综合能力,要求考生不仅要对历史人物的外貌特征有清晰的认识,而且对历史人物所处的国家、年代以及与历史人物相关的史实都要有全面和系统的把握.

简介：梁启超是广东新会人，是中国近代思想家、文学家、学者、资产阶级改良派领袖。他的妻子李蕙仙是近代贵州人，梁启超也因此成为近代贵州人的女婿。由于种种特殊原因，梁启超与近代贵州人结下了不解之缘。他对贵州近代一些历史人物，如李端棻、严修、吴嘉瑞、乐嘉藻等都曾产生过重要影响。

简介：

简介：王楠皆现任永定侨荣职业中专学校书记、校长，高级讲师。1969年生，福建教育学院政治教育系本科毕业。曾任永定县侨钦中学校长、侨源中学书记、校长，2000年调任永定侨荣职业中专学校，历任副校长、校长、书记。他始终把学校的发展放在首位，带领全校师生团结拼搏，开拓进取，在他的带领下，学校德育管理、师资建设、教学教研、办学模式、专业基地建设等方面取得了可喜成绩，获得了“福建省标准化县级职教中心”“福建省先进教工之家”“龙岩市文明学校”“龙岩市环境友好型学校”“龙岩市绿色学校”“永定县教育先进单位”等荣誉，他个人也获得了“永定县优秀共产党员”“永定县先进教育工作者”“永定县优秀教师”“龙岩市优秀教师”“龙岩市优秀教育工作者”等荣誉。

简介：洪敏，苏州市名教师、苏州市政治学科带头人、江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象。系学校“十五”“十一五”“十二五”省级立项课题的策划者、组织者和承担者之一。在《人民教育》等刊物发表教育教学论文三十余篇，其中4篇被中国人民大学复印报刊资料全文转载。

简介：最会玩期货的编剧宁财神期货？编剧？当你看到这个标题，也许会觉得奇怪，但这怪事的确就发生在宁财神身上。近日，著名编剧宁财神吸毒被抓，从拘留所出来后向公众道歉，大家都以为他只不过是娱乐圈又一项丑闻的主角罢了。殊不知，他还是名资深的财经界人士。

简介：莫迪：从茶叶摊走向政坛5月16日，印度选举委员会公布了印度大选的初步计票结果，人民党夺得议会下院543个选举席位中的286个，30年来首次单独成为议会多数党。其总理候选人纳伦德拉·奠迪将出任新一届联邦政府的总理。

简介：吴美蓉北京时间1月10日．在美国华盛顿召开的世界航天局长峰会上．中国女航天科技专家、国际宇航科学院院士吴美蓉被授予冯．卡门奖．以表彰她50多年来为航天科技事业和国际航天合作做出的突出贡献。冯·卡门奖创立于1982年，是国际宇航科学界的最高奖项．被誉为“宇航科学诺贝尔奖”．每年颁发一次，表彰在航天科学技术领域取得杰出成就的个人。吴美蓉1936年生于江苏常州．毕业于莫斯科动力学院．是国际宇航界获此殊荣的第一位女航天科技专家．

简介：孙艳，江苏省中学语文特级教师，江苏省“333工程”培养对象，全国中小学信息技术应用能力提升工程专家委员会委员。获全国评优课一等奖，应邀参加全国优秀课展示和全国教育峰会名师课展，在省级骨干教师培训班开课、开设专题讲座，在苏州市在线开设课程“与孙老师一起听课评课（阅读教学研究）…生态作文教学”“语文老师专业化发展思想地图”，教学案例被编入《苏派语文名师教育智慧解密》《名师这样教作文》。

简介：陈伟荣，中学高级教师。南京市先进教育工作者，鼓楼区语文学科带头人、青年语文教学研究会秘书长，周恩来奖教基金获得者。作为学校语文教研组组长，率组三次获得南京市先进教研组荣誉，并获得“江苏省教育改革先进集体”称号。主编教学著述《语文读本·写作》等近二十部，发表与获奖的论文20余篇，主持、参与国家、省、市级课题6个。

简介：陶华碧老干妈创下3年缴税18亿元

简介：意大利“史上最年轻”总理伦齐就职;中投新帅李克平上任;“复旦投毒案”．林森浩一审获死刑

简介：王舒成，中学高级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，扬州市语文学科带头人。为国家级课题“科学与人文相融合的语文教学实践”（已结题）和省级课题“顾黄初语文教育思想观照下的高中语文教学实践与研究”课题组核心成员。著有《中学戏剧课本》（合著）。论文《失落的古典》被收录于《中学语文教与学》（人大复印报刊资料）。公开课《锦瑟》获2010年江苏省中学语文教学优秀课评比高中组一等奖，公开课《中国建筑的特征》获全国中语会第八届“商务印书馆·语文报杯”中青年教师课堂教学大赛一等奖。