简介：内容提要我们每天都要洗手，因为手脏了会有病菌，但是你知道人们是如何知道这一点的吗？这要得益于19世纪中期的产科医生伊格纳兹·塞麦尔维斯的发现、当时，医生没有消毒意识，经常用刚刚解剖了尸体的手，接着接生，导致很多产妇死于产褥热，塞麦尔维斯医生发现相比于医生，由产婆接生的孕妇产褥热死亡率更低，而他的同事也因解剖尸体时，手术刀割伤自己而死亡，症状和产褥热相似，

简介：摘要数学建模是一种极为重要的数学思想方法,从高校到大学阶段，数学活动一直都是数学模型的建立与处理。在教学中,渗透和应用建模思想是每位数学教师的责任。课程标准指出“‘数与代数’的内容主要包括数与式、方程与不等式以及函数,它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型,可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。”本文从高校数学教学中渗透数学建模思想的理念出发，从而找到现在在高校数学代数教学中数学建模的实现中存在的问题和解决方案，从而得到相关启示。

简介：摘要线性代数是数学中的一个分支，它主要是处理关于线性之间关系的问题的。很多人将线性代数作为高等数学的后续教材安排教学。线性代数对于高校来说是一门非常重要的基础教学课程，无论是在自然科学还是社会科学以及工程技术领域中都有着非常重要的作用。本文首先介绍了高等数学和线性代数的关系，然后介绍了线性代数在高等数学中的应用。

简介：摘要：发展学生推理能力是数学教学的基本任务，“推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式”，学生应“能理解并运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。由此可见，初中数学代数教学的重要性，基于此，本文提出一系列代数教学策略，旨在培养学生数学素养，提升学习能力。

简介：为了对准备参加中考的同学们提供更多的帮助，本刊本期起，将连续刊登中考数学《专题复习》，特邀北师大附属实验中学的张雁老师撰写，本期刊登的是第1篇，对于专题复习，同学们有什么要求、希望和建议，请来信告诉我们．

简介：17个春秋冬夏,加上女子监狱六年刑期,我耗干血泪,用三位亡母的骨灰,填充一个寒气逼人的皮囊——父亲老莫。1是坤儿,我第二个继母,她被悬在不着边际的暗夜,像乱网上挣扎的吊死鬼儿。一声啼哭,从她下身甩出个婴儿,挂在脐带上蹿跳,孩子膀胱长在头部,软塌塌兜一汪尿,形似球胆。黑血顺坤儿的双腿汩汩流淌,浸湿我鞋袜。坤儿斜睨我,微颤着嘴巴自语:来不及准备,这就去死吗?话音刚落,她果然咽气,染血的枕头膨胀开来,掩上夜幕。噩梦过去,血腥画面还在我眼前闪回,坤儿,曾使我又爱又恨的小晚娘,几个月前被我杀害了呀.

简介：1．“我的毕业证上不会再有‘钱伟长’三个字，但您，永远是我们的校长……”在上海大学哀悼老校长钱伟长的网站上，一名学生这样留言。2010年7月30日，我国著名力学与数学家、中科院院士钱伟长走完了他98载人生旅程。

简介：追溯硅谷的创业精神．要从硅谷何以形成的历史说起．从焦点人物人手。硅谷之父，是将二者结合的话题。特曼硅谷作为科技创新的基地已经有相当长的历史．从上世纪30年代开始．硅谷就是美国海军的研发基地。

简介：今年4月15日，芬兰技术奖励基金会新创立的“千年技术奖”首度颁发，李爵士因发明万维网而获得了100万欧元的奖金。

简介：欧几里得（Euclid）是古希腊著名数学家、欧氏几何学开创者．欧几里得生于雅典，当时雅典就是古希腊文明的中心．浓郁的文化气氛深深地感染了欧几里得，当他还是个十几岁的少年时，就迫不及待地想进人“柏拉图学园”学习．

简介：亚历山大·贝尔，1847年3月3日出生在苏格兰的爱丁堡。贝尔的祖父是个慈善家，一直都很同情聋哑的残障者，他常把一些残障的人聚集起来，亲切地教育他们。

简介：许多人都说：“食在中国，味在四川”。所以现在的川菜红遍了我国的大江南北。州菜中最普及的菜一定要算上宫保鸡丁，可是为什么宫保鸡丁要叫宫保鸡丁，而不叫麻辣鸡丁或辣炒鸡丁呢？还是让我们从宫保鸡丁的发明人宋驼爷说起——

简介：意大利时间8月18日。82岁的罗马俱乐部老板费朗科·森西(大图右一)因病与世长辞,在他执掌俱乐部的15年中,罗马赢得过一次联赛冠军(2001/2002),两次意大利超级杯(2001、2007)和两次意大利杯冠军(2006/2007、2007/2008)。

简介：一、填空题1.x表示一个数,用代数式表示:(1)比这个数的5倍小2的数是__;(2)比这个数的平方大1的数的25％是__;(3)这个数的2倍与这个数的平方的和是__;(4)这个数与比这个数的平方小1的数的比是__.2.长为a的矩形与边长为b的正方形面积相等,则这个矩形的周长为__.3.用代数式表示:

简介：初一学生智力开发的几点体会──浅谈具体运演智力阶段对初一代数学习的负影响及其对策福建省厦门市同安九中蔡进添使用九年义务教育新编教材，如何做到“减轻负担、打好基础、培养能力、发展个性、提高质量”，已经成为广大教学工作者的热门话题．广大数学教师十分重视初...

简介：摘要：为了进一步提升高等院校数学与应用数学专业学生的学习成效，本次研究中选择高等代数这一教学内容展开研究。文中先行了解了高等代数的内容，随后分享了几项比较详细的教学策略，旨在借此为相关人员提供参考。

简介：

简介：从高等代数中的多项式、行列式、矩阵、线性方程组、线性空间等方面研究其中的函数模型、矩阵模型、抽屉模型和几何模型。数学模型思想的多向性和丰富性锻炼了数学学习者的实践能力,更能提高数学专业学生的抽象思维能力和创新能力。

简介：【摘要】小学阶段学生认知的发展关键是从具体运算阶段到形式运算阶段。处于具体运算阶段的学生已经具备了较强的思考能力，但思考的这些问题一定是他们之前遇到的，或者接触过类似的，思考能力在一定程度上取决于自身经验；但是在之后的学习过程中，所学的内容不是仅仅依靠自身的经验就可以掌握所学内容，学习的内容也不仅是靠一步步的列式运算就可以解决问题，而是通过探究更加高效的方式来解题，从算术到代数的转换，不仅是学习内容的转换，也是学生思考问题方式的转变，是学生思维能力的提升，也为不久之后的初中阶段对代数的进一步学习奠定良好的代数思维。

简介：摘要：数学知识具有一定的连贯性和衔接性，需要学生对其形成一个整体性认知.只有学生把知识联系起来，才能够形成全局性认知，感受知识的整体性，在应用已学知识时才可能提炼出要点，进行科学运算，解决问题.教师引导学生对单元知识进行整合，能够促进学生从整体上把握单元知识布局，了解知识要点、重难点，建构知识框架，在分析中将各知识点链接，达到融会贯通的目的.