简介：摘要一份耕耘，一份收获，我们教师只有不断加强学习，不墨守成规，尊重学生的个体差异和个性发展，注重教学积累和教学实践，不断提高教师个人综合素质，才能顺应教学发展的需要，取得预期的成果。

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简介：作为一名教师其主要任务是“传道授业解惑”，而这一使命的主战场就是小小的课堂。通过课堂教学，学生从不会到会，从不懂到懂，从少知到多知，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。而评判课堂教学效果的好坏，主要看学生是否乐学、会学、学会。由于高考方案的改革，45分钟一节课缩短为40分钟，而课堂教学的缩减更显示了提高课堂教学有效性的必要性。

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简介：在日常执法过程中，城管执法人员经常会遇到这样的执法相对人：有外来务工人员，素质普遍较低，大闹一场、蛮横耍赖：有年纪大者，倚老卖老；有泼妇和悍妇，凭着性别而无理取闹、撒泼打混；有“两劳”释放人员，抱着“要钱没有，要命一条”的想法，目中无人、狠劲十足……面对这些复杂的执法对象，执法人员除了按照法律法规严格执法，以及坚持以人为本、文明执法外，还要根据不同的执法对象采取相应的执法技巧，增强执法的有效性。

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简介：摘要新课程为教师提供了更为广阔的发展空间，教师要处理好下面各种关系，如培养学生语文素养与考试的关系、课堂预设与师生共同生成的关系等多方面的关系。

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简介：摘要小学语文教学离不开教师对学生传递信息和学生对教师反馈信息，反馈信息是必然存在的一环，不容忽视，若能研究到位，得到最佳状态的课堂反馈，课堂效率定会事半功倍。

简介：摘要“书到用时方恨少,争论常使思路清”。教学中,教师应就课文的重点引导学生质疑问难,鼓励学生发表不同的看法,提倡争论,长此以往,创新意识必然萌生,创新能力必然发展。

简介：一、问题提出在传统的教学模式中，教师以一本教材、一张嘴和一支粉笔构成了知识的传输装置，将教材中的知识通过课堂教学这个媒介向学生的大脑不断地填埋，学生则是被动的接受，师生间互动很少，课堂上学生与教师、学生与学生之间的各种情感的交流基本缺失殆尽，教学手段的单一化，致使课堂气氛尤为沉闷，学生的学习兴趣难以调动，学生苦学、教师苦教，最终结果必然是高耗低效，教师厌教、学生厌学，学生创新意识和创新精神的形成和发展受到了很大程度上的制约．

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简介：平时大家都将自己的文档统统放置于某一文件夹下（如我的文档中），不过文件多了以后，管理和查找起来很不方便。其实Word中有一项“文档结构图”功能，它可以把长篇文档的目录提取出来，只要单击相应的目录就可以快速定位到具体的章节。如果我们将文件夹的文件目录作成DOC文档，然后利用“文档结构图”功能就可以快速定位任意文档了。

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简介：内容摘要：在小学科学教学过程中，合理利用多媒体技术创设多种教学情境，化静态为动态，化抽象为直观，化难为易，化肤浅为本质，不仅能丰富教学内容，拓宽学生的视野，还能有效激发学生学习科学的兴趣，调动学生的多种感官主动参与学习过程，促进了学生对知识的深入认知，有效地提高了科学课堂的教学效率，使科学课堂教学收到事半功倍的效果。