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简介：摘要：随着教学改革的不断发展与完善，学校对当代教师教学形式的多元化越来越重视起来。在小学数学课堂教学活动中，教师应积极与时代相接轨，注重教学的趣味化改革，不断钻研反思把握教学的尺度，力求将复杂的知识简单化，为学生提高更为优质的课堂教学服务。因此，数学教师只有转变教学思维，更新教学手段，才能以趣味激发学生的乐学意识，促进教学效率的提升。本文是基于以趣激学、事半功倍理念下，小学数学趣味化教学的策略研究。

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简介：摘要：初中阶段的物理教师承担着培优转差的重要责任，应该想尽方法充分激发学困生的学习兴趣，帮助学困生形成良好学习的习惯，针对基础知识记牢、记准，有效提升学生的学业成绩，有效缩短学生之间产生的两极分化现象，进而能够有效提升初中阶段物理教育教学的整体效率和质量。基于此，本文针对初中物理课堂教学当中如何有效转化学困生的方法与策略进行分析和研究，促进学生学习成绩的提升，学习能力的提高，促进初中物理课堂教学效率和质量的增强。

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简介：[内容摘要]教学游戏是指课堂教学中，为达到某种教学目的，教师针对学生发展的实际水平，合理创设宽松和谐的游戏情境，系统组织活泼有趣的游戏活动，使学习与游戏和谐相融，从而促进人的发展的教学活动。本文试着从课前﹑课中﹑课尾三个时段如何开展教学游戏，使低段语文课堂的生成更有成效展开阐述。

简介：摘要：生物学科是一门实践性很强的知识学科，主要研究对象是自然界有生命特征的物体。通过学习生物，可以更好的了解自然界中的万物，有利于扩展学生知识面，更好的解决生活中的一些问题。因此，学生掌握好高中生物对于以后的研究发展有很大的帮助。课程改革中课堂导入通常是生物授课的一个重点内容。一种高效的导入能够使得成功大幅提升，只有成功的导入才能对课程的深入开展有足够的保证作用。通过运用简短的课堂导入这种方法来使学生重新燃起学习兴趣，进而改变学习方法，提高学习质量，更好的使学生全面发展，在此，笔者浅析高中生物教学怎样完成课堂的导入。 

简介：随着教育信息化的作用得到普遍的认同，各种形式的信息化培训多如牛毛。如何做到把钱花在刀刃上?笔者认为，信息化培训一定要有针对性。下面笔者就学校的实际情况提一些建议。

简介：         摘要：落实双减还真得从课堂教学入手，从源头减轻学生课业负担。教师的课堂教学怎样落实减负就成了双减绕不开的话题。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师“，让兴趣引导孩子课堂学习必然会事半功倍。真正落实课堂减负，变目标引导为潜移默化，让兴趣引导孩子学习。美国教育家布卢姆说过”学习的最大动力是对学习材料的兴趣“。语文学习摒弃围绕考试说话，分数指挥一切，没有束缚，没有重压，由兴趣引导的孩子们才能飞得更高，飞得更久。

简介：兴趣是学习的原动力。没有兴趣的学习，犹如无味的蜡，让人生厌；犹如无味的饭菜，让人难以下咽；犹如失香的花朵，让人弃而远之。可见兴趣的培养在课堂教学中的重要性。英语是一门外来语言学科，其学习更是离不开兴趣的浇灌。本文结合自己的教学经验，进行总结。

简介：摘要：为应对疫情，线上教学已开展两月有余，在没有老师监督、脱离学校学习氛围的情况下，学习方法显得尤为重要。大学生来自五湖四海，在学期初不能领取到新学期课本，很长一段时间只能利用老师上传的学习资料进行学习。在这种情况下，笔记更成为学习过程中必不可少的一环。如何记笔记才能提高学习效率、巩固学习成果，并为学生减轻负担是一个值得讨论的话题。

简介：识字教学是低年级语文教学的重点,也是难点.依据《语文课程标准》的识字教学要求和建议,可以从激发识字兴趣、教会识字方法、创设识字情境、提高识字能力这四个方面抓住识字教学的重点,突破识字教学的难点.