简介：摘要：我国著名的教育家陶行知先生曾说过，积累知识，不如养成良好的学习习惯。良好的学习习惯在学生的学习发展过程中起着重要的作用，甚至直接影响着学生的学习效果。作为一名语文教师，在立德树人的指导下，应当将教学重心从灌输知识转移到培养学习习惯上，在培养学生学习习惯的时候，我发现，学习任务单不失为一种有效的途径。在本文中，我将结合自身的教学经验，就如何依托学习任务单培养高年级小学生良好的语文学习习惯进行详细说明。

简介：摘要：良好的学习习惯在学生的学习过程中发挥着至关重要的作用。培养学生良好的语文学习习惯，是新时期，广大小学语文教师面临的重要任务。学习任务单的开发与应用，便于学生养成良好的语文学习习惯。在本文中，本人将结合自身的教学经验，就如何开发、应用学习任务单，培养高年级小学生良好的语文学习习惯进行详细说明。

简介：学校层面的语文学科课程建设已成为今后深化语文学科课程改革的和难点.用学习力的最新成果进一步阐释“语文学习力”这一概念,借用发展论的,将其定义为“学生在语言生活中的生命活力”.基于“语文学习力”构成要素和发生中语文学体系,可和行思考.

简介：摘要培养学生良好的学习习惯是非常重要的一项任务。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。

简介：摘要：习惯贯穿于每个人的一生，是经过长期积累沉淀后形成的自发性行为。养成良好的学习习惯将大有利于提高学习效率并能激发学生的学习兴趣。拥有广泛学习的能力是学生提高语文水平的基本要求。因此，加强学生“语文学习习惯的培养”仍是中学语文教师教学过程的重要组成部分。那么，作为中学语文教师应当如何培养中学生良好的语文学习习惯课堂学习习惯？

简介：高中语文学习更强调学习的自主自觉,只有自主学习,才能更有效地拓展语文视野,并保持学习兴致的持久性。而学生语文学习的内驱力的关键在于培养学习语文的兴趣,语文教师的任务就是从学科特点出发积极主动地开展工作,从宏观指导到实际教学再到思想意识等诸多方面以语文学习兴趣为抓手培养语文学习的内驱力,从而达到快乐学习、高效学习的目的。

简介：【摘要】语文一直被认为是一门枯燥的课程，所以真实情境的创设就显得如此必要，真实情境有利于教师们在课堂的教学中实现师生间平等对话，促进学生对于高中语文知识的认知，学习体验有所提升，进而达到情感共鸣。具有很强的实用性和趣味性。对于有效的实现真实情境的创设，教师是主力军，教师务必要重视情境创设，去调动学生主动思考、积极参与，这样才能更好的促进学生对于语文知识的理解。

简介：摘要：本文通过对高中语文学科中两个不同任务群——“语言积累、梳理与探究”和“汉字汉语专题研讨”的教学实施路径策略进行深入研究，旨在为语文教学提供创新的思路和有效的指导。在“语言积累、梳理与探究”任务群中，我们强调了任务设计中文本选材的多样性和任务构建中学科知识深度挖掘的原则，旨在引导学生全面提升语文素养。而在“汉字汉语专题研讨”任务群中，我们注重了选题的合理性和构建步骤中深度研究的重要性，以帮助学生深入探究汉字及其与语言、文化的关系。

简介：摘要：高中语文教育在培养学生的语言素养、思维能力和综合素养方面发挥着关键作用，在学习目标的明确方面，文提出了知识、技能和情感态度三个层面的考虑，最后我们探讨了真实测评和多元化评价方式的重要性，通过简单的例子展示了如何评价学生的知识、技能和情感态度，以推动他们的综合素养和个性化发展，高中语文教育的成功不仅仅依赖于知识的传授还需要引导学生在广阔的学科领域中思考、参与和成长以迎接未来的挑战。

简介：著名教育家陶行知先生说过：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”学生只要掌握了科学的有效的学习方法，才能融会贯通，终身受益。充分发挥学生主体作用，变被动为主动的学习方式，是提高中学生语文素质的基础。

简介：

简介：语文是一门语言素质很强的学科,语文学习不是一朝一夕就能完成的,语文学习是一个累积的学习过程,尤其是高中语文。对于高中生来说,语文课程已经接触十多年了,语文学习是一个长期不断积累学习的过程,下面是高中语文“积习”的详细论述。

简介：摘要学生自主学习能力的培养，在学习中占有极其重要的地位，如何让学生产生对语文学习的兴趣，积极主动的参与到语文学习中来，是新课改后我们更加注重的问题。本文就如何将学习的主动权从教师手中交还到学生手里，通过如何丰富语文教学，培养语文综合运用；给予学生充分的自主学生时间和空间；为学生提供合适的学习环境几个方面谈了一下简单的看法。

简介：语文教学的最终目标是什么？这是教育从业者经常会提到的一个问题。叶圣陶先生对此有过具体的解释：“学生自能读书，不待老师讲，自能作文，不待老师改。”简单地说，语文教学的真正目的就是“授人以渔”，在我看来，就是要学生学会自主学习。

简介：

简介：学习习惯的差距主要体现在学习成绩,良好的学习习惯有利于激发学生的学习积极性和主动性,是学生实现高效学习的重要保障。本文主要分析高中艺术生语文学习习惯的现状,探析高中艺术生良好的语文学习习惯培养的策略,以提高语文学习效率,提升课堂教学效果。

简介：

简介：结合化学学习的特点，参照加涅累积学习理论，并通过大量的教学实践和调查研究，指出化学学习过程经历由易到难的四个核心阶段：实验现象、概念和原理、问题解决以及创造性地提出新问题或新观点；由此构建出感官感知、认知建构、认知重组和顿悟的四级学习机制模型。经过四个月教学实践的检验，发现经历相应心理策略训练的学生化学学习能力有明显提升，表明该模型对化学学习有良好的解释力。

简介：晋江的运动鞋集群经过二十多年的发展,已经进入了成熟阶段,在集群内涌现出一大批优秀的企业。集群要进一步发展,能力很重要,而能力需要通过集群学习来不断培养和提高。本文从集群学习的角度,研究了晋江运动鞋集群的内外学习机制,并对进一步增强集群学习提出了相应的建议。

简介：人是由身(躯体和生理)和心(心理和精神)两大系统组成的生命体。在现代社会中,威胁人类健康的不仅是各种躯体疾病,人类不良的社会及心理因素也已成为人类致死的主要原因。在各类心理问题