简介：

简介：摘要： 历史是一门沉淀深厚的学科，学习过程中，学生需掌握大量知识。然而，对于初中生而言，面对繁琐历史内容，难以持久保持学习状态，课堂上产生学习疲劳感，阻碍历史学习水平提升。为解决此问题，初中历史教师可以运用情境教学法，创设历史探索情境，激发学生的学习欲望，进而提高历史教学效果。

简介：[摘要]：李砚是当代艺术多元化时期的代表作曲家，本论文运用文献阅读法和理论与实际分析相结合法，不同于以往对其作品的单一分析研究，而是通过分析李砚的三首作品，总结他的创作特征，展现当代古诗词艺术歌曲的魅力。在此基础上，结合声乐学习与演唱经验，探索演唱李砚三首古诗词艺术歌曲行之有效的途径和借鉴，旨在推动当代古诗词艺术歌曲的更深层次的发展。

简介：【摘要】：国无德不兴，人无德不立。坚持“德育为先，育人为本”的高等教育办学理念，内在要求就是要把社会主义核心价值观教育放在第一位，并贯彻高校教育教学全过程。中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。中国古语，是5000年文化长河中沉淀的智慧结晶，其古典涵义通过创造性转化、创新性发展，在新时代极具启迪意义。高校思政教师应积极汲取“中国古语”背后的精神力量，在教育青年学生深刻感悟和践行社会主义核心价值观课题上下苦功夫，推动中华优秀传统文化融入社会主义核心价值观建设，营造易于落地践行的生活情景和社会氛围，促进价值观念从“理论形态”向“生活形态”的转换，真正做到日常化、具体化、形象化、生活化。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展和文化自信的不断增强，文创产品市场亦不断在扩大。但基于当下的文创市场状况，文创产品需要对自身的内容、形式、表达、营销等做更深一步的全方位升级。中国书画艺术是中华传统文化的重要代表，对古代书画元素进行整理、学习与归纳，在文创产品上添加丰富、有内涵的中国书画艺术元素，可以激发不一样的审美乐趣，赋予文创产品更高的审美层次和艺术价值，同时继承与发扬中华优秀传统文化。

简介：摘要：中国古代文学是汉语言文学专业的核心课程之一，不仅仅能够培养学生的古代文学基本素养，同时可以帮助学生提高阅读、分析、写作等方面的能力。在长久的课程教学实践中，如何才能真正实现古代文学的教学目标，成为很多教学工作者所思考的问题，混合式教学模式就在这样的背景下被提出。文章将结合作者实际教学工作经验，为混合式教学模式在古代文学教学中的开发应用贡献一点思路。

简介：摘要：在全面建设社会主义现代化国家新征程上,我们要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，中国古代文学课程作为中华传统文化的重要载体担负着重要的任务，在文化传承中起到实际的功用。在教学过程里，身为古代文学老师在传授古代文化知识的同时对学生进行传统文化教育，培养学生的爱国情感和审美情操，更要教书育人，培养学生健全的人格，激发他们学习、探究、弘扬与传承中国传统文化的热情。

简介：【摘要】幼儿教育在国民教育中占有重要的地位，随着社会的发展，新课改的不断深入，学前教育再次成为人们关注的热点，如何提高学前教育质量，提升教学水平，是值得每一个幼儿园和幼师思考的问题。在幼儿教育中食育教育是重要的内容，教师可以将食育与幼儿园的美育教育相互融合，为幼儿创造机会，进而让幼儿发现美、感受美、创造美、传递美，成为美的代名词。

简介：

简介：摘要：小学语文教学工作中，名著阅读是重要的讲解内容，也是培养学生阅读能力和创作能力的重要实践对象。小学生的语言思维比较薄弱，在阅读不同内容时会受学习兴趣影响，针对名著知识阅读，如果学生没有掌握恰当的方法，会在整个阅读中态度显得尤为消极。教学改革过程中，教师要更重视对学生思维能力的有效强化，培养正确的阅读方法，积累足够的阅读经验，才能让学生充分探究文学知识当中所渗透的文化精髓，逐步提高对语文知识学习的重视程度，为学生以后综合能力发展奠定基础。

简介：摘要：高校传统的“中国古代文学”课程在教学过程中，形成了“作家、作品思想内容+艺术特色”的“二元式”教学窠臼，笔者依据多年执教中国古代文学课的教学实践，认为应在教学实践中，贯彻孟子所提出的“知人论世”的文学鉴赏原则，立足古代作家创作实践，打通文史哲，从而古代文学作品得到全面的理解。

简介：摘要：语文教学改革中一大亮点就是整本书阅读教学，整本书阅读学习任务群的情境性、实践性、综合性，能帮助学生养成优秀的阅读习惯，并且提升其语文综合学习能力，以及通过阅读促进学生核心素养发展。本文以部编版语文四年级上册快乐读书吧《中国古代神话》整本书阅读指导为例，从阅读目标明确化、阅读策略丰富化，以及阅读评价多元化等方面，探索如何落实任务驱动下的整本书阅读指导。

简介：摘要：本文探讨了中国古代雕塑艺术在当代中小学美术教育中的启发与应用。首先，介绍了中国古代雕塑艺术的发展历程及其在艺术史上的重要地位。其次，分析了中国古代雕塑艺术所蕴含的价值观、审美观和创作技巧，以及其对当代学生审美能力的培养与艺术创作的潜在影响。最后，提出了在中小学美术教育中运用中国古代雕塑艺术的方法与策略，并强调其促进学生审美情感的培养和创造力的开发。通过有效地引入中国古代雕塑艺术，能够增强中小学生对传统文化的理解和欣赏能力，提高他们在美术教育中的艺术素养和创作水平。

简介：摘要：中国雕塑在艺术史上有着极其重要的地位，早在文字产生前就有着悠久的历史，它是侧面对历史的见证还凝聚着广泛的民族情结和审美意识，传统雕塑无疑是前人留给我们的宝贵财富，同时也是华夏文明无声的见证。雕塑是造型艺术的一种，又称为雕刻，是雕、刻、塑三种创制手法的总称。

简介：摘要：孔飞力教授所著的《叫魂——1768年中国妖术大恐慌》采用独特的视角，从普通民众、官僚和君主三个角度来讲述了一场在民间所盛行的“妖术”活动。在书中揭示和传达出了关于中国古代集权政治的认识，刻画了中国古代独特的“官僚君主制”。官僚集团是维持中国古代社会稳定的重要部分，它作为君主和民众之间得以有序相处的桥梁，不仅需要完成政治目的而充当君主工具性作用，同时也需要内化主观能动性，需要机动地对待本职工作。在中国社会长期发展中，官僚机构能够长期存在，且得以发挥自身作用，分析官僚机制的内涵与影响，对于完善和创新当代行政体制也有积极意义。

简介：摘要：本文旨在通过实证研究探讨乡村薄弱学校中学生对中国古代文明历史的认知差异。研究采用问卷调查的方式，对云南省不同背景、不同地区的乡村薄弱学校中学生进行调查，以了解他们对古代文明历史的认知程度、学习方式及影响因素。结果表明，乡村薄弱学校中学生的古代文明历史认知存在差异，主要表现在知识储备、学习方式和兴趣爱好等方面。针对这些问题，本研究也提出了相应的教学建议，包括加强基础知识教育、推广多元化的学习方式以及培养学生的学习兴趣等，以帮助乡村薄弱学校中学生更好地学习古代文明历史。

简介：摘要：在音乐表演的领域中，即兴演奏作为一种特殊的呈现方式一直存续着，回顾广义古典音乐中，即兴演奏的特征也十分明显，探究即兴演奏在乐音、乐句、乐段以及相关的主题即兴构思思路，对于现代钢琴家演奏经典古典作品具有一定指导意义。通过探索装饰音奏法、主题的变奏、华彩的演绎各个即兴呈现形式，还原音乐作品在具体时代的表演风格、即兴演奏特征。

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简介：摘 要 本文探究了中国古代色彩美学与现代色彩体系之间的关系，重点聚焦于五行学说对色彩美学的影响。随着科技进步和文化演变，现代色彩体系逐渐形成，其中色彩观念和分类方法与古代有所差异。现代色彩体系更倾向于基于色彩光谱学和色彩心理学的研究，将色彩分类和管理进行标准化，使得色彩更具客观性和普适性。通过对中国古代色彩美学与现代色彩体系关系的探究，我们可以更好地理解色彩在中国文化中的重要性以及其在现代社会中的演变和应用。这对于促进跨文化交流和深入探索色彩的多元性具有重要意义。

简介：摘要：高中历史大单元教学，需要教师整合和提炼历史教学内容，构建既有联系、又相互独立的单元，以此实施整体教学设计，开展课堂教学。大单元教学具有阶段性、发展性、时空性、综合性的特点，能够帮助学生构建历史发展的若干节点，形成历史整体观念。本文以《纲要（上）》的中国古代史为例，提出高中历史大单元教学策略：根据单元主题内容，确定清晰教学目标；科学调整结构内容，更好满足教学需要；组织学生自主学习，开展主题探究活动；结合学生展现成果，实施科学总结评价。根据历史课程的主题内容和教学目标，结合基本学情，落实以上策略，能够提高大单元教学效果，发展学生历史学科核心素养。