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读古典名著，习阅读方法——小学语文古典名著阅读教学探讨

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摘要摘要：小学语文教学工作中，名著阅读是重要的讲解内容，也是培养学生阅读能力和创作能力的重要实践对象。小学生的语言思维比较薄弱，在阅读不同内容时会受学习兴趣影响，针对名著知识阅读，如果学生没有掌握恰当的方法，会在整个阅读中态度显得尤为消极。教学改革过程中，教师要更重视对学生思维能力的有效强化，培养正确的阅读方法，积累足够的阅读经验，才能让学生充分探究文学知识当中所渗透的文化精髓，逐步提高对语文知识学习的重视程度，为学生以后综合能力发展奠定基础。

DOI 34gno6k8j9/7187331

作者沈静

机构地区睢宁高级中学附属学校江苏徐州 221200

出处《教育·新教育创作》 2023年3期

关键词小学语无呢名著阅读指导方法

分类 [][]

出版日期 2023年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育·新教育创作

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