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基于中国古代史下的初中历史情景教学法

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摘要摘要：历史是一门沉淀深厚的学科，学习过程中，学生需掌握大量知识。然而，对于初中生而言，面对繁琐历史内容，难以持久保持学习状态，课堂上产生学习疲劳感，阻碍历史学习水平提升。为解决此问题，初中历史教师可以运用情境教学法，创设历史探索情境，激发学生的学习欲望，进而提高历史教学效果。

DOI wjv9q96w47/7505526

作者张化

机构地区钟祥市石牌镇贺集初级中学 431923

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词情景教学法初中历史应用中国古代史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）