简介：主观恶意及串通行为推定是法律在已受损害这一前提事实获得证明的条件下，绕过法官对基础事实的认定，而对法律事实中的法律问题（主观恶意及串通行为有无）给出暂时性结论（推定事实）。证明责任本质上是要件事实真伪不明时当事人承担的败诉风险，是对法律事实中事实问题的解决。主观恶意及串通行为推定具有相同的正当性基础，但其在现行法律并未得到体现。本文尝试从基本法学方法论入手，分析主观恶意及串通行为推定与举证责任分配之间的关系，继而提出“民事推定五步法”，充分运用“民事推定”技术，完成原告请求权事实的证明，在此基础上，考察被告抗辩权基础，最终认定法律事实，据此作出判决。以期明晰此类案件的审理思路，为案件的正确裁判及文书撰写提供指引。

简介：摘要发热是儿童疾病常见的症状之一。由于小儿脏腑娇嫩，易虚易实，发病容易，传变迅速的生理病理特点，使得容易出现发热且热退后易迅速回升，因而医护人员及小儿家长的护理工作显得尤为重要。但由于家长大多不熟悉医疗，缺乏辨证护理知识，且酒精擦（浴）、冰敷（冰袋降温法）普遍运用，在护理方法上的千篇一律，使得很多因伤湿而发热者病情缠绵难愈，变证丛生。笔者试从中医理论，浅谈小儿太阴风湿表证发热的护理要点。

简介：摘要随着医疗技术的不断发展，对于更多疑难杂症的治疗也进入到新的阶段。特别是对于诸多疑难病症而言，以内科病症较为多样。即如脾脏类病症为例，一般中医学都将脾脏作为后天基本，水谷水海，气血生化的来源，而在脏象学中，其意义和价值都是至关重要的，脾虚证也是中医内科临床较为多见的病症，中医学对于改变研究的步伐从未停滞，相反，却取得了更大的成果，而该病的量化诊断标准诊也是近年来研究与探讨的重要话题，即如D-木糖排泄率则可作为脾虚证诊断的一个重要标准。

简介：为了证明自己卖的鱼真的很新鲜，法国连锁超市U在鱼的标签上都印上了一个Snapcode，扫描该Snapcode，消费者就连接到打捞这条鱼的渔民、卖这条鱼的销售经理和鱼贩子戴着的智能眼镜SnapchatSpectacles上，通过这些人的眼镜看到这条鱼在摆上柜台前最后一段“鱼生”的经历。

简介：《近代汉译西学书目提要》收录翻译传记类文献共181条，是目前收录明末至民初译传最全面的目录。但由于其所征引的书目范围过窄等因素，本文在查阅其“主要征引目录”之外的汉译西学目录、各图书馆相关图书以及译传出版广告的基础上，补充149条译传目录，并考证部分译传所缺漏的原作者、源文本及出版年等信息。依据《近代汉译西学书目提要》的分类标准，本文补充基督教人物传72条，伊斯兰教人物传2条，世界人物传记16条，亚洲人物传记14条，欧洲人物传记37条，美洲人物传记7条，国别不明人物传记1条。

简介：摘要《内径》作为四大中医经典之一，主要是对秦汉之前的医疗经验进行总结和概括，其中体现出我国古代的自然科学和哲学，也是后世研究古代医学的必读之作。在《内径》中涉及到了多种多样的疾病，病理繁多，本文主要是从调和阴阳、清热泻火、奇情异性、重镇降逆四个方面分析和研究狂症治法和用药。

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简介：从建构主义视角看翻转课堂,《行政沟通》的课堂教学应从教学的准备、组织、引导与评价四个方面来保证学生对知识的建构。学习情境设计、激活学习案与教学场所准备是课堂教学的准备工作;学习情境的创设与转换以及学生协作关系的建立是课堂教学的组织工作;在课堂教学引导方面,教师应为学习构建一个支架,并以适当的问题对教学作平等的参与进行引导;教师还要善于使用合作式的教学评价技巧,对学生的学习给予激励和促进。

简介：摘要目的分析医患沟通存在的问题，提出解决对策。方法于本院2015年8月-2016年8月收治的患者中，随机选取110例作为样本，将其分为观察组（55例）与对照组（55例）两组组别。对照组采用常规方法接诊并沟通，观察组分析医患沟通存在的问题及原因，并提出控制对策。观察两组样本沟通问题发生情况与患者就诊满意度。结果观察组沟通问题发生率1.82%，患者就诊满意度96.27%。对照组沟通问题发生率10.91%，患者就诊满意度89.09%。结论医生应不断提高自身专业素质、服务意识与法律意识，加强与患者的沟通，加强对患者的教育，提高服务质量，取得患者的信任，降低医患沟通问题的发生几率，提高患者就诊满意度。

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简介：摘要目的研究如何有效提高护患之间的沟通的效果。方法选择2016年10月-2017年10月本院高血压患者100例，依据护理方式分为观察组、对照组各50例，对照组常规方式下开展护理，观察组在护理中融入充分的护患沟通，比较两组护理效果。结果观察组护理后心理状态焦虑评分为（50.12±3.19）分，对照组护理后评分结果（60.28±4.51）分；观察组患者对护理的满意度为94%，对照组患者对护理的满意度76%，P＜0.05。结论在高血压患者护理过程中进行护患沟通能够提升护理有效性，提升患者对护理的满意度，可在临床推广。

简介：公证具有服务、沟通、证明、监督的职能作用。我们认为沟通职能是公证的基石,对风险防范、制止假证错证的发生能起到很好的作用。所以,重视并用好沟通工具是我们公证人员的当务之急,特别是要体现在公证的日常活动中。沟通的主要形式是会晤,沟通的服务对象是自然人、法人或其他组织。笔者结合所在公证处的经验教训,从沟通的特点、原则、技巧、会晤的结构和会晤的安排等五个方面谈谈自己粗浅的看法。

简介：摘要目的分析了感染科护理工作中影响护患沟通的因素，探讨了有效改善医患沟通的对策。方法随机选择我科4名责任护士及其主管的9名患者进行问卷调查，4名责任护士主要调查护患交流时间及护患沟通技巧重视度．并调查所选36名患者对护理工作的满意度，分析护患交流时间及护患沟通技巧与患者满意度之间的关系，结果护患沟通时间<10分钟20例患者中较满意12例10-15分钟15例患者中满意10例，较满意5例>15分钟6例患者全部为满意。患者满意程度与护患沟通时间存在线性相关，即护患沟通时间越长，患者满意程度越高。结论在感染科护理中和患者保持有效的交流沟通更有利于医护工作的顺利展开,同时也能更有效保障患者治疗依从性,提高对护理质量的满意率,促进和谐护患环境建设,值得临床推广

简介：摘要在儿科护理的过程当中，一定要加强患者和护理人员之间的沟通，这样才可以降低护患之间的纠纷几率，从整体上去减少因为语言沟通所引起的纠纷事件。护理人员和患者之间由于信息掌握不足，在常护理工作过程当中经常会发生些言语碰撞，矛盾激化就会上升的护患纠纷。通过制定较为完善的护理方案，加强护理人员的沟通技巧，为诊断治疗提供教育科学的依据，和患者要进行及时的知情权沟通，从而可以提高患者以及家属于疾病的防御能力。

简介：摘要素质教育的核心内容就是心理素质的教育、引导、提高，因为人的一切活动都是受心理支配的。加强师生间的心理沟通，集全体学生聪明才智于一体，将有助于建设一个富有生机活力的班集体。良好的班风、和谐的班级人际关系、积极向上的班级心理环境，对于青少年学生愉快地完成学习任务、全面提高自己的整体素质、完善个性品格、加快个体社会化的进程至关重要。

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简介：摘要目的分析急诊科护士与患者及其家属沟通技巧的运用效果。方法选取我院急诊科2015年1月-2016年12月收治的100例患者进行随机分为观察组和对照组各50例，对照组实施传统方式进行护患沟通，观察组实施改良护患沟通模式，对比两组的护患纠纷发生率、护理工作满意度以及护士自我效能评分。结果观察组护患纠纷发生率为8%，显著低于对照组的28%，观察组护理工作满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论急诊科护士在与患者及其家属沟通中合理运用沟通技巧能够有效提高护理工作的满意度，提高护士的自我效能感，降低急诊科护患纠纷发生率。

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