简介：摘要目的观察研究常规护理联合健康教育对老年慢性病患者进行护理的效果，以提高护理水平。方法选取我院2016年6月至2017年9月收治的慢性病患者150例为研究对象，随机分为两组，对照组采用临床的常规护理措施，观察组患者在常规护理的基础上为患者给予健康教育。结果观察组患者加强健康教育后与对照组SAS评分（45.11±5.03VS55.14±6.06分）、SDS(47.15±4.16VS58.34±6.07分)观察组评分明显下降，差异具有显著性(P＜0.05)；观察组治疗依从性97.33%相比对照组80.00%，差异显著(P＜0.05)。结论对老年慢性病患者加强临床健康教育有助于缓解患者的不良情绪，提高其治疗依从性，值得应用。

简介：摘要目的探析健康教育在慢性病防治中应用价值。方法回顾资料，选取我区2014年6月—2016年4月的人员240例，其中已患病人员120例，由于教育模式不同，随机分为对照组和实验组各120例，其中对照组采用常规教育模式，实验组则应用健康教育模式，对比各组人员的干预效果和焦虑抑郁评分。结果进行不同的教育模式后疗效不同，其中实验组的干预效果优于对照组，且焦虑抑郁评分低于对照组，各小组间的数据结果进行比较后，差异较明显，有统计学意义（P<0.05）。结论针对慢性病人员进行合理有效的健康教育，可以缓解其焦虑抑郁的情绪，及早的预防疾病的发生，提高生活质量，值得信赖和在慢病干预中推广应用。

简介：摘要目的分析健康教育在社区慢性病防治中的重要价值。

简介：随着生活水平的不断提高，慢性病（糖尿病、高血压、痛风、脂质代谢紊乱、冠心病等）的发病率也逐年上升，但人们对慢性病的认识不足，自我保健意识不强，生活方式不健康。而慢性病的发生发展与不良的生活方式有着密切的关系，通过健康教育，促使人们自觉养成健康的生活方式，对预防和治疗慢性病的发生发展有重要意义。

简介：摘要目的对健康教育在社区慢性病防治中的效果进行分析和探讨。方法在社区中采用随机分层抽样的方法选取226例慢性病患者，具有针对性的对其开展为期一年的健康教育，并对患者进行健康教育前后相关疾病知识的知晓率、生活方式的变化进行观察和比较。结果经健康教育后患者对慢性病相关知识知晓率均有了明显提高，干预前后相比差异具有显著性（P＜0.05）；控制体重在健康教育干预前后情况无显著变化（P＞0.05），其余各项健康相关行为均与健康教育干预前相比有了明显的升高，干预前后相比差异具有显著性（P＜0.05）。结论在社区中采用健康教育干预的方式能够有效提高社区居民对慢性病相关知识的知晓率，改善其不良生活行为习惯，这对于促进慢性病防治效果的提高具有非常重要的意义。

简介：摘要目的对健康教育在慢性病预防控制中的作用进行分析。方法资料选自2012年5月—2013年10月本辖区患有慢性病的常住居民382例，随机分为两组，对照组自行采取措施进行慢性病预防及治疗控制，不作其他干预，实验组在治疗的同时，展开慢性预防控制的健康教育工作。并对两组的慢性病健康知识知晓率、疾病控制率、不良生活方式改善情况等进行回顾性分析与比较。结果实验组对慢性病知识的知晓率、慢性病控制情况与不良生活方式的改善情况明显优于对照组，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论大力开展慢性病健康教育活动，可提高人们对糖尿病、高血压等慢性病防治知识的知晓率，促进人们饮食及生活方式的科学、合理性，对预防控制慢性疾病起到十分积极的意义。

简介：摘要目的分析健康教育在慢性病防治中应用的价值。方法随机将本社区接收治疗的300例患者分为对照组和研究组，临床对对照组患者实施常规教育，对研究组患者实施全面健康教育，并观察两组患者健康教育效果。结果研究组降压总有效率90.0％显著高于对照组70.0％，对照组患者并发症发生率为24.0%%，研究组比例为6.0％，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育在慢性病防治中应用效果显著，可行性好，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：研究和分析在慢性病防治中使用健康教育的效果。方法：本次进行研究选取起始2019年3月，终止2020年3月，期间共计治疗的慢性疾病患者共计100例进行随机分组，对照组纳入50例，观察组纳入余下50例，对照组采用常规护理方法，观察组在对照组基础上采用健康教育护理模式，对比两组患者护理之后的护理满意程度以及并发症发生几率。结果：在通过本次护理后，和对照组相比，观察组患者护理满意程度较高且具有显著差异性，P＜0.05。相比于对照组，观察组患者并发症发生几率较低且差异显著，P＜0.05。结论：在对慢性病防治中行健康教育护理模式能够显著提升患者护理满意程度，降低并发症发生几率，所以在临床值得大力的推广和应用。

简介：摘要：目的 分析在慢性病高血压的临床上采取不同的护理干预所取得的成效。方法 选择我院心内科自2020年3月至2022年6月收治的80例高血压患者作为此次临床调查的研究对象，按照患者自愿所接受临床护理方案的不同作为临床分组的主要依据，分组为对照组40例（常规护理干预）与观察组40例（健康教育），疗程结束后，统计两组患者的护理满意度、疾病知识综合评分两项数据。结果 观察组患者的护理满意度与疾病知识综合评分均显著高于对照组，该数据结果的比较具有统计学意义（p＜0.05）。结论 在高血压疾病的临床上，对患者实施健康教育，有助于增强患者对于疾病知识的认知程度，并在此基础上提高患者的配合度，促进临床护理质量的提升。

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简介：摘要：社区慢性病防治一直是当前医学领域的热点问题。本文旨在探讨健康教育在社区慢性病防治中的作用。通过对社区慢性病防治的现状进行分析，发现健康教育在社区慢性病防治中具有重要作用。同时，阐述了健康教育在社区慢性病防治中的创新模式，为社区慢性病防治提供了有益的借鉴。本研究的结果表明，健康教育在社区慢性病防治中具有重要意义，对于提高社区居民的健康意识、健康素养和健康行为水平具有积极作用。因此，加强和改进社区健康教育工作对于促进社区慢性病防治具有重要意义。

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简介：摘要：目的 观察在对社区老年慢性病管理过程中将营养健康教育进行运用的作用。方法 按照对比观察的形式开展探究，纳入社区老年慢性病患者66例，随机均分对照组（33例，常规管理）和观察组（33例，营养健康教育）。对比两组管理效果。结果 对比患者生活质量、营养水平以及心理状态，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的 观察在对社区老年慢性病管理过程中将营养健康教育进行运用的作用。方法 按照对比观察的形式开展探究，纳入社区老年慢性病患者66例，随机均分对照组（33例，常规管理）和观察组（33例，营养健康教育）。对比两组管理效果。结果 对比患者生活质量、营养水平以及心理状态，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的：本研究旨在评估基层医院慢性病患者健康教育的当前实施效果，并探讨优化策略，以提高患者健康管理能力和生活质量。方法：采用前瞻性队列研究设计，随机选取两个基层医院，一个作为干预组（接受优化后的健康教育方案），另一个作为对照组（接受常规健康教育）。研究期为2023年1月至2023年12月，共计选取慢性病患者200名，每组100人。采集基线数据后，分别在干预前后对两组患者进行健康知识、自我管理能力、生活质量等方面的评估。结果：干预组在健康知识掌握（增长率为30%）、自我管理能力（增长率为25%）及生活质量（增长率为20%）方面，相比对照组（分别为10%、5%和5%）均有显著提高（P<0.05）。干预组患者的随访期间紧急就医率和住院率也较对照组显著降低。结论：优化后的健康教育方案能够显著提高基层医院慢性病患者的健康知识掌握、自我管理能力及生活质量，减少紧急就医和住院情况，有利于慢性病的长期管理和控制。建议基层医院推广使用优化后的健康教育方案。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估慢性病患者的血栓风险，并通过健康教育实践提升其对血栓预防的认知与自我管理能力，进而降低血栓事件的发生概率，改善患者的生活质量。方法：采用caprice系统评估方法对慢性病住院患者进行血栓风险评估，将患者分为高危、中危和低危三组。针对评估结果，设计个性化的健康教育方案，包括血栓形成原因、预防措施、生活方式调整等内容。通过讲座、小组讨论和个别指导等多种形式进行健康教育，并对教育前后的患者知识掌握情况和行为改变进行评估。结果：经过健康教育干预，患者对血栓预防知识的知晓率显著提高，高危和中危患者的预防措施依从性增强。在院期间发生血栓事件的患者数量由干预前的5例降低至干预后的2例，血栓发生率明显下降。结论：通过对慢性病患者进行血栓风险评估，并结合健康教育实践，能够有效提升患者对血栓预防的认知水平，改善其预防行为，进而降低血栓事件的发生风险。本研究结果表明，健康教育在慢性病管理中具有重要地位，应作为常规措施加以推广和应用。未来，可进一步探索多样化的健康教育形式和内容，以适应不同患者的需求，提高教育效果。同时，建议医疗机构加强对医护人员的培训，提升其开展健康教育的能力和积极性，从而更好地服务于慢性病患者，促进其健康状况的持续改善。

简介：

简介：摘要慢性病已经成为国家和人们关注的焦点问题，慢性病患者需要几乎一生的医学照顾需求，使得全科医学的服务模式应运而生。相对于发达国家而言，我国的全科医学起步较晚，需要在许多方面进行必要的尝试探索，也需要对存在的问题进行必要的改善，从而实现全科医学在慢性病的管理方面起到一定的积极作用，本文从以下发面展开。

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