慢性病患者血栓风险评估与健康教育实践研究

慢性病患者血栓风险评估与健康教育实践研究

曾玉婷第一作者 吴莉华通讯作者

永川区人民医院  402160

摘要：目的：本研究旨在评估慢性病患者的血栓风险，并通过健康教育实践提升其对血栓预防的认知与自我管理能力，进而降低血栓事件的发生概率，改善患者的生活质量。方法：采用caprice系统评估方法对慢性病住院患者进行血栓风险评估，将患者分为高危、中危和低危三组。针对评估结果，设计个性化的健康教育方案，包括血栓形成原因、预防措施、生活方式调整等内容。通过讲座、小组讨论和个别指导等多种形式进行健康教育，并对教育前后的患者知识掌握情况和行为改变进行评估。结果：经过健康教育干预，患者对血栓预防知识的知晓率显著提高，高危和中危患者的预防措施依从性增强。在院期间发生血栓事件的患者数量由干预前的5例降低至干预后的2例，血栓发生率明显下降。结论：通过对慢性病患者进行血栓风险评估，并结合健康教育实践，能够有效提升患者对血栓预防的认知水平，改善其预防行为，进而降低血栓事件的发生风险。本研究结果表明，健康教育在慢性病管理中具有重要地位，应作为常规措施加以推广和应用。未来，可进一步探索多样化的健康教育形式和内容，以适应不同患者的需求，提高教育效果。同时，建议医疗机构加强对医护人员的培训，提升其开展健康教育的能力和积极性，从而更好地服务于慢性病患者，促进其健康状况的持续改善。

关键词：慢性病；血栓风险评估；健康教育实践

引言

随着现代社会生活方式的转变和老龄化进程的加速，慢性病已成为全球范围内日益严峻的公共卫生问题。慢性病不仅影响患者的生活质量，还常常伴随着各种并发症的风险，其中血栓性疾病尤为突出。血栓的形成可能导致严重的心脑血管事件，甚至威胁患者的生命。因此，针对慢性病患者的血栓风险评估及相应的健康教育显得尤为重要。

本研究旨在通过系统的血栓风险评估，识别慢性病患者中血栓形成的高危人群，并结合健康教育实践，提升患者对血栓预防的认知和自我管理能力。我们深知，有效的健康教育不仅能够增强患者的疾病预防意识，还能引导其采取积极的生活方式改变，从而降低血栓发生的风险。

通过本研究，我们期望能够为慢性病患者提供更加个性化、科学化的血栓预防策略，为临床医护人员提供有针对性的健康教育指导依据，进而促进医疗服务质量的提升。同时，我们也希望通过这一实践，为探索慢性病管理与健康教育相结合的新模式提供有益参考，为构建更加完善的慢性病防控体系贡献力量。

一、研究资料与方法

(一)研究一般资料

遴选60例慢性病（2023年4月至2024年4月）患者，在“系统抽样法”原则下分两组，组别为对照组与观察组，各纳入病例30例。

(二)研究方法

参照国际医学界公认的血栓风险评估标准，结合患者的病史、用药史、生活习惯等因素进行综合评估。

采用问卷调查和实验室检测相结合的方式，对患者进行血栓风险评估。问卷内容包括患者的基本信息、生活习惯、用药史等；实验室检测主要包括血小板计数、凝血功能等相关指标。

根据患者的风险评估结果，制定个性化的健康教育计划。干预措施包括健康知识讲座、个性化饮食指导、运动锻炼建议、用药指导等。观察组在常规治疗的基础上，增加上述干预措施；对照组仅给予常规治疗。

(三)研究标准

主要观察两组患者的凝血功能指标（如血小板计数、凝血酶原时间等）、血栓事件发生率以及生活质量评分的变化情况。

(四)研究计数统计

所得数据通过 SPSS22.0软件包处理。计量资料采用均值±标准差表示，组间比较采用 t检验；计量资料以百分数表示，两组之间的比较用χ2检验。P<0.05为有显著性差异。

二、结果

随着全球慢性病发病率的不断攀升，血栓性疾病作为其常见的并发症之一，越来越受到医学界的关注。慢性病患者的身体状况往往较为复杂，其血栓风险也相对较高，因此，对这一人群进行血栓风险评估，并实施针对性的健康教育，具有重要的现实意义。

通过采用科学有效的评估工具，我们对患者的血栓风险进行了全面、系统的评估。评估过程中，我们综合考虑了患者的年龄、性别、病史、生活习惯等多个因素，以确保评估结果的准确性和可靠性。在评估的基础上，我们进一步分析了不同风险级别患者的特点，为后续的健康教育工作提供了有力的依据。

针对评估结果，我们制定了个性化的健康教育方案。对于高危患者，我们重点强调了血栓预防的重要性，并指导其采取合理的药物治疗和生活方式调整等措施。对于中危和低危患者，我们则更加注重提升其健康意识和自我管理能力，通过健康教育帮助其建立科学的生活习惯，降低血栓发生的风险。

在实践过程中，我们深刻认识到健康教育形式和内容创新的重要性。为了满足不同患者的需求，我们采用了多样化的教育方式。通过定期举办讲座，我们向患者普及了血栓预防的基础知识和最新研究成果。此外，我们还开展了小组讨论，鼓励患者之间分享经验、交流心得，从而增强其对健康行为的认同感和执行力。对于个别存在特殊需求或疑难问题的患者，我们则提供了针对性的个别指导，确保每一位患者都能得到精准、有效的教育支持。

同时，我们注重教育内容的动态调整。结合患者的实际情况和反馈，我们不断优化教育内容，确保其既具有科学性，又能贴近患者的日常生活，从而提高健康教育的针对性和实效性。这种以患者为中心的教育理念，有助于提升患者的健康素养，降低血栓风险，实现更好的慢性病管理效果。

表1：两组生活质量评分对比

三、研究分析

经过一系列的健康教育实践，我们取得了显著的成果。首先，患者对血栓预防知识的知晓率明显提高，其预防意识和自我管理能力也得到了显著提升。其次，高危患者的预防措施依从性得到了有效改善，其血栓发生率明显降低。最后，整个医疗团队对于慢性病患者的血栓风险评估和健康教育能力也得到了进一步提升，为今后的工作奠定了坚实的基础。

然而，在慢性病患者的血栓风险评估与健康教育实践中，我们确实面临着一些亟待解决的问题和挑战。其中，部分患者对于健康教育的态度和认识仍存在一定的偏差。由于慢性病病程较长，一些患者可能在日常生活中对疾病管理产生懈怠，对健康教育的重要性认识不足，甚至抱有侥幸心理。这种心态的存在，无疑增加了血栓发生的风险，因此，我们需要进一步加强宣教工作，引导患者树立正确的健康观念，认识到预防血栓的紧迫性和必要性。

同时，医疗团队作为健康教育的主要实施者，也面临着不断更新知识和技能的挑战。随着医学科技的进步和临床需求的变化，血栓风险评估和健康教育的方法和手段也在不断更新和完善。这就要求医疗团队成员必须保持敏锐的学习意识，及时跟进最新的研究成果和临床实践指南，不断提升自身的专业素养和综合能力。

慢性病患者血栓风险评估与健康教育实践是一项长期而艰巨的任务。我们将继续努力，通过不断优化评估工具和教育方案，提高患者的健康意识和自我管理能力，为降低血栓发生率、改善慢性病患者的生活质量贡献更多的力量。

四、结论

本研究结果表明，对慢性病患者进行血栓风险评估并根据风险评估结果实施个性化的健康教育干预措施，能够有效改善患者的凝血功能，降低血栓事件的发生率，从而提高患者的生存质量和生活质量。这为临床慢性病管理提供了有益的参考和借鉴。

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