简介：摘要：根据相关文件指出，职业教育在多种教育当中脱颖而出，并且职业教育相比于其他教育更加着重对技能型人才的培养。要想中国的职业教育水平达到世界前列，那么首先就要从技能型社会全面推进出发。基于此，本文从“护理基础技术”出发，提出了分层教学的教学应用教育方法。

简介：摘 要 ：伴随着信息化时代的全面来临，微课作为一种辅助教学手段已经得到广泛应用，并取得了较好的实践效果。对于中职护理专业的学生而言，学科知识多，学业压力大，传统的课堂教学模式难以提升学生学习的积极性和主动性，课堂教学效果难以保证。基于此，文章以外科护理课程教学为基础，重点分析微课在中职外科护理教学中的应用。

简介：摘要：目的：探讨护理资源库在护理教学中的应用与实践效果。方法：从我校2022级护理专业选取90名学生，其中45名学生作为对照组使用传统教学方法。另外45名学生作为观察组，在传统教学方法的基础上引入护理资源库。对比两组学生的教学效果与考核成绩。结果：观察组学生的学习成绩明显高于对照组学生，且观察组学生的学习主动性、学习兴趣以及对问题的分析能力都明显优于对照组，差异具备显著性，P＜0.05。结论：将护理资源库应用于护理教学中，不仅能够提高学生的学习成绩，还能够激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，培养学生分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要：目的：探讨护理资源库在护理教学中的应用与实践效果。方法：从我校2022级护理专业选取90名学生，其中45名学生作为对照组使用传统教学方法。另外45名学生作为观察组，在传统教学方法的基础上引入护理资源库。对比两组学生的教学效果与考核成绩。结果：观察组学生的学习成绩明显高于对照组学生，且观察组学生的学习主动性、学习兴趣以及对问题的分析能力都明显优于对照组，差异具备显著性，P＜0.05。结论：将护理资源库应用于护理教学中，不仅能够提高学生的学习成绩，还能够激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，培养学生分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要：随着我国逐渐进入互联网高速发展的新时代，微课在教学领域中的应用频率随之提升，外科护理教学对于提高人们的物质生活水平至关重要，因此也是微课实践的重点领域。基于此，本文总结了微课的作用，将其分为学生、教师、教学三大方面，并提出微课在高职外科护理教学中的应用方法，本文旨在通过对上述内容的深入研究，对高职院校提出更高的教学标准，提高教学效率，保证学习质量。

简介：摘要：现阶段，高职护理教育是高等教育的重要组成部分,高职护理人才是我国护理队伍的主力军。新医科的新质性赋予高职护理教育新的内涵,创新新医科高职护理教育符合时代的发展、健康需求的提升及科技的进步,是现有高职护理教育升级版。基于此，本文就护理高职教育人才培养模式改革进行简要探讨。

简介：摘要：以护理人员角度来说，为护理人员构建良好的工作环境，应重点加强护理人员职业安全防护，从根本上减少护理人员的职业暴露事件，降低护理人员受到额外的疼痛和折磨，确保医院内部秩序顺利运行。鉴于此，本文将结合当前护理人员职业暴露危险因素，提出可行的护理人员职业安全防护措施，做好护理人员职业暴露后的紧急处理，从而为医院的正常运营保驾护航。

简介：摘要：教学管理是中职办学的核心管理工作，直接影响办学效果。中职教育由于生源问题、师资问题以及传统意识很容易形成过度宽松的校风、学风，进而影响口碑和声誉。因此，想要建立良好的办学成效，教学管理这个核心问题必须抓牢，使其规范严谨。中职课堂教学管理也是一样，作为教师在进行知识传授的同时，必须加强教学管理，两手抓，才能够实现教学的高效。

简介：摘要：中职内科护理学专业是学习关于内科疾病的治疗、护理以及促进康复的一门临床专业，伴随着现代化护理模式的转变，为了适应当代社会对高素质护理人员的需求，中职内科护理学课程教学面临着新的挑战，如何在内科护理学课程教学中实施更有效的策略，提高课程教学质量，成为了一个重要的问题。本文结合自身教学实践，对这一问题进行了深入探究。

简介：摘要：幼儿园是幼儿人生中接触的第一个系统性学习各项技能的阶段，学前教育也因此备受社会各界的关注。新入园的幼儿会有各种表现的焦虑情绪，尤其以午睡焦虑最为明显，这种表现会直接影响幼儿的身心健康发展，同时也会增加幼儿适应幼儿园的时间，不利于幼儿教师开展工作。本文分析了新入园幼儿产生焦虑的原因，并针对性的提出了一些缓解新入园幼儿午睡护理焦虑的策略，从而帮助幼儿尽快融入幼儿园活动，消除焦虑心理，促进他们的快乐健康成长。

简介：摘要：护理学这一学科对于学生的实践能力有着极为严苛的要求，儿科中的护理对象本身具有较为突出的特殊性，需要得到护理人员的特殊照顾与服务。护理对象在接受护理期间，有极高的概率出现不主动配合与哭闹的状况，护理难度相对偏高。因此在儿科护理教学环节，必须要对实训活动进行高度重视，实训教师需要结合儿科护理的特点，为护生选择合适的教学方法。

简介：  【摘要】目的：探讨案例教学法在外科护理教学中的应用效果，与传统教学法进行比较，以确定其对提高学生知识掌握和技能应用的价值。方法：选取某高职院校两个护理班级学生为研究对象，分为观察组与对照组。观察组采用案例教学法，而对照组采用传统教学法。研究结束后，评估两组学生的知识掌握程度、实际操作技能及教学方法的满意度。结果：观察组学生在知识掌握程度、实际操作技能和教学方法满意度上的得分均显著高于对照组学生（P＜0.01）。结论：案例教学法在外科护理教学中的应用可以有效提高学生的知识掌握程度和实际操作技能，且得到了学生的高度认可和满意。因此，建议将案例教学法纳入高职院校的外科护理教学中，以提高教学效果。

简介：摘要

简介：摘要：三全育人理念指的是全员育人、全程育人、全方位育人，三全育人理念的提出是建立在职业教育飞速发展的基础上的。本文旨在中职护理教育中渗透三全育人理念的重要性，分析探讨如何将三全育人理念应用到中职护理教育的实践。

简介：摘要：核心素养指的是帮助人们面对生活与工作或解决实际问题的所有能力的总称，中职护理专业的核心素养包括伦理素养、恪尽职责、沟通与合作、关爱他人、基础生物医药科学、一般临床护理技能、批判性思考能力、终身学习八大核心素养。《健康评估》课程中蕴含着丰富的护理专业核心素养元素，在培养学生核心素养方面有着一定的优势，下文简述在《健康评估》课程教学中培养学生核心素养的重要性，分析探讨如何通过《健康评估》课程教学培养学生核心素养。

简介：摘要：内科学是中等职业学校护理专业的一门专业课，主要目的在于使学生能够全面地掌握内科病人的护理知识。目前，在内科护理课程中，部分教师仍占据着绝对的主导地位，使得学生在课堂上只能被动地接受知识。在进行学习考评时，重点是以闭卷方式，围绕授课内容展开。特别是在实验教学中，大部分都是验证性实验，这种方法比较单一，学生在学习过程中会有一些依赖，这对他们的能力有很大的影响。在内科护理课程中运用微电影技术，能突出学生的主体作用，提高其对医学专业的学习兴趣。本文以中等职业学校内科护理专业为例，结合工作实际，探讨了微电影技术在临床护理教学中的运用。

简介：摘要：随着科技的不断发展，多媒体技术已经深入到各个领域，包括教育领域。护理解剖学是护理学专业的重要基础课程，具有很强的理论性和实践性。然而，传统的课堂教学方式往往无法满足学生的需求，不能有效地将理论知识与实践操作相结合。因此，引入多媒体技术进行辅助教学已经成为一种趋势。本文将探讨多媒体技术在护理解剖教学中的应用及其优势。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，数字化教育已成为教育现代化的重要标志之一。中职护理专业作为培养护理人才的重要阵地，其数字化课程建设对于提高教学质量、促进学生自主学习、培养具备创新精神和实践能力的高素质护理人才具有重要意义。

简介：摘要：随着医疗服务水平的不断提高，人们对护理人员的要求也越来越高。护士不仅需要具备专业的医疗知识和护理技能，还需要具备良好的职业道德和人文关怀能力。因此，护理教育中的思政教育和医德教育的重要性不可忽视。

简介：摘要：随着医疗技术的不断发展和人们对健康需求的不断提高，护理行业面临着越来越大的挑战。为了适应这种变化，中职护理教育必须不断改进教学方法和手段，提高教学质量和人才培养水平。行动导向教学模式是一种以实践为主导、以学习为中心的教学方式，能够有效地提高学生的学习效果和实际工作能力。文章从案例教学、任务驱动教学、模拟演练教学三个方面探讨了行动导向模式在中职护理教育中的应用。