简介:摘要:大学提供的公共艺术课程对提高学生的艺术素质和塑造他们的理想人格具有非常积极的作用。因此课程教学改革实践研究就尤为重要,大学应根据学生的专业教育,不仅要教给学生理论知识,而且要激发学生的创造性思维,提供相关的实践活动,以优化课程的教学方法。公共艺术课程的教学是高校艺术教育的核心环节,也是审美教育的主要内容。通过客观的调查和分析,对教学设计、教学形式、教学内容、教学评价进行实际探索,并采取一系列预防措施,使通识课程适应形势、展示特色、呈现成果,提高学生水平。传承中国文化的优秀品质和促进学生道德、智力、身体和鉴赏艺术能力的整体和谐发展。