简介：目前,高校公共艺术课程＂艺术导论＂的教学存在内容设计缺乏特色和教学方法不适用的问题。以通识教育为目标,根据学校特色,在教学内容与教学方法上做多方面的创新与探索,如调整课程的内容,充分体现公共艺术教育的＂公共性＂和＂综合化＂,探索新型的教学方法,以人为本,激发学生的学习兴趣等,可以全面提高大学生的艺术素养,培养大学生健全的人格。

简介：公共艺术是环境设计课程体系中的重要内容,通过教学实践摸索总结出走进城市理解公共艺术的定义、回归书本了解中国公共艺术历史知识和设计实践中寻求两大平衡三大教学方法。

简介：摘要：现在艺术课的教学质量是指在满足当前和未来社会的发展需要的前提下在一定条件下尽量满足学生基本的艺术素养的发展需求的过程和结果。高校公共艺术课程主要有音乐课、美术课，有的学校还有综合艺术课，设立这些课程的目的就是使学生可以在繁忙的学业生活中有一定程度的放松，还能使他们在德智体美方面全面发展，让他们可以以更好的心态和状态去学习书本知识，更重要的是让他们可以去更好地享受生活，在生活中发现美，创造快乐。而艺术课程质量更是其中的重中之重，它的主要功能是促进学校的艺术教学活动，提高学生对课程性质的理解，那么怎样有效运用Webquest让高校公共艺术课程课堂质量得到提高呢？

简介：摘要现在艺术课的教学质量是指在满足当前和未来社会的发展需要的前提下在一定条件下尽量满足学生基本的艺术素养的发展需求的过程和结果。在近几年，现代的艺术教学已经成为了中小学生九年义务教育的必修课程，主要有音乐课、美术课，有的学校还有综合艺术课，设立这些课程的目的就是使学生可以在繁忙的学业生活中有一定程度的放松，还能使他们在德智体美方面全面发展，让他们可以以更好的心态和状态去学习书本知识，更重要的是让他们可以去更好地享受生活，在生活中发现美，创造快乐。而艺术课程质量更是其中的重中之重，它的主要功能是促进学校的艺术教学活动，提高学生对课程性质的理解，对公共艺术课程教学发展性评价也是将艺术教学活动进行整体的、全方位的评价，而不仅仅是停留在教学结果的程度上。构建发展性课程评价将会显著地提高公共艺术课堂质量。

简介：5月，在广东省教育研究院、广东省中等职业学校公共艺术教研会的指导下，由多所中职学校的一线公共艺术课教师集体研究编写的中等职业学校学生必修公共基础课教材、中等职业学校公共艺术课程系列教材《公共艺术·音乐》《公共艺术·美术》，由广东高等教育出版社出版发行。

简介：摘要:本文旨在通过对中等职业学校各专业公共艺术课程实施现状进行多维度的分析，从多方面深入剖析当前天津市中职教育公共艺术课程教育教学现状和存在问题，寻求符合实际情况的中等职业教育公共艺术课程教学模式，提出切实可行、行之有效的方案和对策，更新教学内容，改进教学方法，促进学生审美能力培养，全面提升学生的综合素质能力。

简介：摘要：大学提供的公共艺术课程对提高学生的艺术素质和塑造他们的理想人格具有非常积极的作用。因此课程教学改革实践研究就尤为重要，大学应根据学生的专业教育，不仅要教给学生理论知识，而且要激发学生的创造性思维，提供相关的实践活动，以优化课程的教学方法。公共艺术课程的教学是高校艺术教育的核心环节，也是审美教育的主要内容。通过客观的调查和分析，对教学设计、教学形式、教学内容、教学评价进行实际探索，并采取一系列预防措施，使通识课程适应形势、展示特色、呈现成果，提高学生水平。传承中国文化的优秀品质和促进学生道德、智力、身体和鉴赏艺术能力的整体和谐发展。

简介：公共艺术课程作为中职学校中的组成部分,虽然其作用十分重要,同时该教学也具有必要性,但由于该课程自身在可行性方面存在弊端,而在具体教学过程中仍存在部分不足,导致课程的开展并不顺利,学生也无法在该课程中提升自身的美育能力与艺术水平.因此,本文通过美学视角针对以上分析内容,提出几点优化中职学校公共艺术课程的方法,以期为促进中职学生全面发展提供理论参考依据。

简介：摘要：基于“课程思政”理念对公共艺术课程的创新，重点培养学生的艺术素养，通过渗透新理念、应用新模式及新技术，提升公共艺术课程的教学质量及水平。因此，学科教师对学生情感、行为、思想等多方面科学引导，以课程思政建设为出发点，对公共艺术课程的创新、组织、规划等，提高学生的学科能力及素养，为学生全面发展起到较强的促进作用。

简介：微课导学是近年来兴起的新型教学手段，已被中职教育界广泛地关注。本文对中职公共艺术教学现状进行了分析，并尝试在广州市中职《公共艺术》市级精品课程中应用微课导学，期望对课程教学和学生艺术修养的提高起到促进作用。

简介：公共艺术课程在高校通识教育体系初步建立但尚未完善的过程中，困难重重。必须明确目标，理顺公共艺术课程与通识教育、素质教育的关系，并对公共艺术课程进行大胆的改革。

简介：【摘要】高校公共艺术课程的建设规范化在21世纪的大学教育中已经成为我们不可忽视的一个重要课题，它与大学生素质教育的关系密不可分。在机遇与挑战面前，要做好高校公共艺术课程建设规范化，首先必须转变高校公共艺术教育的观念，其次才是从教学内容、评价方法和师生合作几个方面来改进和加强我们在高校艺术公共教育中所面临的问题。

简介：摘要：公共艺术课程承担着对学生艺术素养进行培养的重要任务，新时期在对学校教育进行改革的过程中，选择公共艺术课程作为切入点，探索课程思政教育理念的合理化开发和渗透，能够显著改善中职院校公共艺术课程教学活动的综合效果，对学生的综合素质加以培养，展现公共艺术课程思政建设对学生的综合影响力。因此新时期在探索教育教学改革的过程中，要注意将课程思政建设作为切入点，以课程思政建设促进公共艺术课程的创新组织规划，彰显课程思政的价值和作用，引领中职院校学生综合素质培养工作的创新组织推进。

简介：以及艺术综合发展能力等,艺术课课程综合生态式艺术教育　　　　引言　　　　艺术教育作为素质教育的一个有机组成部分,培养学生多种艺术能力的综合生成与发展

简介：摘要本文意欲通过对中职公共艺术课堂教学现状的分析,探讨音乐美术互通性教学模式的可行性，引导学生探究艺术的本质，建立中职公共艺术课程新的教学模式,以此起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：随着社会的不断发展,人们对教育的重视程度越来起高,公共艺术课程的教学方式和内容也在逐渐改变,而传乡的以教师为中心的授课模式已经不能满足学生的学习需求,因此需要引入新的理念和技术,以适应时代的要求和养人才的目标。公共艺术课程的主要任务是通过课堂上的理论知识的传授与演示,使学生能够更容易的理解所学的专业技能,从而达到提高自身综合素质的目的。

简介：摘要： 在新课标的指导下，中职学校越来越重视艺术课程的重要意义。无论是在知识、技能层面，还是在学生的情感、观念方面，艺术类课程都起到了重要的教育硬形象作用，有助于实现学生的全面发展目标。本文以艺术类课程中的“舞蹈教学”为例，通过分析当前中职舞蹈教学中存在的误区和不足，总结了笔者在基于新课标背景下的中职艺术课程的教学体会，并提出了针对性的解决措施和教学方案，希望能够对广大教师同行有所帮助。

简介：摘要：近几年，经济社会和信息技术日新月异的发展，在日常生活中，人们应用新媒体技术的领域愈发广泛，为工作、生活和学习带来极大便利。与此同时，随着先进新媒体技术的合理应用，为全面改革我国教育事业适时提供十分强大的动力。在中职教育中，公共艺术课程是不可或缺的组成部分，应用高效新媒体技术，既能够促进整合教育资源实现，又能够丰富充实教育内容，还可以创新教育形式。所以，在具体教学工作中，中职院校必须要切实做好对于新媒体技术的应用与建设，将新媒体优势发挥出来，推动中职公共艺术课程更好发展。因此，本文主要探讨在新媒体时代背景下中职公共艺术课程教学改革有效策略，以供参考和借鉴。

简介：'互联网+'的时代背景,对于高职院校发展既是挑战也是机遇。作为高职教师,在长期的公共基础课教学过程中,面对'互联网+'的背景,自然引发了对高职公共基础教育课程改革问题的思考。在'互联网+'的背景下,高职公共基础教育课程教学改革应该采取调整课程结构、转变教学理念、改革教学方式方法、提升教学团队力量、更新考核机制的措施,推动高职院校公共基础教育课程发展,提升学生职业素质与职业能力,以适应当下高职教育发展要求。

简介：随着科学技术的发展和国家的进步,艺术教育和素质教育开始受到关注,艺术教育作为学校教育的重中之重,更应该得到应有的重视,但是目前而言,我国对于高校公共艺术教育依然存在着诸多问题,面对公共艺术教育的困境,作为教育工作者要针对高校公共艺术教育的鄙陋,探寻其原因,并要找出改革策略。