简介：摘要学生活动最容易从兴趣开始，他们的注意力、观察力、记忆力都和兴趣紧密相关。学生学习兴趣的培养，学习习惯的养成，将使学生终生受益。兴趣是成功的前提，成功是热爱的结果，学生学习有了兴趣，才能出成绩、出智慧、出奇迹；教师才能获得理想的课堂效果。

简介：摘要新课标强调以学生自己学习为主，合作学习是新课程倡导的学习方式之一，也是学生学习的主要方式。在学生个人的知识技能给学习带来困难时、个人探究求知有困难时、有争议时、阅读总结时，教师要抓住时机，选择合适的学习方式，合理引导学生进行合作探究。

简介：摘要从环境问题的表现、对策；环境问题的科学发展观和可持续发展三个方面阐述高考中环境问题答题中的分类采分

简介：摘要让学生轻松地学习高中物理，是每一个高中物理老师都思考的问题。本文作者根据多年的教学实践，从课堂结构优化、考试制度的改变、进行趣味实验和开展课外活动等方面，进行了积极的探索，给我们提供了比较实用的建议。

简介：摘要培养和训练学生的学习策略是提高教学效率的有效途径之一。教师要针对学生的个性差异，采用各种有效地手段，协调学生形成适合自己的学习策略，并不断调整自己的学习策略，运用有效的资源，培养综合运用语言的能力。

简介：

简介：摘要数学教学要教学生会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。

简介：

简介：

简介：随着大数据时代的来临，计算机技术和互联网技术以令人震惊的速度发展。而农村没有城市里现金发达的生活环境，农村的学生不能在周末去科技馆、天文馆、博物馆等地方去增长见识，也没有免费的图书馆可以借阅，学生的学习环境以及学习的渴望受到了很多客官条件的限制。本文根据农村学校学生的学习习惯，提出利用大数据培养农村学生学习习惯的具体措施。培养学生的学习习惯，是农村教师当前的任务，也是义不容辞的责任，

简介：摘要课堂教学中得出的往往是现成的结论，学生常被知识限制在狭窄的思维空间里。因此。课后适量补充些难度适当的情景题、应用题、开放题等，给学生提供充分展示能力的空间，从而以学生自己擅长的方式构思或寻找解决问题的方式，创造出各种不同的独特的解法，提出各式各样创新问题，并加强讨论交流，以充分发掘隐藏在学生身上的创造性。

简介：摘要创新教育是目前我国新的教育模式下对各学科在教学方式上的一个主观要求。本文以高中语文教学中的写作教学为例，简单分析了目前我国高中写作教学在创新上所存在的问题，并参考新时期下高中作文写作教育的创新要求，对高中写作的创新教育进行简单研究。

简介：摘要文字是充满灵性的，而阅读是构成文字跳动音符的章节。一个没有阅读的人生是不完整、不完美的。阅读它不仅增长个人知识，它还促进个人的成长，提高其交际的能力。随着素质教育改革的实施，提高学生的阅读能力在语文教学中成为了一个重点。

简介：摘要当今时代，国家非常重视素质教育，在高中阶段，语文教学传统模式已经那一满足教育需求。想要持续提升高中语文课堂教学的质量及效率，就需要老师对目前所运用的课堂教学模式进行不断的优化与创新，在坚持以生为本的同时，不断激发学生的语文学习兴趣，调动学生的学习积极性，不断提升学生的学习效率，让学生具有自主学习与灵活学习的能力。

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新也是教育工作的基本主题。创新高中语文教学首先要冲破应试教育的樊笼，培养学生的创新意识，还要用灵活、新颖独特的教学方式培养学生的创新能力。

简介：摘要现在虽然语文教学也在不断地进行改革，课堂上的人文性也在不断的加强，但是受到传统知识、考试等因素的影响,课堂教学的同质化现象非常严重，教师们的反思观念比较弱。在倾向功利，止步文化的教学背景下，不容易显示出语文课的课堂特点，上课的真实效率没有办法得到提升与发展。这篇文章主要阐述了如何来提高语文课堂教学的有效性。

简介：摘要由于近年来缺少一种教师终身学习与进修的机制，缺少一个科学客观评估教师素养的完善体系，教师教学观念落后，知识结构陈旧等问题日益突出，再加上高考竞争，年轻教师素质得不到均衡发展，狭隘的教学空间，高强度的教学工作，低质量的生活，使得很少有人能够去思考语文教学的明天。

简介：摘要高中语文教科书为了突出写作能力的训练，强调创新精神、健康个性和健全人格的培养，采用的是读写分编合订的方式，但是，这样的体例也存在明显的弊端忽视阅读和写作的有机的结合乃至融合，因为写作离不开生活，离不开体验，同样也离不开阅读，因为模仿和借鉴有利于写作和创新；写作教材部分的“范文”明显的数量不足，不利于学生学习领悟作文的技巧和章法。

简介：摘要培养健康的创造型人才，是时代的要求，社会发展的要求，是祖国兴旺发达的要求。语文素养应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

简介：