简介：摘要通过对《中药药理学》189味中药进行计算机分析，发现具有镇静催眠作用的中药有61味。其中，安神药中具有镇静催眠作用的中药所占比例最多，为100%；其次为平肝熄风药，有镇静催眠作用的占87.5%；开窍药居第三位，具有镇静催眠作用的占80%；居第四位的是解表药，具有镇静催眠作用的占68%；温里药居第五位，有50%的药物有镇静催眠作用；祛风湿药居第六位，有40%的药物具有镇静催眠作用。而在其他药物中，虽然也有具有镇静催眠作用的药物存在，但分布比例较低，不超过40%。通过对具有镇静催眠作用的中药进行分析，显示与传统中医的治则基本一致。

简介：摘要通过对《中药药理学》教材所载407味中药的药理作用进行计算机分析，发现具有抗炎作用的220味。本研究通过分析有抗炎作用的中药分布，观察了中医治疗炎症相关疾病的用药规律，将抗炎作用与中药功效的相关性进行了探讨，为深入挖掘临床用药规律及探讨中药治病机理具有一定指导性意义。

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简介：摘要本文旨在分析超声心动图见习过程中培养和增强学生临床思维的重要性及可行的方法。

简介：摘要目的探讨采用PDCA循环在肿瘤放射物理带教中的应用效果。方法选取26名生物医学工程专业学生作为研究对象，随机分两组，对照组为传统模式带教，观察组为引入PDCA法带教。比较两组考核成绩及对带教效果的评价。结果应用PDCA方法带教的观察组考核成绩高于与对照组(P<0.05)，临床带教的各项满意度观察组好于对照组。结论应用PDCA循环管理，可有效提高放射物理带教质量，有助于更快的提高实习生和进修生的水平，同时也促进带教老师的自我提高。

简介：摘要目的探讨小儿肺炎感染导致高热使用物理降温护理的临床效果。方法选我院2016年3月至2017年7月所收治的小儿肺炎感染患儿40例作为观察对象，40例患儿根据护理方式差异分为护理组与常规组，每组20例患儿。常规组采用常规护理措施降温，护理组采用物理降温护理。结果护理组患儿的温度下降明显，优于常规组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论小儿肺炎感染所导致的高热症状，采取物理降温护理方式，可以有效降低患儿体温，保证患儿的安全，在临床中有应用价值。

简介：摘要目的药膳是以药物和食物为原料,经过烹饪加工制成的一种具有食疗作用的膳食。古代有药食同源之说,药膳食疗学自古以来,就是在中医药学理论的指导下以独特的形式和路线自成流派的发展至今。方法本文采选了一些专门针对慢性浅表性胃炎的药膳方，喻药于食。结果在人类生活水平和质量不断提高的促进下,民众的自我保健观念发生了根本性的转变,未病先防,既病防变,病愈防复。在这种全面预防的观念下充分运用药膳来改善防治慢性浅表性胃炎。

简介：摘要临床神经外科是外科学的重要课题之一。临床神经外科教学对神经科人才的培养和神经外科临床水平的提高具有重要意义。基于案例分析的教学模式，通过多种教学方法，理论知识和临床实践，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的临床思维和临床救治能力，提高神经外科临床教学质量。本文结合多年教学经验，介绍了案例分析法在临床神经外科教学中的优缺点，可供临床神经外科教学参考。

简介：摘要从医二十年曾数度困惑，临床专业不断的细化越来越体现出了局限性和弊端，现代医学原有的研究方式、方法已经走向了死胡同；神经内分泌免疫网络（NEI）学说的发现，使医学发展出现曙光，是从简单医学向复杂医学，从局部医学走向整体医学的必然选择；现有的现代医学体系是简单的还原论的思维模式下的产物，用复杂理论的方法，寻找研究医学的切入点，将是一个漫长的求索过程，中、西医摒弃门户之见，互相借鉴，可能会开创出一片新景象。

简介：摘要目的对进行入科强化培训的护士发生针刺伤情况进行分析。方法以未加强培训的实习生为对照组，以强化入科培训的护生为实验组，对比两组护生的针刺伤发生率。结果实验组刺伤发生率为6.7%，低于对照组发生率19.8%，比较（χ2=7.236，P=0.007）。结论强化实习生入科职业预防教育，进一步加强操作规程及行为培训，能有效降低针刺伤的发生率。

简介：摘要目的对医护一体化教学在口腔护理专业教学中的应用进行分析探讨，并对其教学效果进行评价。方法本研究选取了80名口腔护理专业的学生，对其进行四手操作训练，整合学校教学资源，使医护同时进行四手操作的教学训练。结果对学生进行医护一体化教学实训后，学生的综合考核得分均高于实训操作前，且P<0.05；在教学效果方面，学生的满意率也比较高，平均满意度达到了90.0%以上。结论医护一体化教学在口腔护理专业教学中的应用效果明显，不仅提高了学生的操作和配合能力，而且能够较快地适应工作，值得推广使用。

简介：摘要目的关于麻醉学应用PBL教学的价值探讨。方法选取66名我校就读的医学生，进行研究，在麻醉学的教学中，将所有学生分组采用以PBL教学，应用满意度问卷了解学生是否对本次的教学满意。结果经过授课，66名学生全部满意该教学方法，经过师生的意见反馈可知虽然整体的教学时间较长，但是效果好。结论以问题为导向的教学法，在实际的应用中，有着十分理想的应用效果，该法充分的让学生参与到教学活动中来，学生通过团队协作，共同促进该门学科内容的全面掌握，提高知识应用能力，同时教师也可以根据学生的学习情况，对教学方案做以相应的修改。

简介：摘要学校是一个有计划、有组织、有目的地向人们传授知识、技能、价值标准、社会规范的专门机构。目前我国的学校教育还存在着许多不足和缺陷。比如，重视品德、智力的培养，轻视心理素质的训练；过分强调理想教育，忽视现实教育；重理性判断而疏于非理性情感世界的培养等等。因而使得教育与现实脱节，学生仅仅作为知识的富翁，而在走向社会之际，面对复杂的社会现实和多变的人际关系而瞠目结舌，无所适从，甚至与社会格格不入，在心理上产生巨大的失落和恐慌。在小学生中，更多的表现为心理受挫。有的来自外部因素，如亲人去世父母离异等非正常刺激；有的则来自于正常的外部刺激，如老师或家长的批评，同学间的矛盾、纠纷等。学生通常在家庭、学校和交往中受挫后产生某些消极的心理行为。所以，对学生的受挫心理进行教育引导势在必行。

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简介：摘要中医在我国经过长时间发展已经形成独立的发展体系，具备自身在诊断方面的特征，中医学的基本特点包括整体观和辨证论治，整体观强调人体内外环境的统一性和机体自身的整体性，是贯穿中医领域的思想方法。世界是物质的，一切事物之间存在着普通联系、相互影响、密切相关的关系。作为中医，在进行诊断的过程中需要结合实际制定相应的诊断措施，为患者提供更加全面的治疗。本文对中医疾病诊治过程中的一些问题进行分析，结合问题对中医疾病诊断进行完善。

简介：摘要针对现阶段护生临床思维培养情况分析，根据护士执业资格考试改革，深层探索新时代背景下在校内仿真医院中合理应用引导式教学法，培养护生临床思维，以此实现预期设定的教学目标。

简介：众所周知，目前学生的生源质量有所下降，学生的学习主动性、积极性明显下降。如何激发学生的学习热情及兴趣，提高课堂教学效果，是很多老师研究的课题。笔者通过改变课堂教学方法，在《内科护理学》教学中运用情境教学法、讨论法及案例导人式教学法，激发学生的学习兴趣及参与意识，取得了一定的效果。

简介：摘要随着中专招生制度的改革，中等职业学校的门槛不断降低，许多同学由于家庭经济原因或者是由于升学无望而被迫来到职业中专。入学后，感到自己前途很渺茫，无所适从，容易产生紧张、焦虑、恐惧、抑郁、偏执等不良情绪，在学习生活和人际交往等方面感到不适，对他们的学业及以后的发展影响较大。如何正确引导使他们正视自己所面临的问题，平稳地度过不适期，是一个现实中面临的重要课题。

简介：摘要目的探讨心理护理干预对于缓解病人在肌肉注射时紧张及疼痛的效果。方法选择228例肌肉注射的病人，按照随机数字表法分为干预组与对照组，对照组采用常规肌肉注射与常规护理，干预组采用心理护理及无痛肌肉注射，比较观察两组病人满意度与疼痛反映的情况。结论肌肉注射时进行心理干预，可以在一定程度上减轻病人的紧张与疼痛，提高病人的满意度。