首页 > 《心理医生》 > 2019年5期 > 引导式教学法在培养护生临床思维中的应用

引导式教学法在培养护生临床思维中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要针对现阶段护生临床思维培养情况分析，根据护士执业资格考试改革，深层探索新时代背景下在校内仿真医院中合理应用引导式教学法，培养护生临床思维，以此实现预期设定的教学目标。

DOI 2d3ellv7j9/3418719

作者叶萌洁何红凤王廷英

机构地区叶萌洁何红凤王廷英

出处《心理医生》 2019年5期

关键词引导式教学法护生临床思维护理教学

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张楠,2.,通讯作者：,王超. PBL教学法在护生临床思维培养中的研究进展.护理学,2020-07.
2王小聪. 浅析引导式教学法在小学数学教学中的应用.教育学,2023-07.
3李利民. 引导式教学法在中医内科教学中的应用.教育学,2020-09.
4李峥杰. 浅谈行为引导式教学法在汽车教学中的应用.成人教育学,2014-10.
5柯振图. 引导式教学法在小学数学教学中的应用分析.教育学,2023-06.
6张小雪. 引导式教学法在小学数学教学中的应用探讨.教育学,2024-03.
7邵常辉,. 引导式教学法在小学数学教学中的应用探讨.教育学,2024-03.
8戴瑾之. 引导式教学法在小学数学教学中的应用探讨.教育学,2024-08.
9李春梅. 引导式教学法在小学数学教学中的应用探讨.教育学,2024-11.
10李秀娟. 引导式教学法在小学数学教学中的应用策略.教育学,2024-12.

来源期刊

心理医生

心理医生

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

引导式教学法护生临床思维护理教学

返回顶部