简介：【摘要】目的：分析以问题为导向教学方法在肝胆胰肿瘤外科护理教学中的应用分析。方法：该研究对象为2021.03月至2023.03月在医院肝胆胰肿瘤外科实习的护生，入选对象共70名，利用随机数字表法进行分组，其中35名实施传统护理教学的护生纳入对照组，余下35名实施以问题为导向教学方法的护生纳入研究组。对比两组的考核成绩。结果：在理论知识与实践操作能力考核成绩上，研究组均高于对照组（P＜0.05）。结论：在肝胆胰肿瘤外科护理教学中，实施以问题为导向教学方法的效果良好，临床可进一步推广应用。

简介：【摘要】目的：分析扶正补土针灸法、任务导向性康复训练共用对脑梗死偏瘫的价值。方法：将56例脑梗死偏瘫患者随机分组，对照组行任务导向性康复训练，观察组加扶正补土针灸法，比较效果。结果：观察组治疗总有效率明显高于对照组（P＜0.05），治疗后观察组步行能力、平衡能力评分、生活质量评分明显高于对照组。结论：对脑梗死偏瘫患者而言，行扶正补土针灸法结合任务导向性康复训练，可有效提升治疗效果，改善患者步行能力及平衡能力，促进其生活质量的提升，值得推广。

简介：【摘 要】目的：分析临床路径复合问题导向教学法在胃癌疾病临床教学中的应用效果。方法：抽取在我院2022年3月-2023年5月的临床医学本科生40名，分组为随机数字表法，其中20名学生开展问题向导教学，即参照组，另外20名学生则开展临床路径复合问题导向教学法，即研究组，对比教学效果。结果：参照组学生临床思维、技能操作成绩和理论成绩明显低于研究组，P＜0.05。研究组教学满意度较参照组高，P＜0.05。结论：在胃癌疾病临床教学中开展临床路径复合问题导向教学法可将医学生的综合能力和素质显著提升，获得满意的教学成果，临床应用价值极高，可广泛推行。

简介：[摘要]目的 分析任务导向性训练用于上肢周围神经损伤中的价值。方法 将2023.1～12期间院内86例上肢周围神经损伤患者随机分两组，对照组常规康复疗法，观察组在其基础上加用任务导向性训练，对比功能及肌电图恢复效果。结果 干预前后，观察组手实用功能改善效果较佳（P＜0.05）；干预前后，两组内正中神经肌电图手术情况均有改善，组间相比以观察组效果明显（P＜0.05）。结论 任务导向性训练可减轻上肢周围神经损伤患者神经损伤程度，并缓解手部功能障碍。

简介：【摘要】目的：探究行全身麻醉下胃肠手术的患者开展术中目标导向容量的治疗效果。方法:纳入本次研究患者的数量为80例，时间范围在2022年1月份至2023年12月份，双盲法分成对照组和实验组，对照组患者提供传统的术中液体治疗，实验组患者提供目标导向容量治疗，分析两组患者的临床指标以及并发症发生率。结果:实验组患者的临床指标改善情况显佳，并发症发生率更低（P<0.05)。结论：对全身麻醉下胃肠手术的患者开展目标导向容量的治疗方式，可以改善患者的临床指标，减少并发症的产生，值得提倡。

简介：【摘要】目的：探讨目标导向性护理在前列腺癌根治术后尿控功能恢复中的应用效果，为优化术后护理方案提供临床依据。方法：选取2022年1月至2023年12月在我院泌尿外科接受前列腺癌根治术的患者60例，随机分为观察组和对照组，各30例。对照组实施常规护理，包括术后健康宣教、膀胱训练指导及心理护理；观察组在常规护理基础上实施目标导向性护理干预，内容包括个性化膀胱功能训练、心理支持及动态评估和反馈。通过ICIQ-SF问卷评估术后1个月、3个月及6个月的尿控功能，通过SF-36问卷评估生活质量，并记录术后并发症发生率。结果：观察组患者的ICIQ-SF评分在术后1个月、3个月及6个月均显著低于对照组（P<0.001），生活质量评分（SF-36）在相应时间点均显著高于对照组（P<0.001）。术后并发症发生率观察组为6.7%，显著低于对照组的20.0%（P=0.048）。结论：目标导向性护理能够显著改善前列腺癌根治术后患者的尿控功能，提升生活质量，并降低术后并发症发生率，具有重要的临床应用价值。

简介：摘要：目的：分析脑梗死患者中辅以基于目标导向的链式亲情康复护理模式的效果，并探究对心理适应性的积极影响。方法：选取时间跨度于2022.10-2023.10，抽样数据即收治脑梗死患者，数量统计60例，基于双色球指导下随机拟定两组，即：参照组、观察组，各有30例患者，为前者提供常规护理模式，予以后者基于目标导向的链式亲情康复护理模式，分析相关指标，即：运动功能、心理适应性、满意度。结果：运动功能、心理适应性护理前比对组间P>0.05；护理后，观察组的数据值改善更为显著P<0.05。满意度方面，观察组计算值96.97%偏高参照组80.00%P<0.05。结论：脑梗死患者的临床工作中，辅以基于目标导向的链式亲情康复护理模式有较好效果，可积极改善其心理适应性以及运动功能。

简介：【摘要】目的：探究以问题为导向的临床医学教学方法应用在骨科护理带教中所发挥的效果。方法：选择我院在 2018年 3月 ~2019年 12月到我院骨科实习护生 72名进行研究分析，将护生分为观察组和对照组，每组 36例，观察组采用以问题为导向的临床医学教学方式，对照组应用常规带教模式，对比两组护生的考核成绩和护生对带教的满意率。结果：观察组护生的理论与实践成绩分数均高于对照组，数据对比有差异；观察组护生满意率为 94.44%，对照组护生满意率为 75%，观察组满意率高。结论：在骨科护理带教中应用以问题为导向的临床医学教学方法可显著提升护生的实习能力，带教质量高，值得应用。

简介：本文就目前我国康复治疗技术专业人才以＂教材为中心＂灌压式培养现行模式进行探讨,通过改革与探索,建立＂工学结合＂的教学培养体系,从以＂教＂为主转变为以＂学＂、以＂用＂为主,融＂教、学、用＂为一体逐步构建＂以岗位需求为导向＂的应用型老年康复治疗技术专业人才培养模式,为今后康复治疗技术专业人才的培养提供新的思路。

简介：摘要本文主要探讨如何将临床实践与免疫微生物学基础实验教学有机结合，提高学生学习兴趣，帮助学生掌握基本的理论知识和技能。培养学生自主学习、分析问题及理论联系实际的能力。

简介：【摘要】目的：分析问题式学习、问题导向教学模式在耳鼻喉科护理临床带教中得应用价值。方法：随机抽取2021年3月-2023年3月于我科进行耳鼻喉临床护理的实习生60例；按照人数将其均分为观察组和对照组；观察组采用问题导向教学模式及问题式教学，对照组采取临床路径带教；对比两组实习生阶段知识掌握情况、对教学评价、对教学任务依从性。结果：研究结果显示观察组实习生阶段知识掌握情况略优于对照组，P＞0.05；观察组实习生对教学评价显著优于对照组，P＜0.05；观察组学员对教学任务依从性显著优于对照组,P＜0.05。结论:问题式学习、问题导向教学模式在耳鼻喉科护理临床带教中具备一定价值。

简介：【摘要】目的：评价以罗伊适应模式为导向的精细化护理在白内障患者术后康复的效果。方法：研究区间为2021年1月~2022年3月，从我院白内障手术患者中抽选出90例展开调查，以随机数表法分组，对照组行常规护理，观察组行罗伊适应模式为导向的精细化护理，评价两组患者的心理状态、视力和眼压恢复情况。结果：护理前的心态、眼压和视力指标差异无意义，护理后观察组患者的不良情绪评分和眼压明显低于对照组，其视力水平比对照组高，差异有统计意义(P

简介：【摘要】目的：本课题将围绕子宫肌瘤切除术患者采纳医护协同多导向一体化配合护理的应用价值开展分析讨论。方法：选择于2023年1月年至2023年12月期间行子宫肌瘤切除术患者作为研究对象，涉及人数80例，结合实施干预方案的差异将所有患者均分两组，分别为对照组（应用常规护理）、观察组（实施医护协同多导向一体化配合护理），对两组患者不同干预后相关指标进行统计记录，观察差异表现。结果：观察组患者心理状态：焦虑、抑郁评分均低于对照组，术后恢复情况优于对照组，并发症发生率少于对照组，护理满意度数据显示出较高优势性，P值均＜0.05。结论：子宫肌瘤切除术患者实施医护协同多导向一体化配合护理有利于改善患者不良心态，提高患者术后恢复进度，降低并发症风险，整体干预效果更佳，值得推广。

简介：毕业技能考核是学生毕业前最后一次技能考核任务,旨在全面了解学生的基础理论、基本知识和基本技能掌握情况,综合考核学生床边工作能力及临床综合思维能力,进一步促进提高学生临床实际动手能力,保证实习质量,为社会提供高质量的医学人才。该院将学生执业能力、职业精神和社会适应及沟通能力融入到毕业技能考核体系中,客观真实地考核了学生临床实际操作能力、临床分析能力、医患沟通能力、爱伤观念、无菌意识及协助能力,为新的人才培养模式的实施积累真实数据和改革依据。

简介：摘要目的以护理结局作为老年前列腺增生手术护理方案确立的依据，研究护理方案的建立以及应用效果。方法研究在护理结局、奥马哈问题以及护理措施三点前提下建立的护理方案的应用效果，将我院2016年2月-2017年6月之间收治的老年前列腺增生患者53例作为研究对象，对他们入院前、手术后出院前以及出院后3个月之间的身体情况进行跟踪调查。结果经过跟踪调查发现，在护理期间患者的睡眠问题、排便问题以及泌尿问题是发生率较高的问题，但是患者出院后的认知行为有明显的改善。结论针对老年前列腺增生患者实施以护理结局为导向的护理方案，能够有效的改善患者的护理结构，在临床护理工作上具有一定的积极意义。

简介：摘要目的探究分析任务导向性训练结合肌电生物反馈治疗对脑卒中患者上肢腕背伸功能的影响。方法本院于2018年2月至2019年2月收治88例脑卒中患者，遵循随机分组原则将88例脑卒中分组，对照组44例应用肌电生物反馈治疗与常规康复治疗，观察组联合应用任务导向性训练，比较分析两组的治疗有效率、治疗前、治疗后的AROM、FMA评分、sEMG值。结果观察组44例的有效率97.7％大于对照组的有效率79.5％（P<0.05）。两组治疗前的AROM、FMA评分、sEMG值比较无差异（P>0.05）；观察组44例治疗后的AROM、FMA评分、sEMG值大于对照组（P<0.05）。结论脑卒中患者应用肌电生物反馈治疗、任务导向性训练，可有效改善患者的上肢腕背伸功能，值得推广。

简介：【摘要】 目的：探讨以时间节点为导向的院内快速急救模式在急性脑卒中病人急诊静脉溶栓中的应用。  方法：选取2021年1月~2021年12月在本院急诊科接受静脉溶栓治疗的69例急性脑卒中患者作为观察组，2022年1月~2022年12月在本院急诊科接受静脉溶栓治疗的75例急性脑卒中患者作为对照组。对照组接受常规急救护理措施，观察组接受以时间节点为导向的院内快速急救干预模式。比较两组患者CT检查完成时间及溶栓前等待时间。 结果：观察组患者CT检查完成时间及溶栓前等待时间均显著短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论：对急性脑卒中患者实施以时间节点为导向的院内快速急救干预模式，可以降低患者溶栓前检查时间及溶栓前的等待时间，提高救治效率。

简介：【摘要】目的：分析自我管理导向下5A护理模式对肝胆胰外科恶性肿瘤术后患者的影响。方法：该研究总共纳入82例实验对象，均是2021.06月至2023.06月医院收治的肝胆胰外科恶性肿瘤术后患者，利用随机数字表法进行分组，分为对照组（常规护理，n=41）与试验组（自我管理导向下5A护理模式，n=41）。对比两组的并发症。结果：在并发症发生率上，试验组低于对照组（P＜0.05）。结论：自我管理导向下5A护理模式用于肝胆胰外科恶性肿瘤术后患者的效果良好，临床可进一步推广应用。

简介：摘要目的 本研究针对目前临床现状，比较和分析对肝胆胰外科恶性肿瘤术后患者应用自我管理导向下5A护理模式的实验成果。方法 本次研究样本为我院80例行肝胆胰外科恶性肿瘤术后患者，研究时间选择于2023年1月至2022年12月间，所有研究样本以单双数字表法为分组标准将其划分两组，以最后相关指标做为数据支撑，为临床提供参考依据。结果 实验组患者仅有2例并发症发生，占比率7.50%，且护理满意度高达100.00%，与另一组各项数据比较，组间P值均达到小于0.05标准。结论 临床针对肝胆胰外科恶性肿瘤术后患者的医护过程中，为其提供自我管理导向下5A护理模式，可降低或控制相关并发症的发生几率，对其预后质量的影响意义深远，同时患者接受度、认可度均较高，故适宜推广。

简介：【摘要】目的：探究以案例为导向结合微课和翻转课堂在超声教学中的应用，以及对教学质量提高的评价。方法：选取64名学生为研究对象，随机分为对照组和观察组，对照组采用传统模式教学，观察组采用以案例为导向结合微课和翻转课堂的新型模式教学。教学后，两组学生进行满意度评价以及理论和实践操作成绩比较，分析其教学质量。结果：观察组学生满意度评价以及理论和实践操作成绩均优于对照组。结论：在超声教学中应用以案例为导向结合微课和翻转课堂的新型模式，教学模式改善了传统模式的缺点，提高了学生各个方面的能力，为新模式进一步推广提供了参考。