简介：针对目前市售钠光灯灯罩的缺点,笔者研制了一种新型钠光灯罩。它具有：热对流效果好,灯罩不发烫;散热孔具有防杂散光功能,不产生杂散光等优点。实践证明它具有较好的实验效果。

简介：这是个颠覆的时代，多元的文明共同衍生一种寂寞的通痛：孤独。然后无数名词追随着出现：抑郁．幽闭、人格分裂．人与人之间渐次升级的冷漠与戒备．以及因此而越来越严重的心灵空虚……如果你有着这样的境遇，不妨在入夜后为自己找个狂欢的去处吧!虚拟的网络是最适合的载体。选择一个全凭自己喜好取舍的虚拟集体，从中获得参与到人群中的存在感，以网络的方式进行沟通、利用一致的兴趣结成志同道合的阵线联盟。这种虚拟的网络集体化生存方式，正在不知不觉中成为人们生活的主流。而任何一个集体都是纷扰的“江湖”。无论网上还是网下，与人相处总是要遵循特定的游戏规则。从现在开始，你可以完全不用对这样的生活方式心存芥蒂了，因为你是睿智的，而网络只是消弭孤独的工具而已。我们甚至可以在每个深遮的夜里，以一个虚拟的身份，一张虚拟的脸，在虚拟的世界里来回摇曳。在不同的虚拟集体里，有更深更隐蔽的伪装，也有赤裸裸的真实自我。

简介：通过对PMAC多轴运动控制器应用方案的论述，介绍了利用PMAC构建一个机电一体化实验装置所需要的软硬件结构，以及构建系统的方法、解决手段和需要注意的事项。

简介：常常有人问我，你的朋友多吗？我说，不多。因为习惯一个人看书、写字、走路，或者长时间的一言不发。

简介：本文介绍的杨氏模量测量，结构简单，理论清晰，精确度高。

简介：通过二个假设实验,由光速不变原理导出了洛仑兹变换关系式,简明严谨。

简介：微波布拉格衍射实验中点阵模拟晶体是一种常用模型，对此的研究已趋于成熟，也形成了比较完善的理论体系。本文在研究了用点阵模拟晶体发生微波布拉格衍射的基础上，结合布拉格衍射实验原理，设计一种线阵模拟晶体来替代点阵模拟晶体。利用微波分光仪进行了不同线阵面间距和不同微波频率入射的布拉格衍射实验，并将实验结果与微波布拉格衍射理论计算结果进行了分析比较和符合性的验证。

简介：高中物理司南版物理教材中，较之前的老教材新增了“信息窗”“拓展一步”“迷你实验室”“讨论与交流”等附属教学模块，加上“实验与探究”必学模块，突出形成了新教材的亮丽特色，也使得新教材本身在教育功能上彰显新课改的教育理念——学知识、增技能、拓思维、提能力，把物理学习融入生活，从而全面提升学生的学习能力，增强辩证的思维基础。本文就针对教材中的“信息窗”的教育功能的开发、利用、整合，提点教学建议，和同仁们共同切磋学习。

简介：菲涅耳双棱镜干涉在相衬成像和全息显微术中有重要应用。为了促进其应用,本文从信息光学角度研究双棱镜干涉,首先利用光场与脉冲响应函数之间的关系,理论导出了菲涅耳双棱镜干涉条纹强度公式,分析并讨论了狭缝缝宽及狭缝到双棱镜距离对菲涅耳双棱镜干涉条纹的影响,狭缝宽度大于0.1mm时,干涉条纹分辨率变差。接着给出了改变狭缝宽度(变化量为0.08mm)和改变狭缝到双棱镜的距离(从8cm变化到12cm)的实验结果,理论分析和实验结果一致。该结果有助于促进菲涅耳双棱镜干涉在相衬成像等领域的应用。

简介：在前人关于生物搜索行为的奠基性工作上开创了信息丢失条件下的搜索行为。并以真实蚂蚁作实验,得出了该条件下蚂蚁搜索行为的一些特征,作出部分唯象描述及给出一些定量的结果,并提出了进一步研究的一些方向。

简介：研究了WWW和基于Web的信息系统的基本特性和相关技术,给出基于Web的空间天气信息系统框架的初步设计。

简介：针对当前高等教育改革的实际，提出了一种与此相适应的基于信息技术的大学物理实验分级教学模式，并简要阐述了该教学模式的管理方式、课程体系和教学方法。

简介：你能想到吗？烧水用的水壶只要把壶底稍加改造就能提高热效、节省能源；看似毫无用处的废旧纸盒，经过一番裁剪也能改造成实用的音箱……这些低碳小发明可都是出自十几岁的孩子之手．低碳生活不仅要靠良好的习惯，还需要大胆创新．

简介：韩国对高一《科学》课程内容体系由原来的拼盘模式改为各学科相互交叉渗透的、融合型模式。本研究基于复杂网络理论对韩国高一《科学》教科书呈现的知识体系进行分析,得出教科书的结构较好地体现了课程改革理念的结论。

简介：讨论了中师物理《饱和汽》一节的教学。

简介：本文回顾和批判了为未来的科学家和工程师所开设的基础物理课程的主要缺点，提出的论点是，有关内容应大幅度删减，主要侧重点应该放在把物理学作为探索和阐明现实世界的一种过程。

简介：对平直钨丝的温度分布进行了实验测定，从而对钨丝的冷端效应的影响有了一定的认识。本文对存在冷端效应情况下净辐射换热量随距离的变化也作了定量的分析

简介：选择题是形式更为复杂的判断题,在一道选择题中,有一个或几个考查点,这些考查点可能是内容相近的,也可能相差很远,但形式相似。从93—94年全国部分省市中考试卷中所编写的选择题来看,除了实验仪器、工具的使用、单位等考查比较容易,其余的有关物理概念、现象和规律等问题,一般都针对学生易错的地方设置障碍、干扰、迷惑和陷井,以便有效地检查学生对有关基础知识是否真正理解,基本技能是否牢固掌握、能否解决一些实际问题。94年的选择题比93、92年设置的陷

简介：在数字示波器实验中,我们引人一个利用压电陶瓷片观测实验者脉搏信号的实验内容.通过此实验,学生不仅能够进一步熟练数字示波器的相关使用功能,而且能够切身感受相关实验的测量方法,极大提髙了学生的实验兴趣.

简介：记得小时候，一家人吃饭看电视，妈妈与邻居搓麻将，爸爸看报跑马经，兄弟温书做功课，全都依赖家中唯一光源——天花顶上两支灯管。电灯泡发明127年后的今天，电灯已不单是照明工具。