简介：摘要本文以实例说明了任务型语言教学在高职英语课堂中的应用，指出任务型语言教学应用于高职英语教学是非常有效的。

简介：高考改革已经提上日程，教育部副部长鲁昕提出的技能型高考让很多职校人眼前一亮。它的到来是不是意味着职业教育真正的春天要来了？它的到来是不是能转变社会对职业教育的偏见？它的到来是不是能改变目前的人才结构的缺陷？对技能高考，职校人充满疑问，也充满了希望。

简介：本文试图通过分析学习型组织开发与地域文化--吴文化的必然联系,思考探索重塑传统文化,寻求开发苏州学习型组织的有效方法.

简介：本文主要论述了"参与型"课型在高职高专英语教学中的应用。初步探讨了如何发展英语语言及运用能力,确立学生在课堂教学中的主体地位,帮助学生建构自己的自主学习模式。从而利用"参与型"课型的教学来真正达到对学生进行素质教育的目的。

简介：摘要职业教育的发展急需培养出一大批新型的“双师型”教师。怎样才能多、快、好、省地培养出新型的“双师型”教师呢？我们试图从岗前、岗后培训，校企合作，“双师型”教师的职称评审标准，培养和引进学术人才、技术人才，建立师资培训基地，积极开展国际合作与交流，激励与制约机制相结合等方面探讨新的培养模式。

简介：高职教育管理水平决定人才培养的质量，通过文献和院校实例确定以高职教育的五个特性作为评价维度，并构建评价指标体系。以徐州市工业职业技术学院实训基地为研究对象．采用调查问卷方式收集数据，通过结构方程确定指标权重，利用模糊综合评价法对实训基地实际管理水平进行评价分析。结果表明，目前，共享型实训基地管理水平层次较低，存在很大改善空间，为管理者提高和完善实训基地管理水平提供参考依据。

简介：在知识经济时代,经济信息的传递和技术更新的加快,使得企业间竞争更加激烈.企业作为一个利益相关者的契约集合,只有构筑新型的组织形态,创建学习型组织,才能形成相对竞争优势,适应不断变化的环境和技术的挑战.创建学习型的企业组织,就是要培育和形成企业层面上的终身学习、全员学习、全过程学习、团体学习的能力和机制,形成知识集成、运用、交流、创新机制,为企业的发展提供不竭的动力.

简介：任务型英语教学法把传统教学理论的优势与现代教学思想的长处有机的结合起来,摒弃了传统教学的弊端。本文在充分了解任务型英语教学法的理论依据、优缺点及教学步骤的基础上,指出了更适合我国外语环境的四段式教学步骤,以及该过程中任务设计的相关原则。

简介：随着邯郸旅游业的蓬勃发展,赵旅游文化的翻译越来越引起引起了翻译界的高度重视。但旅游文本的英文翻译质量良莠不齐,一定程度上影响了译文的可读性,趣味性,也使外国游客在理解和交流上产生了困难。欲从功能文本型理论的角度,结合邯郸特有的赵旅游文本的典型例子来研究古赵旅游文化的汉译英,对其进行详尽的分析。

简介：在实际加工中,复杂型腔的加工造型通常用CAD/CAM软件编程,加工方法的选择直接决定了加工的效率,影响机床的寿命、刀具的磨损。带拔模的模具型腔,通常情况下用实体造型进行加工。椭圆旋钮型腔表面经过方案的分析比较,不进行实体造型,可明显地缩短编程时间和加工时间,且能充分利用机床的精度。

简介：高校学生工作是高等教育系统的重要组成部分,对完成高校的教育目标具有重要作用。高校学生工作的指导思想分为管制性理念、服务性理念和促进学生发展性理念三种。＂发展型＂学生工作理念提出构建新型学生工作的理论共识、基本原则,并结合相关的经验对当前学生工作的工作体制、工作内容、工作方法提出改进。因此,以学生工作的理论研究来推动当前我国学生工作转变,实践学生发展这一根本的教育目标。

简介：摘要职业教育的发展急需培养出一大批新型的“双师型”教师。怎样才能多、快、好、省地培养出新型的“双师型”教师呢？我们试图从岗前、岗后培训，校企合作，“双师型”教师的职称评审标准，培养和引进学术人才、技术人才，建立师资培训基地，积极开展国际合作与交流，激励与制约机制相结合等方面探讨新的培养模式。

简介：从湖州地理位置、历史沿革、经济发展现状、人文素养来看,湖州创建学习型城市有其自身优势,同时还要制定目标、规划,成立指导协调机构,建设各类学习型组织,构建教育体系,建立保障机制,才能实现创建学习型城市的目标.

简介：共享型企业主要以互联网为媒介、以共享平台为数据源、加之云计算为经营方式。该类型企业在发展中以“共享”为名,行“盈利”之实,甚至有着类似金融机构的融资功能。面对共享型企业“金融资本化”趋势,洗钱风险也随之而来,特别是资本在全球范围内流动,也加大了该风险发生的可能性。我国作为全球共享型企业数量最多的国家,必须通过与国际反洗钱组织的密切联系与合作,完善内部反洗钱监管体制,激励资本持有者履行反洗钱义务,特别是督促持有巨额资金池的企业履行其社会责任,借助于互联网的互联互通、信息共享的优势,共同防范共享型企业的洗钱风险。

简介：高职教育的目的是培养高级应用型人才。针对目前存在的问题，我们要更新高职教育质量意识、评价标准和教师质量评价观。大力实施“双证书”或“多证书”制度，要使学生获得较高等级的证书，这是培养高级应用型人才和顺利就业的保证。

简介：摘要进入新世纪以来，我国职业教育有了长足发展，各方面也取得了一定的进步，但是与经济和社会发展的要求相比还有很大的差距，在整个教育事业中还处于相对薄弱的环节，存在一些急需解决的问题，必须引起政府决策部门和全社会的高度关注。职业教育担负着培养生产服务一线高素质劳动者和技能型人才的重要职能，是落实科教兴国战略和人才强国战略、全面提高国民素质和技能、把我国巨大的人口压力转为人力资源优势的重要途径。办好民族地区职业教育师资队伍是关键，而“双师型”教师则是教学改革和专业建设最佳的实施中心。“双师型”教师最了解中职校专业方向、课程结构、课程内容、专业技能等教学内容，了解社会生产实际所需的知识、技能和发展趋势。

简介：采用文献资料法和综合分析法，对中学研究型体育教师进行研究，分析了中学研究型体育教师的内涵和特征，提出了中学研究型体育教师的培养方法。要培养和打造一支中学研究型体育教师队伍，就必须调整培养模式，推进教学改革。

简介：目的调查分析273例HCV感染患者基因亚型构成，为临床HCV患者的抗病毒治疗方案选择提供依据，为HCV流行病学提供资料。方法收集武汉大学人民医院检验科自2011年3月至2014年5月273例HCV患者标本一代测序的HCVNS58基因测序结果，并将所测的HCVNS5B基因核苷酸序列在线比对．确定其基因亚型。结果经在线比对后发现273例HCV患者共有4种基因型，分别是1型，2型，3型和6型：6种基因亚型分别是la亚型3例（1．10％）、lb亚型208例（76．19％）、2a亚型41例（15．02％）、3a亚型3例（1．10％）、3b亚型12例（4．40％）和6a亚型6例（2．20％）。结论所收集的273例HCV分布情况和我国整体流行情况较一致，以lb亚型为主，其次为2a亚型，其他亚型少见。该分析为本地区HCV患者选择有效的个体化抗病毒治疗提供数据支持，为HCV的流行病学提供相关资料。

简介：服务型政府作为社会主义国家崭新的行政改革模式，是十分复杂的社会大系统中的子系统，在它的建设与发展过程中必定有许多需要进一步探索和创新的问题，需要通过正确的价值取向来把握。所谓服务型政府的价值取向是指在建设服务型政府的过程中应当遵循和选择的动态价值目标，它发挥着整合服务型政府系统中的各种要素和功能，使服务型政府建设向既定的目标发展的制约和导向作用。结合我国的实际国情，“人本为先”、“民生为重”、“公正为基”、回归“社会本位”等价值取向就是最现实的选择。

简介：研究均匀分布区间[a,b]上U=ηn^＊-η1^＊——（1-q）a＋qb-η1^＊的统计规律，其中，0〈q〈1,η1,η2…，ηn为取自总体η的容量为n的简单随机子样，η1^＊=min_l≤i≤n{ηi}，ηn^＊=max_l≤i≤n{ηi}，求出它的密度函数，分布函数。