简介:摘要著名作家冰心曾说过“美的真谛应该是和谐。这种和谐,体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。”在中职学校中,师生之间的和谐非常重要,我们要把每一个学生看成是“天使”。要在职业学校学生管理中建立和谐的师生关系,必须把宽容与尊重放在第一要位,做到“以人为本”;提高中职教师的自身素质,加快职业学校教师专业化建设的步伐,树立终身学习的观念;推开学生封闭的心灵,加强中职学生心理健康教育,使其懂得感恩和责任。最终,让每个中职学生都成为老师的宝贝,也让每一位中职教师成为学生心疼的对象。
简介:<正>综观世界各国的高等教育体制,国家的集中管理与高等学校的自治是一对永恒的矛盾。如何处理政府与高校之间的关系,做到既能够保持高校的办学自主权,又可以实现政府对高校在质量和数量等方面的宏观调控,是各国高等教育在长期的发展中一直面临的一个重要的也是难以很好解决的问题。由于各国杜会制度和文化传统等方面差异,世界上已经形成了不同的大学与政府关系模式。对于英美等主要发达国家这方面的情况,人们已经较为熟悉,而对于拉美国家而言,则显得比较陌生。本文拟对以阿根廷、巴西、墨西哥和智利四国为代表的拉美国家大学与政府的关系作一概述,以期对我国规范大学与政府之间的关系有所借鉴和启示。一、拉美国家大学与政府关系的历史沿革(一)殖民地时期大学与政府关系的松散阶段(16—18世纪末)拉美国家大学的建立始于西班牙和葡萄牙殖民者的入侵时期。16世纪,拉丁美洲被西班牙和葡萄牙殖民者征服,沦为殖民地,印第安人的公共教育系统全部
简介:本文对航行权利与相关权利争端(哥斯达黎加诉尼加拉瓜)一案进行了简要概述,并分析了案件涉及的一些法律问题。