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  • 简介:一、“MOOC”时代与高校联盟1.MOOC时代与“MOOC”时代MOOC的到来让众多知识渴求者可以普惠名校、名师、名课的精英式自主在线学习体验,带来了除知识本身以外更深厚的教育与社会意义。

  • 标签: 高校 联盟 在线学习 社会意义 知识
  • 简介:加入WTO,我国建筑业市场对高等技术应用人才的需求会有较大幅度的增加,同时,对建筑业高等技术应用人才的知识,能力和综合素质等也有新的要求,对此加以分析和思考,有助于我国高等技术教育培养出符合社会需求的高质量技术应用人才。

  • 标签: 世界贸易组织 高等技术教育 建筑业 人才需求 课程设置
  • 简介:大学生在自主创业过程中会遇到诸多障碍因素。本文以在校大学生为主要调查对象,同时通过对大学毕业的自主创业人士进行深度访谈,探究大学生进行自主创业过程中的主观与客观障碍。研究结果表明,克服大学生创业障碍需要从大学生自身、家庭、学校、政府和社会等方面寻求出路。

  • 标签: 大学生创业 创业障碍 创业教育
  • 简介:在实际工作中,作为一名秘书,想要当好领导的助手,除了需具备基本的专业知识和技能之外,更重要的是要做好沟通工作,因此,分析上下级之间的行政沟通障碍及探究其对策就显得十分重要。秘书工作本质就是沟通,要想获得成功.必先了解沟通的障碍在哪里,沟通时才能避开障碍,内外兼修,见贤思齐,把优秀变成习惯,使沟通顺畅。

  • 标签: 秘书 行政沟通 上下级 障碍 对策
  • 简介:不想腐是治理腐败的一个目标和较高境界,也是党员干部应该坚守的为官底线,党员干部实现不想腐有其理论、历史和现实依据。新形势下,一些党员干部想腐败是主客观因素共同作用的结果。一些党员干部在自私人性人欲的天性使然下萌发腐败念头,一些党员干部放松对主观世界的改造滋生腐败念想,一些党员干部受到外界不良环境的影响孽生腐败意念。党员干部自觉加强修炼,是实现不想腐的入门之法。针对自身存在的各种不道德的私欲,党员干部须下克治修身的功夫,不断祛除贪欲邪念;针对一些党员干部因忽视或放松思想的改造而滋生腐败念头的现实,应加强其主观世界的改造,使其在思想上真正入党,从而主动克服乃至肃清各种剥削阶级思想意识;针对外在不良的从政环境,党员干部应保持警惕,做到心有戒惧,努力在不良的从政环境中保持自己的政治定力与政治本色。

  • 标签: 不想腐 党性修养 党性锻炼 共产主义觉悟
  • 简介:教师的职业体验伴随教师专业化成长的全过程,体现在教育教学活动的各个方面,是教师获得职业幸福感的内在因素。目前在教师专业化发展和教育教学过程中,教师职业体验缺失,阻碍了教师职业幸福感的获得。因此,应转变认识,强化体验,创新机制,以消除教师职业幸福感的内在障碍,引领教师走上职业幸福之路。

  • 标签: 职业体验 职业幸福感 专业发展
  • 简介:骨髓正常造血是在骨髓造血微环境的支持下,通过造血干细胞的自我维持以及造血祖细胞的大量增殖及分化为基础的活动过程。近年来研究证实骨髓造血微环境的损伤及造血细胞因子分泌紊乱是再生障碍性贫血(aplasticanemia,AA)发生的重要原因。白细胞介素-6(IL-6)是骨髓基质细胞所分泌的多种细胞因子中的一种,在免疫应答、急性期反应、造血调节等过程中都发挥重要作用。综述IL-6在再生障碍性贫血骨髓造血调控方面的研究进展。

  • 标签: 再生障碍性贫血 IL-6 造血调控 进展
  • 简介:行政法学科的实践性特征决定了其教学模式必须重视案例教学。行政法案例教学能较好地发挥学生主体和教师主导的双向互动作用,实现理论教学与实践教学的有机统一,为法律实务部门输送高素质的法律人才。然而,行政法案例教学实践中存在诸多困难和障碍,严重影响和制约了案例教学积极功效的充分发挥.因此,应当采取有效措施,凝聚学校、教师、学生乃至社会各方面的力量,以优化行政法案例教学,实现案例教学的目标。

  • 标签: 行政法 案例教学 障碍 对策
  • 简介:生长在21世纪的大学生,在个人的前途发展方面,既有更多的出路和选择,也面临着更大的就业压力,甚至有不少学生还产生了职业心理障碍。在这种情况下,自我心理调适就显得极其重要了。

  • 标签: 大学生 职业 心理障碍 自我调适
  • 简介:骨髓正常造血是在骨髓造血微环境的支持下,通过造血干细胞的自我维持以及造血祖细胞的大量增殖及分化为基础的活动过程。近年来研究证实骨髓造血微环境的损伤及造血细胞因子分泌紊乱是再生障碍性贫血(aplasticanemia,AA)发生的重要原因。白细胞介素-6(IL-6)是骨髓基质细胞所分泌的多种细胞因子中的一种,在免疫应答、急性期反应、造血调节等过程中都发挥重要作用。综述IL-6在再生障碍性贫血骨髓造血调控方面的研究进展。更多还原

  • 标签: 再生障碍性贫血 IL-6 造血调控 进展
  • 简介:随着我校基础教育课程改革的推进,学校教育的一个重要组成部分——体育课也随着发生了很大变化,新课程观念冲击着体育教师已有的教育观念。对体育教师提出了更高的要求,要求由过去那种只照本宣科、只会“做”的“苦力型”体育教师向能钻研教材大纲,适应改革形式,探索新教法、新内容的“学者型”的体育教师转变。

  • 标签: 体育课教学 新课程改革 基础教育课程改革 体育教师 学校教育 教育观念
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  • 简介:本文分析了广东20多年来经济发展和产业结构变化的基本情况及对高等财经人才培养提出的要求,分析了目前高等财经教育存在的主要问题,提出了入世改革广东高等财经教育的建议.

  • 标签: 广东 高等教育 财经人才 改革 WT0 课程设置
  • 简介:<正>对生于80后半期的人来说,他们不仅拒绝代系划分,还拒绝上一代人加给他们的标签。去了几个招聘会都没有什么结果。21岁的梁晓彤丝毫不着急。"现在就业形势不好。"她跟父母如是说.却懒得再多跑招聘会了,把简历一丢."你们找找关系嘛!"梁先生急得上火:"就指望我们了?"他拿晓彤表姐为例来鼓励晓彤。晓彤表姐.两年前从重点大学英语系毕业,顺利通过公务员考试。但晓彤最不爱听的就是这个。

  • 标签: 上一代人 英语系 就业形势 陈书 物质生活 垮掉的一代
  • 简介:自高校扩招以来,高校每年入学人数成倍增长,迎新工作做为高校的重要工作之一,显得尤为重要。如何加强和完善迎新工作,是各高校学生管理工作者面临的一项重要任务.本文从迎新工作的特点、难点、重要性等方面系统地阐述了扩招迎新工作面临的新挑战以及重要地位,提出做好迎新工作的解决对策。

  • 标签: 高校 扩招 学生管理工作 新生 后勤工作 学校管理
  • 简介:笔者从事高中语文教学近二十年,发现很多学生害怕写作文。有的学生不是因为写作能力差,而是因为写作的思路不对。比如,有些同学写文章没有列提纲的习惯,甚至连腹稿都不打,漫无目的,随意发挥,边写边构思;还有一些同学虽然在写作之前列了提纲,但是他们往往先考虑怎么写(写作技巧),然后才考虑写什么(文章内容),这样就特别被动。所以写起文章来特别吃力,写出来的文章也不好。我们不妨换一种思路,写作之前先弄清楚命题人要的是什么,再看自己有什么,认真权衡之后再确定自己写什么,最后再设计怎么写。这样,才能最大限度解决上面的问题。具体做法如下。

  • 标签: 写作能力 文章内容 高中语文教学 写作技巧 再设计
  • 简介:为回国做博士后者开绿灯1992年8月,为了争取更多的优秀留学博士回国做博士,人事部、国家教委发布了《关于进一步争取优秀留学博士回国做博士的通知》,规定:各博士流动站在完成当年招收博士的计划名额,如还有留学博士申请进站,可不受名额限制。在实际操作过程中,一些设站单位为了争取更多的招收名额,在安排本单位招收计划时先招收国内博士,待计划名额完成再招收留学博士,影响了留学博士及时回国从事博士研究工作,也给全国总体招

  • 标签: 名额分配问题 操作过程 日常经费 奖励对象 创造性成果 利息收入
  • 简介:<正>仅仅5年,二段人群间就出现了明显的代沟。被认为是"80"代表人物的韩寒曾这样调侃"全才":"今天造出一枚导弹,明天就此导弹写一篇长篇并获茅盾文学奖,后天亲自将其译成8国文字在全世界发行……"去年.一位出生在1985年的大四女生因为显示出类似的"全才"特质而频频见诸报端.有网站特地为她炮制了一个新词儿——"85"。吴莹莹,北京师范大学心理学院大四学生。过去10年,她陆续完成了100多项发明.其中3项获国家专利;大学期间.她访

  • 标签: 茅盾文学奖 二段 韩寒 这一代人 斯坦福 刻板印象
  • 简介:目前及今后一个时期,我国大学毕业生离开学校走进社会时,要面临两个问题:一是要遵从由于市场经济运作而形成的就业方式,二是我国高等教育大众化发展趋势及我国产业结构调整和社会机构改革所造成的就业形势。这成为大学生就业时的两大难题。前者要求大学毕业生转变思想,树立新的就业观,后者要求他们切合自身实际去面对就业现实。市场经济体制的建立使我国社会生活发生一系列变化,其中最突出的变化是各种生产要素,包括人力资源配置方式的市场化,各种社会发展因素都向市场转化,每一个社会成员和社会组织都会一批批地,或早或晚地被推向市场。'双向选择'是市场经济的基本运作法则,在市场

  • 标签: 大学 毕业生 就业方式 市场经济体制
  • 作者: 王健
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2011-04-14
  • 出处:《高教探索》 2011年第4期
  • 机构:摘要:学士后教师培养模式是新世纪我国高校教师培养模式改革中的亮点、热点和难点。学士后教师培养模式比传统的四年一贯制教师培养模式具有优越性,我国目前主要实施的“4+2”、“4+1+2”、“3+3”三种代表性学士后教师培养模式各有特色。我国高校可以在坚持教师教育大学化、借鉴发达国家经验、总结先行学校实验经验的基础上,因校、因地制宜地探索多元化的学士后教师培养模式。