简介：<正>杀人游戏总动员:我第一次玩"杀人",是在回北京的火车上,都是大学生,有20多个人,挤在两节卧铺车厢相接的过道处,站一圈,人人都特兴奋。手里的扑克牌都捏得汗津津的,下车只得扔了。第二次在酒吧,很漂亮的上海女孩子,长头发黑裙子简直是职业装。第三次,是在广州……其实杀人游戏当中,丝毫没有乖戾的气氛,倒像是一场

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简介：主要讨论UML在网络游戏框架设计建模过程中的应用。提出了网络游戏框架设计技术中需要解决的关键问题：游戏平台实现和服务层实现。主要围绕框架设计的这两个关键问题进行具体的UML建模工作，为具体的游戏开发语言代码编写打下一个良好的基础。利用一个具体游戏实现过程中的建模问题，从UML的角度来对游戏的设计进行组织和研究设计。

简介：游戏对于我们来说并不陌生,就算不玩“绝地求生”也知道“吃鸡”是什么,就算不玩“恋与制作人”也会被“李泽言”刷屏。可以这样说,无论我们是否参与其中,游戏都在我们的生活和记忆中占了一席之地,爆款游戏甚至会演变成一种集体记忆：俄罗斯方块、超级马里奥兄弟、魂斗罗成为“80后”的记忆,消消乐、王者荣耀正在参与“90后”“00后”的生活。

简介：表演游戏是幼儿根据故事、童话内容进行表演的游戏，即幼儿通过扮演某一文艺作品的角色，运用一定的表演技能（言语、动作、手势），再现文艺作品的内容（或某一片段）的一种游戏形式，它也是创造性的戏剧活动。表演游戏对幼儿的作用是很直接的、现实的，它不是教师强加于幼儿的，而是以一种自然的、幼儿感兴趣的形式，使幼儿在不知不觉、潜移默化中得到各方面的发展。在大班的表演游戏中，幼儿目的性角色行为逐渐减少，嬉戏性角色行为逐步增加，

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简介：《3D网络游戏开发实践》是游戏软件专业的核心课程，本着面向工作过程的“从做中学”的学习理念，系统地实现了知识的意义建构和知识的物化建构同时进行的训练式学习过程。它采用“项目驱动、问题牵引、套路主导”的教学方法，遵循技能学习的认知规律，实现了项目管理、开发实施和知识建构相融合的理论实践一体化的教学过程。

简介：以学生为中心是人本心理教学观的核心。学生是学习活动的主体，用游戏做为学习的媒介，让儿童从游戏中学习，是一种以儿童为中心的课程观。特别是对13岁以前的孩童而言，他们对世界的认识兴趣远远高于他们对知识的渴求。

简介：玩是儿童的天性，幼儿园的教学应该紧扣幼儿的这一天性。让每一个幼儿在玩中学、做中学，是幼儿教育课堂教学的主要特色。本文主要探究的是幼儿园课堂教学中游戏教学的有效运用。

简介：本文以体育教学研究为侧重点，分析片段教学的特色及误区，剖析片段教学的实施要素，提出片段教学的制胜法则，阐述成功的片段教学对提高体育课堂教学效果的促进作用。

简介：摘要德育在体育教学中的渗透切不可在短时间内一蹴而就，只有持之以恒的努力，才能收到卓有成效的理想效果。

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简介：摘要本文通过对教学模式的实质、特点的分析，阐明体育教学模式的必状。对体育教学特点进行探讨，最后提出实现构建体育教学模式的思路和要现方法。

简介：摘要在我的体育课堂教学中，有学生摔伤了，让我着急万分，我从事体育教学也有二十多年了，体育安全的教育，我除了在每个学期的第一节室内课和下雨天的室内课中都作详细的案例分析、给学生讲身边发生的安全伤害事故，教育孩子们如何防患于未然等等之外，还于每一堂体育课的课堂教学中全程贯穿教育与提醒。但还是有意外发生了，在不停地自责中，我也在积极地找原因。

简介：体育精神是一种体育文化现象.本文对体育精神的含义与内容、特征与功能进行了分析.并从倡导科学精神、培养良好的体育价值观、培养顽强的意志品质和拼搏精神、培养集体主义和团结协作精神、发扬创新精神等五个方面论述了对体育精神的培养.倡导在高校体育教学中培养高校体育精神.

简介：吉林体育学院成立于1958年。建校近六十年来，为国家和社会培养了数万名各级各类体育专业人才。学校现有南岭和临河两个校区，占地面积62．7万平方米。现有教职工近600人，各类全日制学生7000余人。有一支优秀的师资队伍，其中，高级职称教师200余人，具有博士、硕士学位的教师比例达到70％。

简介：该文通过文献资料法,对生存教育的内涵以及生存教育与学校体育的关系进行了研究。为了把生存教育思想融入学校体育,学校体育要坚持健康第一的指导思想,体育教学内容要有利于学生生存能力和学生非智力因素的培养,关注差异,以学生为本,改革体育学习评价体系。

简介：<正>困难和挫折,对于成长中的孩子来说,是一所最好的大学,而体育课能对学生进行抗挫能力的培养起到积极的作用。体育学科有着其他学科无法替代的功能因为体育运动就是有意识地、人为地设置"困难",让参与体育运动的人克服心理和身体上的困难,锻炼自我,在一次一次成功的过程中取得战胜挫折的愉悦。因此,体育教师应该在体育教学中对学生进行抗"挫折能力"的培养。一、挫折在体育活动中的表现1.攻击现象。攻击他人是遇到挫折的一种直接的

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